蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第10章 階段強(qiáng)化專題（六）專訓(xùn)2壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用 習(xí)題課件

1、專訓(xùn)2 壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用 蘇科版 八年級(jí)下第十章 壓強(qiáng)和浮力階段強(qiáng)化專題（六）123456溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接【2021淮安淮陰區(qū)期末】在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華根據(jù)所提供的器材設(shè)計(jì)了圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：1(1)通過觀察_知道壓力的作用效果海綿的凹陷程度【點(diǎn)撥】本實(shí)驗(yàn)中，通過觀察海綿的凹陷程度可知道壓力的作用效果(2)通過觀察甲、乙兩個(gè)圖后得出：_，壓力越大，壓力的作用效果越明顯受力面積相同時(shí)【點(diǎn)撥】通過觀察甲、乙兩個(gè)圖可知，受力面積相同，壓力的大小不同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，故結(jié)論為：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓

2、力的作用效果越明顯(3)若要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)選用_兩圖來(lái)比較乙、丙【點(diǎn)撥】若要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，要控制壓力大小相同，而受力面積不同，故應(yīng)選用乙、丙兩圖來(lái)比較(4)如圖丁所示，小華把小桌挪放到一塊木板上，他通過對(duì)圖丙、丁的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論，造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是兩次受力面的_不同材料【點(diǎn)撥】根據(jù)被壓物體的形變來(lái)反映壓力的作用效果，受壓面的材料應(yīng)相同且形變要明顯；他通過對(duì)圖丙、丁的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論，造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是兩次受力面的材料不同高度

3、相同的實(shí)心圓柱體A、正方體B和長(zhǎng)方體C鐵塊如圖所示放在水平桌面上，已知正方體鐵塊最重，長(zhǎng)方體鐵塊底面積最小，針對(duì)“這三個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)哪一塊最大”的問題，同學(xué)們提出了以下三個(gè)猜想2猜想一：正方體鐵塊最重，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大猜想二：長(zhǎng)方體鐵塊的底面積最小，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大猜想三：三鐵塊高度相同，所以三鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大(1)以圖中的長(zhǎng)方體C為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式為p_(已知鐵的密度為，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S)(2)根據(jù)表達(dá)式可知：猜想_是正確的gh三(3)利用細(xì)沙等簡(jiǎn)易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證這種猜想的正確性(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法)解：取一容

4、器(如水槽)，裝適量細(xì)沙，將容器內(nèi)的細(xì)沙搖勻鏟平，輕輕將三個(gè)鐵塊豎直放入沙中，比較露出沙面鐵塊的高度【中考揚(yáng)州】在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”活動(dòng)中：(1)如圖甲，使用前用手指按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，是為了檢查實(shí)驗(yàn)裝置的_實(shí)驗(yàn)過程中通過U形管兩側(cè)液面的_來(lái)比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小3氣密性高度差(2)比較圖乙中的A、B、C，可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，_.液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等(3)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同一深度處，使用不同的壓強(qiáng)計(jì)時(shí)，U形管兩側(cè)液面的高度差不完全相同小明猜想可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)U形管沒有_放置小強(qiáng)則認(rèn)為可能是U形管中初始液面沒有在中間零刻度線這種說(shuō)法是_(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的

5、豎直錯(cuò)誤小華認(rèn)為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時(shí)松緊有關(guān)小華將砝碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜上，改變橡皮膜的松緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時(shí)，U形管兩側(cè)液面的高度差較_你認(rèn)為U形管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的_有關(guān)小大小如圖所示的是演示流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置，U形管中裝有水，直徑相同的a、b兩管中的水靜止時(shí)液面相平4(1)圖甲中，如果在右端c處往裝置里急吹氣，導(dǎo)致b管上方的氣流速度_a管上方的氣流速度，b管與a管的水面上方形成氣壓差，U形管中_(填“a”或“b”)管水面升高如果升高端的液面比原來(lái)升高了2 cm，則此時(shí)U形管底部d處左右兩側(cè)液體壓強(qiáng)差為_Pa.(g取10 N/kg)小于a400【點(diǎn)撥】

6、如果在右端c處往裝置里急吹氣，b管上方比a管上方粗，導(dǎo)致b管上方的氣流速度小于a管上方的氣流速度，b管與a管的水面上方形成氣壓差，U形管中a管水面升高如果升高端的液面比原來(lái)升高2 cm，則下降端比原來(lái)下降2 cm，此時(shí)U形管兩端的高度差為4 cm，則此時(shí)U形管底部d處左右兩側(cè)液體壓強(qiáng)差pgh1.0103 kg/m310 N/kg0.04 m400 Pa.(2)圖乙是某種噴霧器的工作原理示意圖，當(dāng)噴霧器未工作時(shí)，細(xì)管A內(nèi)外氣壓相等，細(xì)管A內(nèi)外液面_；當(dāng)噴霧器工作時(shí)，空氣從細(xì)管B的右端快速噴出，導(dǎo)致細(xì)管A上方空氣的流速突然增大，細(xì)管A內(nèi)液面上方氣壓_細(xì)管A外液面上方的氣壓，液體就沿細(xì)管A的管口流出

7、，同時(shí)受到氣流的沖擊，形成霧狀向右噴出，如果此時(shí)噴霧器停止工作，細(xì)管A中的液體將_相平小于下降到與細(xì)管A外液面相平【點(diǎn)撥】當(dāng)噴霧器未工作時(shí)，細(xì)管A與容器構(gòu)成連通器，連通器的液面是相平的當(dāng)噴霧器工作時(shí)，空氣從細(xì)管B的右端快速噴出，導(dǎo)致細(xì)管A上方空氣的流速突然增大，氣壓突然減小，細(xì)管A內(nèi)液面上方氣壓小于細(xì)管A外液面上方的氣壓，液體就沿細(xì)管A的管口流出，同時(shí)受到氣流的沖擊，形成霧狀向右噴出；如果此時(shí)噴霧器停止工作，細(xì)管A與容器構(gòu)成連通器，故液面會(huì)下降到與細(xì)管A外液面相平一摞物理作業(yè)本共有n(n約為50)本，放在水平桌面上，如圖所示要測(cè)出這摞作業(yè)本對(duì)桌面的壓強(qiáng)，請(qǐng)你完成下列問題：(1)這摞作業(yè)本重約為_(填序號(hào))A2 NB20 NC100 N5B(2)需要的測(cè)量工具是_(3)簡(jiǎn)要敘述你測(cè)量的方法：_.天平、刻度尺用天平測(cè)出作業(yè)本的質(zhì)量m，用刻度尺分別測(cè)出作業(yè)本的長(zhǎng)a和寬b(測(cè)三次求長(zhǎng)和寬的平均值)，計(jì)算受力面積Sab，然后利用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算(4)作業(yè)本對(duì)桌面的壓強(qiáng)是_(可用公式或文字表述)學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明想測(cè)量一下本地的大氣壓數(shù)值是多少，他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：6將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤的直徑為d.將裝有適量細(xì)沙