關(guān)于幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃模板集錦6篇

1、關(guān)于幼兒園小班教學(xué)方案模板集錦6篇根本情況：我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計(jì)適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需求。本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：一、優(yōu)勢(shì)：孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。二、薄弱環(huán)節(jié)：1、孩子的行為受情緒支配作用大，情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。1家長(zhǎng)對(duì)孩子比較寵愛，對(duì)孩子不合理的要求也常常給予滿足。2孩子調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)比較淡泊，實(shí)際行動(dòng)中不能很好控制。動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所

2、開展但做事動(dòng)作緩慢，身體控制能力差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。1家長(zhǎng)對(duì)孩子的過多保護(hù)使孩子的這一能力開展較慢。2教師平時(shí)對(duì)孩子這方面鍛煉提供的時(shí)機(jī)較少。3孩子對(duì)新的活動(dòng)缺乏自信。三、個(gè)別幼兒：1我班有個(gè)別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。2個(gè)別幼兒有攻擊性行為。四、家長(zhǎng)情況：我班的家長(zhǎng)文化層次參差不齊，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有一定的想法和要求，對(duì)孩子知識(shí)技能的期望值較高。家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)那么不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動(dòng)手鍛煉的時(shí)機(jī)較少。、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和

3、指示。在老師提醒下知道必須遵守共同生活的根本常規(guī)，能初步體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。會(huì)招呼熟悉的人，開始學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發(fā)下能作出撫慰、關(guān)心、幫助他人的行為。5、懂得要保護(hù)玩具，在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。初步知道身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。體育活動(dòng)感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些根本運(yùn)動(dòng)技能。使動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我保護(hù)。、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點(diǎn)。10、初步用普通話交流，在老師指導(dǎo)下初步理解起

4、表達(dá)的意思。11、愿意聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思。12、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡(jiǎn)單的動(dòng)作。13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂趣。14、在游戲中初步嘗試用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動(dòng)。九月開展開學(xué)三天愉快活動(dòng)，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活。2、鼓勵(lì)孩子嘗試參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。3、過小小的我主題活動(dòng)，初步了解自己，自己會(huì)做的事情初步愿意嘗試。4、園大活動(dòng)：迎國(guó)

5、慶活動(dòng)5、召開“家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。6、樂意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。1、穩(wěn)定幼兒情緒，愿意上幼兒園2、愿意學(xué)做律動(dòng)、操節(jié)十月1、愿意招呼老師、同伴，學(xué)著使用禮貌用語。樂意與同伴交往能初步學(xué)著控制自己的情緒，學(xué)著撫慰、關(guān)心、幫助同伴。3、保護(hù)玩具，學(xué)著收拾玩具。、在秋游活動(dòng)中，讓幼兒親近大自然，體驗(yàn)集體活動(dòng)的愉快。5、嘗試用自己喜愛的器械進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)著初步的自我保護(hù)。1、秋游活動(dòng)調(diào)整到十一月2、生活活動(dòng)學(xué)著穿衣服、折疊衣服3、喜歡上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活十一月對(duì)體育活動(dòng)感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些根本運(yùn)動(dòng)技能。在活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、在主題活動(dòng)中能用多種方式表達(dá)和交流

6、自己的發(fā)現(xiàn)。、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。4、愿意用普通話和老師、同伴交流。5、生活能力比賽：比一比誰的本領(lǐng)大。十二月一月1、開展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)播送操比賽、體育游戲比賽2、有初步的平安意識(shí)，知道有事要叫老師。、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變化簡(jiǎn)單的動(dòng)作4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂趣。6、意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡(jiǎn)單的動(dòng)作7、鼓勵(lì)孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。8、對(duì)

7、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，慶元旦活動(dòng)，。家長(zhǎng)工作利用每期家園之窗欄目，讓家長(zhǎng)了解幼兒園近期教育目標(biāo)、內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通，了解家長(zhǎng)的需要，切實(shí)為家長(zhǎng)效勞。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)使家長(zhǎng)認(rèn)同、支持幼兒園的教育，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期班級(jí)幼兒共35名，除個(gè)別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達(dá)能力較差，給教育教學(xué)帶來一定的影響。這學(xué)期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級(jí)保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級(jí)各

8、項(xiàng)工作。二、班級(jí)工作重點(diǎn)由于是新生，對(duì)班級(jí)情況和幼兒情況都需要有一個(gè)了解適應(yīng)的過程，所以根據(jù)幼兒園本學(xué)期工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際開展情況，擬定本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。1、穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康開展。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。3、開展幼兒良好的語言能力，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。4、提高幼兒的自理能力。5、重視平安教育。三、具體工作和措施1、教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把綱要精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，專研教材，精心備課，認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)心、保護(hù)每一位幼兒，爭(zhēng)做骨干教師，做一個(gè)家

9、長(zhǎng)和幼兒都?xì)g迎的好老師。2、原有的根底上，繼續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。開學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開始進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹立典范，充分利用新教材對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到時(shí)時(shí)、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。5、開展幼兒語言能力，培養(yǎng)口語表達(dá)。3、4歲正是語言開展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)說普通話，糾正幼兒發(fā)音，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想，學(xué)習(xí)勇敢站在大家面前

10、講話，學(xué)習(xí)參加、討論活動(dòng)等。注重幼兒生活中的語言運(yùn)用和語言交往能力的培養(yǎng)。6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理，尤其是對(duì)新生的情緒安撫。每天堅(jiān)持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴(yán)把班級(jí)衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典再次侵襲。日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個(gè)區(qū)域角。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒開展情況不斷充實(shí)更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒

11、在玩中樂、玩中學(xué)。、重視平安工作，使幼兒健康開展。幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時(shí)刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生。同時(shí)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的平安知識(shí)和平安措施，提高幼兒的自我保護(hù)能力。如滑滑梯時(shí)，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。10、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。因?yàn)橛變憾际切律?，教師?duì)幼兒家庭不了解。開學(xué)初，進(jìn)行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，充分利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、書信等形式，讓各位家長(zhǎng)了解和認(rèn)同

12、我們的教育理念，吸引家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，使家長(zhǎng)能積極配合我們的教育，到達(dá)共同教育好幼兒的目的。四、活動(dòng)安排九月份：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、幼兒體檢3、全面家訪4、制定各類方案十月份：1、家長(zhǎng)會(huì)2、幼兒秋游3、期中測(cè)評(píng)4、活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比十一月份：1、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)2、兔跳比賽3、滾球活動(dòng)十二月份：1、元旦慶?；顒?dòng)2、冬游3、兒歌朗誦活動(dòng)文章來第一周7月12日周一 TOC o 1-5 h z 1、歌唱：兩只小小鴨滲透p692、蒙氏：數(shù)棒認(rèn)識(shí)數(shù)量1101、手工：糖果滲透p1282、寢室區(qū)角活動(dòng)7月13日周二1、韻律：猴子爬樹滲透p752、蒙氏：紅棒的多種形式排列1、線描畫：設(shè)計(jì)糖紙滲透p1292、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7

13、月14日周三1、兒歌：小小鳥滲透p732、蒙氏：紅色圓柱體1、歌唱：貓捉老鼠滲透p732、寢室區(qū)角活動(dòng)7月15日周四1、繪本：我媽媽2、蒙氏：黃色圓柱體2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月16日周五1、童話：貪睡的太陽寶寶滲透p742、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：進(jìn)餐禮儀禮儀p1382、寢室區(qū)角活動(dòng)第二周7月19日周一 TOC o 1-5 h z 1、童話：小兔子找太陽滲透p782、蒙氏：藍(lán)色圓柱體1、繪畫：河里的小蝌蚪滲透p1402、寢室區(qū)角活動(dòng)7月20日周二1、歌唱：小鴨小雞滲透p932、蒙氏：綠色圓柱體1、兒歌：睡覺滲透p962、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月21日周三1、散文：熊寶寶的小芽芽滲透p882、蒙氏：

14、砂紙數(shù)字板191、韻律活動(dòng)：小兔捉迷藏滲透p962、寢室區(qū)角活動(dòng)7月22日周四1、歌唱：小娃娃滲透p792、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對(duì)1、手工：一盆花滲透p1432、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月23日周五1、繪本：肚臍，你好2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：睡眠禮儀禮儀p902、寢室區(qū)角活動(dòng)第三周7月26日周一 TOC o 1-5 h z 1、童話：河馬大輪船滲透p972、蒙氏：粉紅塔的多種排列1、折紙：扇子滲透p1562、寢室區(qū)角活動(dòng)月27日周二1、兒歌：會(huì)變的小手滲透p992、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥預(yù)備櫥1、繪畫：可愛的我滲透p1452、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月28日周三1、兒童詩(shī)：爸爸的呼嚕滲透p1022、蒙

15、氏：幾何圖形嵌板櫥圓形櫥1、打擊樂：大雨小雨滲透p912、寢室區(qū)角活動(dòng)7月29日周四1、繪本：魯拉魯先生的自行車2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組1、手工：漂亮的房子省編教材p272、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)7月30日周五1、語言：小猴請(qǐng)客省編教材p272、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：談話禮儀禮儀p22、寢室區(qū)角活動(dòng)第四周月2日周一1、兒歌：輪子歌省編教材p432、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序1、繪畫：火紅的太陽2、寢室區(qū)角活動(dòng)8月3日周二1、歌唱：我會(huì)轉(zhuǎn)省編教材p472、蒙氏：色板三紅黃藍(lán)1、語言：胖胖兔減肥省編教材p1028月4日周三1、繪本：螞蟻和西瓜2、蒙氏：色板三橙綠紫3、韻律活動(dòng)：可愛的蟲蟲一滲透p804

16、、寢室區(qū)角活動(dòng)8月5日周四 TOC o 1-5 h z 1、兒童詩(shī)：綠色的世界滲透p922、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板一1、可愛的蟲蟲二滲透p832、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月6日周五1、歌唱：健康歌省編教材p982、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：客人來訪禮儀p162、寢室區(qū)角活動(dòng)第五周8月9日周一1、兒歌：拼小人省編教材p992、蒙氏：紡錘棒箱1、繪畫：畫車廂省編教材p432、寢室區(qū)角活動(dòng)8月10日周二 TOC o 1-5 h z 1、歌唱：快跳起來省編教材p1012、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥圓形櫥配實(shí)心卡1、繪畫：彩帶飛舞省編教材p842、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月11日周三1、故事：有趣的健康檢查省編教材p1092、

17、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥圓形櫥配粗線卡1、繪畫：小花傘滲透p1502、寢室區(qū)角活動(dòng)8月12日周四1、故事：迪迪醫(yī)生省編教材p1112、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥圓形櫥陪細(xì)線卡1、繪畫：柳樹姑娘滲透p1442、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月13日周五1、繪本：像爸爸一樣2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：拜訪做客禮儀p202、寢室區(qū)角活動(dòng)第六周8月16日周一 TOC o 1-5 h z 1、兒歌：好朋友省編教材p1212、蒙氏：聽音筒1、童話：在洗澡里認(rèn)識(shí)身體滲透p942、寢室區(qū)角活動(dòng)8月17日周二1、故事：小松鼠的傘省編教材p1232、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥三角形櫥1、歌唱：讓愛住我家滲透p1112、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月1

18、8日周三1、歌唱：朋友，你好省編教材p1242、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥方形櫥1、散文：螢火蟲和星星滲透p1132、寢室區(qū)角活動(dòng)8月19日周四1、歌唱：洗衣歌省編教材p1332、蒙氏：“0的游戲1、兒童詩(shī)：太陽睡著了滲透p1172、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月20日周五1、繪本：我才不怕呢2、蒙氏：自由工作 TOC o 1-5 h z 1、禮儀教育：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏禮儀p392、寢室區(qū)角活動(dòng)第七周8月23日周一1、故事：會(huì)飛的星星省編教材p1742、蒙氏：色板三灰棕粉1、繪畫：造房子滲透p1482、寢室區(qū)角活動(dòng)8月24日周二1、故事：太陽生病了省編教材p1632、蒙氏：數(shù)字與籌碼1、繪畫：花背心滲透

19、p1512、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月25日周三1、兒歌：夏天的太陽很頑皮省編教材p1612、蒙氏：色板三組合排列1、韻律活動(dòng)：開火車滲透p1222、寢室區(qū)角活動(dòng)8月26日周四1、兒歌：不當(dāng)小泥人省編教材p1462、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥多邊形櫥1、美麗的泥娃娃省編教材p1452、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)8月27日周五1、繪本：誰不見了2、蒙氏：自由工作1、禮儀教育：?jiǎn)为?dú)在家禮儀p342、寢室區(qū)角活動(dòng)一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大局部幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到

20、教學(xué)活動(dòng)中。大局部小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很沖動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作

21、規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展?？偰繕?biāo)：1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和保護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。、培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的、事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最根本的原

22、那么。、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的根本原那么。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，開展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工四、具體工作措施?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先的工作原那么，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正效勞態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)效勞全方位地改善效勞質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先的原那么，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的

23、信任?！爸艺\(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求開展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的開展。我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不落伍。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)開展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任

24、，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。五、逐月目標(biāo)：月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定方案。學(xué)習(xí)模仿操。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動(dòng)4、發(fā)放家園聯(lián)系條。常規(guī)：1。幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。2。安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。3。安靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;2、鼓勵(lì)幼兒高快樂興上幼兒園;3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助平安：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)

25、，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。10月：1、環(huán)境布置，更改主題墻。2放家園聯(lián)系冊(cè)。常規(guī)：離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見后離園。在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。德育： TOC o 1-5 h z 1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓;2、教育幼兒要保護(hù)花草樹木，不摘花;3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;4、教育幼兒保護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。平安：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太

26、大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)防止幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：保教：環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃比賽。繼續(xù)開展課題活動(dòng)常規(guī)：1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見后離園。德育：養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)那么與秩序;知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。平安：來園時(shí)要注意小

27、朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：保教：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。知道保護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮

28、貌用語“你好、“請(qǐng)、“謝謝、“再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。平安：1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太沖動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：保教：更換主題環(huán)境。開展新年活動(dòng)復(fù)習(xí)主題活動(dòng)常規(guī)：1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。2、知道保護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語“你好、“請(qǐng)、“謝謝、“再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。平安：來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵

29、絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生

30、活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。二、班級(jí)工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼

31、兒初步的自我效勞能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)效勞工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：一健康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、了解一些簡(jiǎn)單的平安常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)那么意識(shí)。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。8、在集體活

32、動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。二語言:1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。三科學(xué)：1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、開展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，開展感知能力。4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)那么地進(jìn)行活

33、動(dòng)。四社會(huì)：1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感，信賴感培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請(qǐng)，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，開展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。五藝術(shù)：喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)

34、美的情趣。三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：1生活區(qū)：提供各種材料，提示自我效勞的能力。喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性?？奂~扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。2語言區(qū)提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。幼兒從家中帶來的圖書。提供玩具機(jī)兩部，供幼兒自己交談。3益智區(qū)蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，開展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩

35、兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。4玩具區(qū)提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五、家長(zhǎng)工作：1、做好全面的新生家訪工作。1認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。2幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。幼兒園小班教學(xué)方案-2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：1及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作方案和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。2向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)效勞工作。4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園

36、教育的一致性。本學(xué)期我們將圍繞綱要制定教學(xué)方案，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)以及社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域，整合綱要與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：一、語言領(lǐng)域：1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言與他人交往，體驗(yàn)語言交流的樂趣;引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語“你好“謝謝“對(duì)不起“沒關(guān)系等，引導(dǎo)幼兒使用語言表達(dá)自己的需要、請(qǐng)求和愿望。2、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡(jiǎn)單的語言指令行動(dòng);引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感

37、興趣的簡(jiǎn)短故事、兒歌等。愛看書，學(xué)習(xí)看書的方法知識(shí)從前向后一頁一頁地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和保護(hù)圖書的意識(shí)和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。5、注意傾聽老師和同伴講話，理解簡(jiǎn)單的行為要求。、愿意學(xué)說普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，愿意答復(fù)別人提出的問題。在生活游戲中，學(xué)習(xí)分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令，并能按簡(jiǎn)單的語言指令行動(dòng)。二、健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。、引導(dǎo)幼兒按時(shí)進(jìn)餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時(shí)告訴成人，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋襪的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊

38、衣服。培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，進(jìn)餐后漱口。學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，逐漸喜歡吃各種食物，會(huì)使用小勺正確地進(jìn)餐，不挑食。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識(shí)，身體有異常時(shí)告訴老師，知道有病時(shí)應(yīng)配合治療。培養(yǎng)幼兒初步的平安意識(shí)，知道常見的危險(xiǎn)場(chǎng)所與物品，小心使用玩具或工具。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑;學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳;練習(xí)在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走;練習(xí)正面鉆和手膝著地爬;學(xué)習(xí)滾接皮球等。三、社會(huì)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好“再見“請(qǐng)“謝謝等禮貌用語與他人交往。3、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級(jí)。4、教育幼兒保護(hù)玩具、圖書等，使用后要放回原處。5、在生活中，了解、學(xué)習(xí)遵守一些根本規(guī)那么。6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有撫慰、關(guān)心、幫助他人的行為，尊敬父母、長(zhǎng)輩。7、愿意做自己能做的事，不依賴成人。8