歸園田居其一（岳紅旗）

1、歸 園 田 居 其一 “田園詩人” “隱逸詩人” “靖節(jié)先生” “五柳先生” 授課者：岳紅旗又名：潛 字：元亮 東晉最杰出的詩人陶淵明 了解作者 陶淵明(365427)一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑(江西九江)人。出生沒落仕宦家庭，早孤。曾祖陶侃是東晉開國元勛，官至大司馬；母親是東晉名士孟嘉的女兒。陶淵明曾時官時隱，舉棋不定。后因時局動蕩，仕途險惡以及官場腐敗，41歲時毅然辭官歸隱。時，檀道濟作江州刺史，親至其家：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”檀道濟饋以粱肉,被拒。62歲那年冬,在貧病交攻之中去世。 陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人，為田園

2、詩鼻祖。歸田后20多年，是陶淵明創(chuàng)作最豐時期。主要作品有桃花源詩并記歸園田居五首飲酒二十首讀山海經(jīng)十三首詠荊軻等。他的詩自然真樸,言近旨遙，平淡而有思致。朱自清說：“中國詩人里影響最大的似乎是陶淵明、杜甫、蘇軾三家。”初讀感知1、讀準字音，讀出節(jié)奏：羈鳥：j 守拙：zhu 蔭后檐：yn曖曖：i 墟里煙:x 樊籠:fn2、讀懂詞義，明確詩意：少無適俗韻，性本愛丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林, 池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。韻：天性，本性；

3、 羈：關(guān)押；方：周圍； 羅：排列；曖曖：昏暗，模糊 墟里：村落樊籠：牢籠，這里指官場。品讀鑒賞： 課堂討論之一 1、圍繞以下問題梳理層次。（1）直接描寫田園景象的詩句有哪些？表達了對田園的什么感情？（2）其它詩句寫了什么內(nèi)容？表達了哪些感情？ 一、歸田原因 二、田園景象三、歸田感受 熱愛田園厭惡官場 課堂討論之二 2、鑒賞描繪田園景象的詩句。（1）描繪了哪些田園景物？按什么順序來描繪田園景象？（2）田園景象有哪些特點？詩人的田園生活怎么樣？從哪些詞語中能夠看出來？ 方宅 草屋 榆柳 桃李 遠村 墟煙 狗吠 雞鳴 由 近及遠田園：簡單淳樸，寧靜和諧，富有生活氣息。詩人：閑適自在，輕松愜意，適合本

4、性要求。3、鑒賞語言 課堂討論之三 蘇東坡評價陶淵明詩說:“其詩質(zhì)而實綺(q ),癯(q )而實腴(y ) ?！?與蘇轍書)又說:“淵明詩初看散緩,熟看有奇句?！?冷齋詩話) 你最喜歡這首詩里的哪些詩句或詞語，說說你的理由。（最好能把詩句描繪的畫面用你的語言描繪出來）“曖曖遠人村，依依墟里煙。” 炊煙飄過，誰能捕捉到她的暗香？暮色淡淡地籠罩著天地，遠遠望去，村莊的輪廓若隱若現(xiàn)；傍晚時分，鳥兒就要歸巢了吧，然而我卻悠閑自在，因為我的家就在我的身后，那遠村也讓我感到的是家的溫馨、溫暖；村落的上空，炊煙裊裊，那依依的炊煙，也是舍不得離開家嗎？是的，我也像那炊煙，眷戀著我鄉(xiāng)村的家啊，因為那里有野豆的清

5、香，有像炊煙樣濃郁的親情，也有我熱愛丘山、自在質(zhì)樸的本性啊。熟讀成誦： 聽聽名家朗誦，體會優(yōu)美的田園風(fēng)光和詩人悠然自得、輕松愜意的心情，并試著背誦詩篇。課堂小結(jié)： 陶淵明“不為五斗米折腰”，懷著“抱樸守靜”，“潔身自好”的想法躬耕田園，以琴書為樂，以菊花為友，為我們樹起了一塊人格的豐碑，讓后人永世傳誦。 讓我們把敬意送給這樣的一個人：一個披星戴月的詩人，一個荷鋤自娛的士人，一個安貧樂道的文人，一個崇尚自然的農(nóng)夫 因為他留給我們的是詩意的人生和我們應(yīng)當(dāng)如何度過有價值的一生的深深思索。課后作業(yè)： 試分析陶淵明這種棄官歸隱的人生選擇的意義。你認為他的這種人生選擇對今天我們的人生有何啟示？寫一段不少于

6、200字的文章，談?wù)勛约旱目捶?。謝 謝指 導(dǎo)熟讀成誦：通過品讀鑒賞，我們體會到： 陶淵明筆下的田園是美好的，寧靜淳樸、閑適自由，富有生活氣息；陶淵明的熱愛田園，其實是熱愛自由、寧靜、淳樸、高潔； 與此相對， 他所厭惡的官場是丑陋的，是喧囂污濁、傾軋拘束的；他的厭惡官場，其實是厭惡拘束、喧囂、傾軋、污濁。渚：zh水中小洲鳥飛回：鳥在急風(fēng)中飛舞盤旋落木：秋無樹木落葉萬里：指詩人到處漂泊，居無定所百年：指到了晚年艱難：兼指運和自身命運繁霜鬢： 風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。 登 高杜甫紅藕

7、香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。一剪梅李清照拓展遷移 登高 一剪梅 杜甫 李清照風(fēng)急天高猿嘯哀， 紅藕香殘玉簟秋。渚清沙白鳥飛回。 輕解羅裳，獨上蘭舟。無邊落木蕭蕭下， 云中誰寄錦書來？不盡長江滾滾來。 雁字回時，月滿西樓。萬里悲秋常作客， 花自飄零水自流。百年多病獨登臺。 一種相思，兩處閑愁。艱難苦恨繁霜鬢， 此情無計可消除，潦倒新停濁酒杯。 才下眉頭，卻上心頭。遷移拓展：走近陶淵明 “僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策撫老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松以