2019屆高考語文選擇題滿分攻略專題09文言文選擇題技巧

1、專題9文言文選擇題技巧一、專題概說年份全國卷文言選文考點2014新唐書于休烈傳實詞解釋斷句內(nèi)容概括分析文言翻譯2015宋史孫傅傳北史來護兒傳10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（斷句）11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解2016宋史曾公亮傳明史陳登云傳明史傅珪傳2017南朝謝弘微傳后漢書趙憙傳宋史許將傳說，不正確的一項是（3分）（文化常識）12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（文意分析概括）13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（翻譯）2018晉書魯芝傳后漢書王渙傳宋史范純禮傳二、滿分技巧（1）斷句題技巧拿到一篇沒有標(biāo)點符號的古文，首先要通讀全

2、文，反復(fù)鉆研，俗話說“書讀百遍，其義自見”遍數(shù)讀多了，其意義自然就理解了。然后根據(jù)文章的內(nèi)容，先斷出幾個大的段落或?qū)哟?，把確有把握的地方斷開來。具體來說，就是走“四步路”：（1）先通讀全文，了解文意，分析情節(jié)。此時切勿動手標(biāo)點，如一遍讀完不能理解，可連續(xù)讀上二至三遍，直至理解。（2）根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟危葦喑鰩讉€大的段落或?qū)哟?，此時注意句首、句末虛詞，這樣憑借段落、層次或句首、句末虛詞，把確有把握的地方斷開來。（3）對每一段落或?qū)哟伟凑涨昂箜樞?，從頭到尾地進(jìn)行解剖，分出若干個句子，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。（4）通讀全文，進(jìn)行檢查，對個別疑難之處，可根據(jù)上下文給以推斷?！纠亢柟餍鹿训叟c共論朝臣微

3、觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣這樣，我們對上文經(jīng)過通讀，就能了解文意及層次。本文是講湖陽公主新寡，帝為他物色丈夫之事。主要分兩層：一是“微觀”湖陽公主之意，了解女方的意向；二是詢問宋弘，了解男方的態(tài)度?；旧狭私馕恼碌拇笠庵螅憧砂凑諒拇蟮叫?，逐層、逐句標(biāo)點。【例】（北京）將下面文言文中畫線的部分用斜線斷句。5分）近塞上之人有善術(shù)者馬無故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居數(shù)月其馬將胡駿馬而歸人皆賀之其父曰此何遽不能為禍乎家富良馬其子好騎墮而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不為

4、福乎居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞之人死者十九此獨以跛之故父子相保故福之為禍禍之為?；豢蓸O深不可測也（我們經(jīng)過通讀，就能了解文意及層次：該段文字講述了“近塞上之人”塞翁）失馬、得馬和兒子墮馬。的事，告訴人們不要孤立地、靜止地看待“得”與“失”“好事”與“壞事”，“?！迸c“禍”，在一定條件下它們之間是可以互相轉(zhuǎn)化的?；旧狭私馕恼碌拇笠庵?，斷句時，就可抓住“失馬得馬兒子墮馬”這一發(fā)展過程，抓住人們的看法和“塞翁”的態(tài)度，去逐層、逐句點斷。（2）文化常識題技巧古代文化常識題重在考查識記能力，但由于該考點所考查的詞語是從文言材料中引發(fā)出來的，故兼考理解和推斷能力。對于這一考點的復(fù)習(xí)，我們先從

5、高考題對文化常識的考查入手，分析高考涉及的考查點，明確備考方向。然后在重視平時積累的基礎(chǔ)上，靈活掌握必要的答題方法。（3）文意理解分析題技巧1.總體把握，依據(jù)文體特點抓重點只有整體閱讀，總體把握，才能高屋建瓴地駕馭閱讀材料。閱讀時要始終帶著這樣幾個方面的問題去思考：文章寫了什么人？發(fā)生了什么事？事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局如何？文章說了一些什么道理？是以什么作為說理依據(jù)的？等等。對記敘性的文章，要理清時間、地點、人物、事件的前因后果；一般的傳記文，要弄清作者記了哪些事，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征和精神風(fēng)貌。，如2017年全國課標(biāo)卷文言文閱讀宋書謝弘微傳文本詳細(xì)地記敘了傳主謝弘微孩童時代的與眾不同及其繼

6、父的弟弟謝混對他的稱贊，包括謝弘微不愛錢財，在謝混死后對其家業(yè)的治理，以及為母親和哥哥謝曜服喪吃素等事，作者通過這些事件，表現(xiàn)了謝弘微人品和道德的高尚。2.找中心句和關(guān)鍵詞，理清文章層次讀一篇文章，應(yīng)當(dāng)特別注意中心句和關(guān)鍵詞，以便快速把握文意。如2017年全國課標(biāo)卷文言文閱讀后漢書趙憙傳開頭：“趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操?！逼渲械摹吧儆泄?jié)操”就是中心句，節(jié)操”就是關(guān)鍵詞，因為全文就是圍繞這兩個字來記敘趙憙?yōu)槿颂幨赖墓适碌?。文章的層次結(jié)構(gòu)，是文章的骨架和脈絡(luò)，具體展現(xiàn)作者的行文思路。分析時視具體情況，可從時間順序、地點轉(zhuǎn)移、時空結(jié)合等方面入手，也可按材料性質(zhì)或類別歸納。對于人物傳記來說，一

7、般以時間和地點的結(jié)合來結(jié)構(gòu)文章。3.把握要點和中心，分析判斷細(xì)節(jié)圍繞文意，仔細(xì)判斷各選項中的有關(guān)細(xì)節(jié)，明辨各項表述的正確與否。注意細(xì)節(jié)中是否存在著諸如人物的張冠李戴、事件的前后倒置、事件的雜糅、層次的混亂、強加的因果、內(nèi)容歸納上的不完整、故意曲解、事件概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等常見錯誤。如2017年全國課標(biāo)卷文言文閱讀宋書謝弘微傳第12小題B項的歸納，就犯了張冠李戴的錯誤（根據(jù)原文“混風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義賞會”可知，常與子弟們詩文唱和的是“謝混”而非“謝弘微”）；2017年全國課標(biāo)卷文言文閱讀宋書許將傳第12小題A項的歸納，就犯了無中生有

8、的錯誤（原文只）是說許將回來向朝廷報告此事，皇帝認(rèn)為他做得很好，并沒有說“使對方未占得便宜而返回”。4.閱讀選項，回文比對仔細(xì)從原文詞句中查出并核對選項中諸如事件的發(fā)展、因果，人物行為的程度、實效等方面的內(nèi)容；迅速把題目中用現(xiàn)代漢語敘述的內(nèi)容從原文中找出來進(jìn)行對照解讀，分析、評價選項敘述的內(nèi)容與文中用詞造句的細(xì)微差別。三、滿分實踐【運用以上解題技巧快速讀文，完成文后選擇題】歸崇敬，字正禮，蘇州吳人。治禮家學(xué)，多識容典，擢明經(jīng)。遭父喪，孝聞鄉(xiāng)里。調(diào)國子直講。天寶中，舉博通墳典科，對策第一，遷四門博士。有詔舉才可宰百里者，復(fù)策高等，授左拾遺。肅宗次靈武，再遷起居郎、史館修撰，修國史、儀注。以貧求解

9、。未幾，有事橋陵、建陵，召還參掌儀典。代宗幸陜，召問得失，崇敬極陳：“生人疲敝，當(dāng)以儉化天下，則國富而兵可用?！睍r百官朝朔望，皆服袴褶，崇敬非之，建言：“三代逮漢無其制，隋以來，始有服者，事不稽古，宜停?！痹t可。時有方士巨彭祖建言：“唐家土德，請以四季月郊祀天地?！痹t禮官儒者雜議。崇敬議：“禮以先立秋十八日祀皇帝，黃帝于五行為土。彭祖牽緯候說，事詭不經(jīng)，不可用。”事皆施行。大歷初，充吊祭冊立新羅使。海道風(fēng)濤，舟幾壞，眾驚，謀以單舸載而免，答曰：“今共舟數(shù)十百人，我何忍獨濟哉？”少選，風(fēng)息。先是，使外國多赍金帛，貿(mào)舉所無，崇敬囊橐惟衾衣，東夷傳其清德。八年遣祀衡山未至而哥舒晃亂廣州監(jiān)察御史憚之請

10、望祀而還崇敬正色曰君命豈有畏邪遂往。皇太子欲臨國學(xué)行齒胄禮，崇敬以學(xué)與官名皆不正，乃建議：請以國子監(jiān)為辟雍省。祭酒、司業(yè)之名，非學(xué)官所宜。請以祭酒為太師氏，位三品；司業(yè)為左師、右?guī)?，位四品。有詔尚書省集百官議。皆以習(xí)俗久，制度難分明，國學(xué)非世官，不得名辟雍省、太師氏。大抵憚改作，故無施行者。坐史給稟錢不實，貶饒州司馬。德宗立，召還，復(fù)拜國子司業(yè)，稍遷翰林學(xué)士、充皇太子侍讀。田悅、李納稟命，持節(jié)宣慰，稱旨，寵賜繒帛，儒先以為榮。遷工部尚書，仍前職。年老，以兵部尚書致仕。卒，年八十八，贈尚書左仆射，謚曰宣。論撰數(shù)十篇。（節(jié)選自新唐書歸崇敬傳，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

11、（）A.八年/遣祀衡山/未至而哥舒晃亂/廣州監(jiān)察御史憚之/請望祀而還/崇敬正色曰/君命豈有/畏邪遂往。B.八年/遣祀衡山/未至而哥舒晃亂廣州/監(jiān)察御史憚之/請望祀而還/崇敬正色曰/君命豈有畏邪/遂往。C.八年遣祀/衡山未至/而哥舒晃亂廣州/監(jiān)察御史憚之/請望祀而還/崇敬正色曰/君命豈有/畏邪遂往。D.八年遣祀/衡山未至/而哥舒晃亂/廣州監(jiān)察御史憚之/請望祀而還/崇敬正色曰/君命豈有畏邪/遂往。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.明經(jīng):是唐朝科舉的基本科目，意思是通曉經(jīng)學(xué)，考試時以通經(jīng)的比例來決定等第。B.朔望：即朔日和望日，也就是農(nóng)歷的每月初一和十五。古代每逢朔望常

12、行朝謁之禮。C.國子監(jiān)：又稱“太學(xué)”，在元、明、清三代是國家的最高學(xué)府和教育行政管理機構(gòu)。D.致仕：指的是交還官職，被迫辭官回家。一般致仕的年齡是七十歲，有疾患則會提前。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.歸崇敬科考優(yōu)異，對策出眾。他先是考中明經(jīng)科，后又考中博通墳典科；其后兩次對策，分別名列第一和高等，并因此幾次得官。B.歸崇敬學(xué)識淵博，熟悉典制。橋陵、建陵有事，他參與掌管禮儀典章；方士巨彭祖建議在四季月郊祀天地，他據(jù)禮予以反駁。C.歸崇敬直言進(jìn)諫，均被采納。百官上朝時穿袴褶，他勇于批評并建議停止。他認(rèn)為國子學(xué)的名稱與官名都不正規(guī)，建議修改。D.歸崇敬臨危不懼，義不獨生

13、。出使新羅，遇到風(fēng)暴，船幾乎被毀，眾人打算用小船載他先走，他與大家同生共死，不愿獨自偷生?！敬鸢浮?0.B11.D12.C【10題】句首狀語“八年”表示時間，“遣祀衡山”的意思是朝廷派遣他祭祀衡山，所以應(yīng)在“八年”之后斷開，排除C項、D項?！皬V州”是叛亂的地點，“遂”是“于是”的意思，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除A項。疏通（句意為：大歷八年，朝廷派遣他祭祀衡山，還）沒到而哥舒晃在廣州叛亂，監(jiān)察御史害怕了，請求遙望衡山祭祀就回去，歸崇敬表情嚴(yán)肅地說：“有皇帝的命令難道也畏懼嗎？”于是前往。故本題選B項?！?1題】D項，錯在“被迫辭官回家”。“致仕”是古代官員正常退休叫作“致仕”，且多是主動辭官不做。古

14、人還常用“致事”、“致政”、“休致”等名稱指官員辭職歸家。故本題選D項?！?2題】C項，不是“均被采納”，建議修改國子學(xué)名和官名就“故無施行者”。所以選C項。參考譯文：歸崇敬，字正禮，蘇州吳縣人。他研究家傳禮學(xué)，精通多種禮容法則，考中明經(jīng)科。碰上父親去世，以孝聞名鄉(xiāng)里。調(diào)任國子直講。天寶年間，考中博通墳典科，對策名列第一，升任四門博士?；实巯略t舉薦才能可以治理百里地方的人，再次對策獲得優(yōu)等，授任左拾遺。肅宗暫駐靈武，二次升遷為起居郎、史館修撰，修撰國史、儀注。因貧窮請求解除官職。不久，橋陵、建陵有事，被召回朝廷參與掌管禮儀典章。代宗駕臨陜地，召他詢問得失，歸崇敬極力陳說：“百姓困苦窮乏，應(yīng)當(dāng)用

15、節(jié)儉教化天下，那么國家就會富強而且軍隊可以任用。”當(dāng)時百官每月初一和十五上朝，都上穿褶下著褲，歸崇敬批評這種做法，建議說：“三代到漢沒有這種制度，隋朝以后，才有穿這種服裝的，此事沒有考察古制，應(yīng)當(dāng)停止?！被实巯略t同意。當(dāng)時有方士巨彭祖建議說：“唐家是土德，請在春夏秋冬四季的第三個月在郊外祭祀天地?！被实巯略t讓禮官儒者一起討論。歸崇敬說：“禮以立秋前十八天祭祀黃帝，黃帝在五行中為土德。巨彭祖附會緯候的說法，事情詭怪荒誕不經(jīng)，不能采用?！彼嶙h的事情都被施行。大歷初，充任吊祭冊立新羅的使者。海上風(fēng)大浪高，船幾乎被毀壞，眾人吃驚，商量用一只小船載他先走以免身死，他回答說：“如今同船的有幾十上百人，我

16、怎么忍心獨自渡海呢？”一會兒，風(fēng)停了。此前，出使外國的人都攜帶很多金帛，用來購買自己沒有的東西，歸崇敬的行囊里只有衣被，東夷人傳頌他清廉的德行。大歷八年，朝廷派遣他祭祀衡山，（還）沒到而哥舒晃在廣州叛亂，監(jiān)察御史害怕了，請求遙望衡山祭祀就回去，歸崇敬表情嚴(yán)肅地說：“有皇帝的命令難道也畏懼嗎？”于是前往?；侍右絿訉W(xué)舉行齒胄禮，歸崇敬認(rèn)為國子學(xué)與官名都不正規(guī)，于是建議說：“請把國子監(jiān)作為辟雍省。祭酒、司業(yè)的名稱，不適合學(xué)官。請把祭酒作為太師氏，官位為三品；司業(yè)作為左師、右?guī)?，官位為四品?！被实巯略t讓尚書省召集百官商議。都認(rèn)為習(xí)慣已久，制度難分辨清楚，國子學(xué)不是世官，不能叫做辟雍省、太師氏。大

17、概是害怕變更，所以沒有施行。因佐吏發(fā)放官錢不實受牽連，被貶為饒州司馬。德宗即位，召回，再次授任國子司業(yè)，逐漸升任翰林學(xué)士，充任皇太子侍讀。田悅、李納接受王命，他拿著符節(jié)宣詔安撫，符合皇帝旨意，受到寵愛并賜予絲帛，儒士們認(rèn)為這很榮耀。升任工部尚書，沿襲前職。年老，以兵部尚書退休。去世時，享年八十八歲，追贈尚書左仆射，謚號“宣”。有論著幾十篇。四、運用以上解題技巧快速讀文，完成文后選擇題。李革，字君美，河津人。父余慶，三至廷試，不遂，因棄去。革穎悟，讀書一再誦，輒記不忘。大定二十五年進(jìn)士。調(diào)真定主簿。察廉，遷韓城令。同知州事納富商賂，以歲課軍須配屬縣，革獨不聽，提刑司以為能。遷河北東路轉(zhuǎn)運都勾判官

18、、太原推官。丁母憂，起復(fù)，遷大興縣令、中都左警巡使、南京提刑判官、監(jiān)察御史、同知昭義軍節(jié)度事。丁父憂，起復(fù)，簽?zāi)暇┌床焓?。泰和六年，伐宋，尚書省奏：“軍興，隨路官，差占者別注，闕者選補，老不任職者替罷，及司、縣各存留強干正官一員?！备锱c簽陜西高霖、簽山東孟子元俱被詔，體訪三路官員能否，籍存留正官，行省、行部、元帥府差占員數(shù)及事故闕員，老不任職，赴闕奏事。改刑部員外郎，調(diào)觀州刺史兼提舉漕運，陜西西路按察副使，大興府治中。知府徒單南平貴幸用事，勢傾中外，遣所親以進(jìn)取誘革，革拒之。興定元年，胥鼎自平陽移鎮(zhèn)陜西，革以知平陽府事，權(quán)參知政事，代鼎為河?xùn)|行省。是時興兵伐宋，革上書曰：“今之計當(dāng)休兵息民養(yǎng)銳

19、待敵宋雖造釁止可自備若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略恐或乘之不能支也?！辈患{。太原兵后闕食，革移粟七萬石以濟之。二年，宣差粘割梭失至河?xùn)|，于是晚禾未熟，牒行省耕毀清野。革奏：“今歲雨澤及時，秋成可待。如令耕毀，民將不堪?！痹t從革奏。十月，平陽被圍，城中兵不滿六千，屢出戰(zhàn)，旬日間傷者過半。征兵吉、隰、霍三州，不時至。裨將李懷德縋城出降，兵自城東南入。左右請革上馬突圍出，革嘆曰：“吾不能保此城，何面目見天子！汝輩可去矣?！蹦俗詺?。贈尚書右丞。贊曰：傳曰：“君子之言，其利博哉!”徒單鎰拱扼一語而宣宗立，厥功懋矣。徒單鎰為外官，惟孫即康詭隨，乃驟至宰相，古所謂斗算之人，其即康之謂矣。貞祐執(zhí)政李革，可謂君子，其進(jìn)退之

20、際，有古人為相之風(fēng)焉。節(jié)選自金史卷九十九列傳第三十七徒單鎰、孫即康、李革傳10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.今之計當(dāng)休兵息民養(yǎng)銳待敵宋雖造釁止可自備若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略恐或乘之不能支也B.今之計當(dāng)休兵息民養(yǎng)銳待敵宋雖造釁止可自備若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略恐或乘之不能支也C.今之計當(dāng)休兵息民養(yǎng)銳待敵宋雖造釁止可自備若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略恐或乘之不能支也D.今之計當(dāng)休兵息民養(yǎng)銳待敵宋雖造釁止可自備若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略恐或乘之不能支也11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“尚書省”形成于東漢，發(fā)展至隋定型，唐時主要負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令，為中央政府最高權(quán)力機構(gòu)之一。B.“權(quán)參知

21、政事”中“權(quán)”即代理、暫代?！笆?、行、守、攝、假、遷”都有代理官職之意。C.“贈尚書右丞”中“贈”指古代朝廷為表彰大臣的功績，在大臣死后追授較高的官職或稱號。D.“贊曰”中“贊”是史傳類作品中作者或注家用來對作品人物或事件進(jìn)行評論、闡發(fā)觀點的。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.李革聰明機敏，正直廉潔。他才華出眾，過目不忘，拒絕權(quán)貴親信的功名引誘，被朝廷賞識。B.李革恪盡職守，奉公敬業(yè)。兩次伐宋他均積極支持，認(rèn)真遞選官員，轉(zhuǎn)運糧食，以救濟金朝軍隊。C.李革體恤民情，保護農(nóng)耕。他考慮民意，上奏反對朝廷耕毀清野，意見最終為朝廷所采納。D.李革竭忠盡智，忠君愛國。平陽被圍，他

22、奮勇抵抗，城破之時，他放棄突圍，自殺以殉國。【答案】10.D11.B12.B【10題】“今之計當(dāng)休兵息民”的意思是：現(xiàn)在的策略應(yīng)當(dāng)使軍隊、百姓休息。其中“息民”和“休兵”是并列短語，中間不用停頓，這就排除BC項。“宋雖造釁止可自備”的意思是：宋朝雖然挑起事端，只可自我防備。句中“宋”作主語，“造釁”作謂語，所以應(yīng)在“造釁”后停頓。這樣就排除A項。文言斷句后，語意要符合文意。疏通語意為：現(xiàn)在的策略應(yīng)當(dāng)使軍隊、百姓休息，蓄養(yǎng)精銳來防備敵人。宋朝雖然挑起事端，只可自我防備。如果不能忍受小的憤怒而考慮長遠(yuǎn)的謀略，恐怕有人會利用這個機會，那就不能對付了。據(jù)此本題選D項。【11題】B項，“遷”沒有代理的意

23、思。故本題選B項。【12題】B項，從第三段李革的上書來看，對于伐宋，李革是持反對態(tài)度的，“積極支持”錯。所以選B項。參考譯文：李革，字君美，河津人。父親名叫李余慶，經(jīng)歷三次考試至廷試，不中第，于是放棄了科舉。李革聰明機敏，讀書一二遍，就記住不忘。中大定二十五年(1185)考中進(jìn)士，調(diào)任真定縣主簿。監(jiān)司考查，遷升他為韓城令。同知州事接受了富商的賄賂，將一年的賦稅、軍用物品分配給下屬各縣，唯有李革不聽從，提刑司認(rèn)為他能干。遷任為河北東路轉(zhuǎn)運都勾判官、太原推官。遭逢母親喪事，服喪后起用恢復(fù)原職。調(diào)任大興縣令、監(jiān)察御史，遭逢父親喪事，服喪后恢復(fù)原職，擔(dān)任簽?zāi)暇┌床焓?。泰和六?1206)，攻打宋朝，尚書省上奏：“戰(zhàn)事興起，沿路官員被差遣征調(diào)的另外委任，缺員的選調(diào)補充，年老不任職的撤換，司、縣各保