張?jiān)?唐老伯教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、張 詠唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲火車(chē)開(kāi)了咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火車(chē)開(kāi)啦 咔嚓咔嚓 火車(chē)跑得多么好 火車(chē)司機(jī) 開(kāi)著火車(chē) 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 向前奔跑 練聲曲 4/41CF 1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1 - （師）小青 蛙 在 唱 （生合） 呱呱 呱呱 呱知識(shí)和技能目標(biāo) 能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)；掌握音樂(lè)知識(shí)弱起小節(jié)；能創(chuàng)編新的歌詞，嘗試用動(dòng)作用歌聲表達(dá)自己想象的動(dòng)物形象。知識(shí)和技能目標(biāo) 能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)；掌握音樂(lè)知識(shí)弱起小節(jié)；能創(chuàng)編新的歌詞，嘗試用動(dòng)作用歌聲表達(dá)自己想象的動(dòng)物形象。 過(guò)程和方

2、法目標(biāo) 通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)編歌詞，使學(xué)生充分發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和與他人合作的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 豐富情感體驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)、感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。讓學(xué)生在美的音樂(lè)中建立對(duì)自然界一切美好事物的熱愛(ài)之情。了解美國(guó)兒歌的音樂(lè)風(fēng)格，理解多元文化。過(guò)程和方法目標(biāo) 通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)編歌詞，使學(xué)生充分發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和與他人合作的能力。 誰(shuí)能告訴教師，唐老伯、小雞、小羊他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候情緒是怎么樣子的？歌曲的速度又是怎樣的？ 這首歌是幾拍子的歌曲？它的強(qiáng)弱關(guān)系是怎樣的？ 節(jié)奏練習(xí)4/4 | | 0 | ti ti ta ta ta ti ti ta ta ta | ti ti ta ti ti ta ti ti ti ti ta ta 歌詞唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)0依呀依呀 哦 0農(nóng)場(chǎng)里面 有小雞0 依呀依呀 哦這兒吱吱吱那兒|吱吱吱0| 吱吱叫吱吱叫|處處 叫著吱吱|唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)0依呀依呀 哦 0 拓展 學(xué)習(xí)了唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)這首歌曲，我們要了解美國(guó)兒歌的音樂(lè)風(fēng)格，理解多元文化。