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1、素養(yǎng)集訓(xùn) 人教版 八年級(jí)下集訓(xùn)1 探究杠桿的平衡條件見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題123習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題1【2021桂林】以下是小桂“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止時(shí)如圖所示,接下來(lái)小桂應(yīng)將平衡螺母向_端調(diào)節(jié),使杠桿處于水平平衡狀態(tài)。左(2)調(diào)節(jié)好后,小桂在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼,并不斷調(diào)節(jié)懸掛位置直至杠桿在_位置平衡,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表后,分析得出杠桿的平衡條件:_。水平動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m25110動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂(3)小桂僅憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論的做法是否科學(xué)?答:_。否2【2021十堰】小紅和小華在做“探究杠桿平衡
2、條件”實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)前,把杠桿中心支在支架上,杠桿靜止在圖甲所示位置,小紅將右端的平衡螺母向右調(diào),小華認(rèn)為也可以將左端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)調(diào),使杠桿在水平位置平衡?!军c(diǎn)撥】如圖甲,杠桿左端下沉,杠桿的右端上翹,應(yīng)將杠桿重心向右移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié);右(2)實(shí)驗(yàn)中,他多次在杠桿兩端加掛鉤碼,并調(diào)節(jié)鉤碼位置,使杠桿保持水平平衡,記錄多組數(shù)據(jù),這樣做的目的是_。【點(diǎn)撥】探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性;尋找普遍規(guī)律(3)如圖乙所示,始終保持杠桿在水平位置平衡,小紅將彈簧測(cè)力計(jì)從位
3、置移動(dòng)到位置時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_(填“變大”“變小”或“不變”)。【點(diǎn)撥】將彈簧測(cè)力計(jì)從位置移動(dòng)到位置時(shí),拉力F的力臂變小,由杠桿平衡條件可知,測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大。變大3【2021宜昌】小勇在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示靜止在桌面上,此時(shí)杠桿_(填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài),為了調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,他應(yīng)將兩側(cè)的平衡螺母向_邊調(diào)。【點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲所示,此時(shí)杠桿靜止,處于平衡狀態(tài);杠桿不在水平位置,右端向下傾斜,左端上翹,故應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母。是左(2)小勇在水平平衡的杠桿兩邊掛上鉤碼后如圖乙所示,他
4、應(yīng)該在下列方法中選擇_使杠桿重新在水平位置平衡。A向左調(diào)節(jié)平衡螺母B將左側(cè)鉤碼向左移動(dòng)C增加右側(cè)鉤碼個(gè)數(shù)【點(diǎn)撥】由圖乙可知,杠桿不在水平位置,右端向下傾斜,左端上翹,則左側(cè)力與力臂的乘積要小于右側(cè)力與力臂的乘積;A.在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,不能通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,故A錯(cuò)誤;B.將左側(cè)鉤碼向左移動(dòng),左側(cè)的力不變,力臂變大,則左側(cè)力與力臂的乘積變大,會(huì)使杠桿平衡,故B正確;C.增加右側(cè)鉤碼個(gè)數(shù),右側(cè)的力臂不變,力變大,力與力臂的乘積變大,杠桿不會(huì)平衡,C錯(cuò)誤。【答案】B(3)進(jìn)行正確操作后測(cè)出力和力臂記錄在如下表格中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm134432455435665小勇根據(jù)表中記錄的多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出如下結(jié)論:動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂。小華說(shuō)他得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的,
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