答謝中書課件

1、飛花令描寫山水的詩詞答謝中書書陶弘景山水小品 即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。書 陶弘景 南朝人，字通明，號華陽隱居。丹陽秣陵人，去官隱居茅山，人稱“山中宰相”。有陶隱居集。本文是六朝山水小品名作。 本文與南朝吳均的與朱元思書可稱雙璧，同為六朝山水名作?！吧街性紫唷?齊高帝曾經(jīng)召陶弘景進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來，他遠(yuǎn)離塵世，隱居曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請教，故稱他為“山中宰相”。 作品背景 南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林從自

2、然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對友人的安慰。 答謝中書書南朝 陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。本文有三美結(jié)構(gòu)美訓(xùn)練語言美意境美原文 答謝中書書南朝 陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。一、總寫。以感慨發(fā)端。二、分寫具

3、體描繪了秀美的山川景色。 三、抒情、議論。以感慨收束。 分總總（1）結(jié)構(gòu)美。 （2）語言美。 言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束；修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺。（3）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。 山水相映之美。 色彩配合之美。 晨昏變化之美。 動靜相襯之美。 1、總領(lǐng)全文的一句話是什么？山川之美，古來共談。2、全文圍繞哪個字展開？美理解搶答！ 3、分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”加線詞語的表達(dá)效果。 “歇”“頹”擬人，賦予霧、日以人的感情和行為，體現(xiàn)變化的過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。 “鱗”字是用借代，用詞文雅，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。4、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么? “實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。” 5、運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水的對偶句是什么？ “高峰入云，清流見底” 6、講究色彩搭配的對偶句是什么？ 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。7、將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一