高二語文人教版《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》訓(xùn)練1.3詠懷八十二首（其一）　雜詩十二首（其二）

1、推薦作品詠懷八十二首(其一)雜詩十二首(其二)越中覽古一剪梅今別離(其一)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.閱讀下面這首清詩，答復(fù)以下問題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。三、四兩句中的“煙有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？答：_【解析】首聯(lián)寫?zhàn)嵉脑铝谅鸬缴巾?，月光如銀，輕瀉在山中的小溪上，水汽飄浮在溪水上，又彌漫在山間。頷聯(lián)接著寫到，月光照耀下的水汽如同天上的白云，輕輕地飄到詩人所居住的山寺前。詩人用比喻的修辭方法寫出了“煙的潔白，又用一“流字點(diǎn)出了“煙飄流的動(dòng)態(tài)?！敬鸢浮咳?、四兩句中的“煙有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，一是具有動(dòng)態(tài)。詩人在第

2、三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流字描寫山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。2閱讀下面的詩，按要求作答。嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國(guó)公。籜(tu)，筍殼。帙，包書的布套。試分析本詩描寫了竹子怎樣的形象？詩人借竹告訴了我們什么？答：_【解析】本詩是一首關(guān)于“竹子的詠物詩，分析時(shí)可從以下幾個(gè)方面入手：(1)找出答題的區(qū)域，看看哪幾句是寫“竹子的，即寫物的，哪幾句是寫情的，即通過物來吟情的。通過閱讀可知，詩的前六句是詠物的，后兩句是抒情的。那么可通過前六句來概括竹子

3、形象；(2)概括完形象后，可用一句話對(duì)詠物的目的進(jìn)行概括分析，即對(duì)“情的分析。此詩詠物的目的不求唯一，只要言之成理即可?！敬鸢浮?1)形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。(2)這首詩借詠竹告訴我們：例如一：要尊重天性，順應(yīng)自然。例如二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。例如三：期待得到提攜，使自己有所作為。3閱讀下面的唐詩，答復(fù)后面的問題。寒塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。這首詩為什么寫到雁？答：_【解析】這是一首寫客中秋思的詩。要理解為什么詩中寫到雁，就必須了解“雁這一意象與詩歌主旨之間的聯(lián)系?！把阍诠糯娢闹型c兩情交往、思親思鄉(xiāng)和孤獨(dú)連在一起。詩的第三句有一個(gè)詞

4、“鄉(xiāng)心，這是全詩的詩眼，因此，本詩中“雁的意象是說明作者的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮垦闶橇豇B，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩人借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。4閱讀下面這首律詩，按要求作答。野菊楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧，況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。注：糗糧：干糧。首句典出屈原?離騷?“夕餐秋菊之落英句。政：通“正。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？答：_【解析】第一步：找出詩中的物象。從題目可以看出，這是一首詠物詩，物象就是野菊。第二步：展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面。“政緣在野有

5、幽色，肯為無人減妙香？是集中描寫野菊的地方，其重點(diǎn)是“幽色和“減妙香。再現(xiàn)畫面時(shí)既要忠于原詩，又要力求語言優(yōu)美。第三步：概括物象的本質(zhì)特征。要透過詞語的字面意思，挖掘其深層含意。詠物詩一般運(yùn)用象征手法，托物言志，野菊不因無人欣賞而減其香，象征了一種不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔的品格。從全詩看，“花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光運(yùn)用比照手法，將野菊的高潔置于至高的境界上更突出了野菊的本質(zhì)特征。第四步：根據(jù)要求整合答案?！敬鸢浮恳熬丈L(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。賞析例如春江花月夜新提升跟蹤訓(xùn)練一、名句默寫1補(bǔ)寫出以下語句空缺局部。(1)春江潮水

6、連海平，_。(2)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，_。(3)_，皎皎空中孤月輪。(4)_？江月何年初照人？(5)白云一片去悠悠，_。(6)玉戶簾中卷不去，_。(7)_，魚龍潛躍水成文。(8)_，江潭落月復(fù)西斜?！敬鸢浮?1)海上明月共潮生(2)月照花林皆似霰(3)江天一色無纖塵(4)江畔何人初見月(5)青楓浦上不勝愁(6)搗衣砧上拂還來(7)鴻雁長(zhǎng)飛光不度(8)江水流春去欲盡二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面這首宋詞，完成23題。阮郎歸無名氏春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲。注：作者一作秦觀。諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。劫：圍棋術(shù)語。2詞上半闋的

7、景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。答：_【解析】此題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。【答案】奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氣氛非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。3末尾兩句表現(xiàn)了詞人什么樣的情緒，是如何表現(xiàn)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。答：_【解析】此題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?！敬鸢浮磕┪矁删浔憩F(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動(dòng)作來表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子緩慢。(二)(2021四川卷)閱讀下面這首唐詩，完

8、成45題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。4請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。答：_【解析】“谷靜“山空“月色深寫的是靜景，“風(fēng)聲徹寫的是動(dòng)景，整首詩突出的是山中的靜，這里既有以靜寫靜，又有以動(dòng)襯靜；另外，詩句中的“空“深等形容詞的表達(dá)效果極佳。【答案】“谷靜風(fēng)聲徹運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的寫法，用風(fēng)聲突出了山谷的寂靜?！吧娇赵律?，以靜寫靜，山的空明和月色的深幽靜謐相互映襯，視聽兼具，動(dòng)靜結(jié)合，共同寫出了山中的幽靜。其中“空指“空明，“深指“深幽，兩字用得高妙，反復(fù)吟詠，令人有恍假設(shè)隔世之覺。5本詩表達(dá)了作者怎樣

9、的情感和志向？結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。答：_【解析】理解有關(guān)詩作思想感情的內(nèi)容，一定要通觀全詩，對(duì)詩歌的思想感情做大體判斷，如這首詩歌通過景物描寫渲染了幽美的氣氛，寫出景色的幽美，自然就表達(dá)了作者對(duì)景色的贊美和喜愛之情；通過理解“樊籠的含義，以及借助“樊籠累的意思，就可以得出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡和鄙棄之情；最后通過明確“松桂心即比喻高潔之心，可以感受到詩人要遠(yuǎn)離俗世，歸隱山林，追求自由閑適生活的高潔志趣?！敬鸢浮孔髡哂谩疤m徑“幽珮“槐庭“暗金寫盡了黃昏山家景色的幽美，表達(dá)了作者對(duì)山家景色的贊美和喜愛之情；詩人把官場(chǎng)比作“樊籠，并認(rèn)為“樊籠累，表達(dá)了詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡和鄙棄之情；“唯馀松桂心表達(dá)了詩人受山家

10、美景以及山家人高潔品格的熏染，意欲遠(yuǎn)離俗世，歸隱山林，追求自由閑適生活的高潔志趣。(三)閱讀下面這首宋詩，完成67題。初見嵩山張耒注年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。注：張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。6作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)析。答：_【解析】此題考查對(duì)詩歌思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析。作者因仕途坎坷，屢遭貶謫，多年來輾轉(zhuǎn)流落于風(fēng)塵之中，空懷抱負(fù)不得施展，第一句中一個(gè)“困字，形象地展現(xiàn)了作者疲勞困頓的精神狀態(tài)。第二句寫奔波中的一點(diǎn)撫慰，曉暢的語言驟然拉近了作者與山的距離，青山如故友，對(duì)青山特別期待。

11、第四句寫嵩山終于在層層浮云中聳現(xiàn)出來，它一出現(xiàn)便淡化了所有的背景，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，深得作者的喜愛和贊美。作者層層鋪墊，感情由淺入深，突出了對(duì)青山的獨(dú)特感情。【答案】初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來的：(1)作者奔波風(fēng)塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感；(2)接著作者運(yùn)用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。(意思答對(duì)即可)7“數(shù)峰清瘦出云來一句妙在何處？“清瘦有何精神內(nèi)涵？答：_【解析】此題考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法和思想內(nèi)容的分析鑒賞。第四句寫嵩山終于在層層浮云中聳現(xiàn)出來，“清瘦用擬人手法突出其峭拔的形象、高

12、潔超脫的姿態(tài)。詩中鮮活清晰的意象是詩人情感的外化。詩人精心挑選了“清瘦一詞來形容嵩山，寫得有血有肉、極富靈性，不只賦予嵩山以人的品格、人的風(fēng)貌，更表達(dá)了作者的人格操守與精神追求。詩人究竟是在寫山還是在寫自己，已很難分得清，物我融為一體，言有盡而意無窮?！敬鸢浮?1)高峻山峰在一片積云之中突現(xiàn)，基于這種觀感，詩人運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個(gè)“出字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。(2)“清瘦表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。(意思答對(duì)即可)(四)閱讀下面一首宋詞，完成89題。瑞鶴仙周邦彥悄

13、郊原帶郭，行路永，客去車塵漠漠。斜陽映山落、斂余紅猶戀，孤城闌角。凌波步弱，過短亭、何用素約。有流鶯勸我，重解繡鞍，緩引春酌。不記歸時(shí)早暮，上馬誰扶，醒眠朱閣。驚飆動(dòng)幕，扶殘醉，繞紅藥。嘆西園已是花深無地，東風(fēng)何事又惡？任流光過卻，猶喜洞天自樂。注：此詞寫于作者逝世前不久提舉南京(今河南商丘)鴻慶宮時(shí)，表達(dá)了作者晚年深沉的憂患之感。8上片前六句描繪了一幅怎樣的圖景？寄寓著什么感情？試作簡(jiǎn)要分析。答：_【解析】解答第一問，首先要找出上片前六句中描繪的意象，并分析各意象的特征，在此根底上用簡(jiǎn)潔的語言將各意象組合成一幅圖景。解答第二問，一要注意全詞所表達(dá)的思想感情，明確其憂愁的感情基調(diào)；二要分析六句

14、所繪圖景的特征，從而挖掘出其寄寓的感情?！敬鸢浮壳傲涿鑼懙氖牵汗鲁锹淙?，斜陽銜山，郊外的原野映帶著城郭，漫長(zhǎng)的道路通向遠(yuǎn)方?！翱腿ゾ浼让枘【跋?，也傳達(dá)心情，行人離去，假設(shè)有所失，作者感到悄然，覺得心里空蕩蕩的。作者通過這一圖景的描繪，抒發(fā)了惜別之情。9下片“扶殘醉，繞紅藥在結(jié)構(gòu)上和表達(dá)主旨上各有什么作用？試作簡(jiǎn)要分析。答：_【解析】解答此題，首先要認(rèn)真審讀題干，明確提問的兩個(gè)角度，一是在結(jié)構(gòu)上的作用，二是在表達(dá)主旨上的作用。針對(duì)第一個(gè)角度，分析句子所處的位置，可得出其起著承上啟下的作用；針對(duì)第二個(gè)角度，要先概括出本詞的主旨，再分析這句話對(duì)表達(dá)主旨的作用?！敬鸢浮俊胺鰵堊?，繞紅藥在結(jié)構(gòu)上起著承

15、上啟下的作用。“殘醉前承上片的“重解繡鞍，緩引春酌和下片的“醒眠朱閣，同時(shí)開啟下文，引出對(duì)春光的欣賞，流露著對(duì)春光的深切依戀之情，有這樣的深情，才能與下文的“嘆字連接上。3新視界高考對(duì)接分析鑒賞詩詞的煉字藝術(shù)考點(diǎn)解說(一)概念含義煉字指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。析煉字，就是品味用得好的詞語深藏的情感或品味其形象生動(dòng)的效果。如“春風(fēng)又綠江南岸(王安石)的“綠、“云破月來花弄影(張先)的“弄、“紅杏枝頭春意鬧(宋祁)的“鬧。一個(gè)“綠字寫出了春之盎然，一個(gè)“弄字把詩人欣賞月下花枝在風(fēng)中舞動(dòng)的美寫出來了，一個(gè)“鬧字把詩人心頭感

16、到的蓬勃春意寫出來了。答題時(shí)不能把字孤立起來品味，要放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。(二)考查角度(常見設(shè)問方式)(1)這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪一個(gè)字？為什么？(2)某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？(3)請(qǐng)對(duì)某字進(jìn)行賞析。(4)本詩的某字，換成另外某字好不好？為什么？經(jīng)典題例閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。子規(guī)注元曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。注：子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。問題：本詩第二聯(lián)中的“空字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。答：_【詩意助讀】子

17、規(guī)的前身曾經(jīng)是上古帝王，它不停地哀鳴，喙中血流不止，送走了一年又一年的光陰。貪夫聽倦了這聲聲哀鳴，但又徒勞地低著頭惆悵；遠(yuǎn)客初來乍到聽到就已傷心斷腸。殘春時(shí)節(jié)，落花如雨，漂浮在江水里；夢(mèng)醒之后，但見如霜的月亮掛在寥廓的楚地的天空上。子規(guī)聲聲催人歸去，是在催誰？只有東郊田野中農(nóng)事依然繁忙(等人歸家忙農(nóng)事)。【解析】第一步：釋含義。解釋該字在句中的含義?！柏澐蚓肼牪拧暗褪?，表現(xiàn)其倦聽卻不得不聽的無奈，因此，“空字在詩中是白白地、徒勞的意思。第二步：描景象。展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述詩中的景象，體會(huì)“空傳達(dá)出的韻味。杜鵑在不停地哀鳴，喙中血流不止，這聲聲哀鳴勾起了貪夫的思鄉(xiāng)之情，他有家難回，一年

18、又一年，聽倦了，但這哀鳴又揮之不去，他只好無奈地低著頭。你看，那遠(yuǎn)來的旅客初來乍到，聽到這哀鳴就已傷心斷腸了?？梢?，鄉(xiāng)愁是多么沉重?。〉谌剑狐c(diǎn)情境。該字表達(dá)了一種濃重的鄉(xiāng)愁，貪夫思鄉(xiāng)心切，但苦于有家難回，聽到子規(guī)“不如歸去的聲音，真是無可奈何、無法排遣，心中只有無限的惆悵。【答案】“空字既傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。技法匯總(一)“三關(guān)注分析鑒賞詩詞煉字題1關(guān)注重點(diǎn)詞語，考慮古代詩歌推敲字詞的特點(diǎn)。古詩詞煉字主要是集中在以下四種詞語中，且每種詞語因種類不同而呈現(xiàn)不同的功用。煉字類別主要功用動(dòng)詞使詩詞有動(dòng)態(tài)之美，取得化凡為美的效果

19、形容詞(修飾詞)化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境特殊詞疊詞增強(qiáng)語言的韻律感，起強(qiáng)調(diào)的作用擬聲詞使詩詞更生動(dòng)形象，使讀者有身臨其境之感表顏色的詞顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛數(shù)量詞經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞，能產(chǎn)生豐富雋永的詩情2.關(guān)注詩歌語言變形的特點(diǎn)。因?yàn)楣糯鷿h語本身的特點(diǎn)和詩詞格律對(duì)語言使用的限制，詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)語言的變形，而這些變形的詞語在詩歌表情達(dá)意方面往往起到重要的作用。如“春風(fēng)又綠江南岸中的“綠把春風(fēng)的多情、靈動(dòng)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了出來。再如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，“花濺淚不是說花流淚，而是說花上濺上了愁人的眼淚；“鳥驚心也不是說鳥

20、兒受到驚嚇，而是說鳥鳴驚動(dòng)愁人的心。3關(guān)注修辭語言的表達(dá)效果。常用的修辭手法有比喻、比較、夸張、借代、雙關(guān)等。因?yàn)樾揶o的運(yùn)用，詩歌往往到達(dá)一種特殊的表達(dá)效果。語言鑒賞也應(yīng)特別關(guān)注這種情況。如賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，“碧玉喻色，“絲絳喻形，把柳樹青翠潤(rùn)澤、柳條細(xì)長(zhǎng)柔嫩的特點(diǎn)十分形象地展示了出來。(二)答題步驟第一步，釋。解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等。第二步，描。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步，點(diǎn)。點(diǎn)出該字襯托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(2021x卷)閱讀下面這首詩，然

21、后答復(fù)以下問題。早過大通驛查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)。注：大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫。(1)第三聯(lián)的“軟字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。答：_(2)詩題的“過字在詩中是如何表達(dá)的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。答：_(1)【解析】作答“煉字類題目，可以采用“字義手法句意情感或效果的模式?！败?，“柔軟的意思。(字義)此處采用雙關(guān)手法，(手法)既寫出了“風(fēng)軟，又寫出了江水的柔軟，(內(nèi)容)生動(dòng)地描寫了微風(fēng)吹軟江面，江面微波蕩漾的畫面。(效果) 【答案】“軟字一語

22、雙關(guān)，既是寫風(fēng)軟，也是江水之軟。寫出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。(2)【解析】本詩從時(shí)間和空間的角度多方位展現(xiàn)了“過的內(nèi)容，分別有：“夙霧“朝陽未吐間(此時(shí)小船出發(fā)，天未亮，晨霧彌漫)“辨市(晨霧退去)“忽移灣(小船移過了水灣)“九子山(小船到九子山)等?！敬鸢浮俊斑^即指“經(jīng)過、路過，詩中通過前三聯(lián)的時(shí)間、景物的變化，移步換景，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上，經(jīng)過大通驛時(shí)輕松暢快的心情。首聯(lián)寫晨霧未散，朝陽未升，眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫江霧散去，遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨，轉(zhuǎn)眼移過了水灣。頸聯(lián)江風(fēng)拂面，云朵飄過九子山間，寫出了行舟之快。全詩通過作者在行舟之上，遙看岸

23、上景物變化，表達(dá)出“過之意?！痉g】早晨醒來后晨霧蒙蒙，朝陽還沒露出頭來。透過淡淡的綠煙，遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨。經(jīng)過一層紅色的樹木，小船突然移過了水灣。風(fēng)吹軟了一江的水，蕩起層層漣漪，潔白的云朵在九子山上飄蕩。畫家飽含濃濃的情意，正在斟酌著眼前的這幅山水畫卷。2(2021湖北卷)閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)以下問題。勞停驛注歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。注：此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。(1)簡(jiǎn)要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的時(shí)空變化。答：_(2)簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒“瘦二字的妙處。答：_(1)【解析】在作答時(shí)，考

24、生抓住首聯(lián)中的“豁爾見，可知是白天行船時(shí)所見的明亮之境；頷聯(lián)中“月正圓，可見描寫行舟轉(zhuǎn)入夜晚；然后重點(diǎn)寫夜晚行舟所見，一句一景抒發(fā)被貶途中的孤寂之情?！敬鸢浮?1)此詩前兩聯(lián)寫景，時(shí)空變化豐富。從時(shí)間節(jié)點(diǎn)來看，可分為兩個(gè)時(shí)段，第一聯(lián)為舟行之時(shí)(白晝)，第二聯(lián)為泊舟之后(暮夜)。從取景空間來看，一句一景，富于變化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠(yuǎn)、近、高、低，布置巧妙。(2)【解析】第三聯(lián)主要是寫行舟所見之景，是哀景，表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的荒涼和貧瘠，流露的是悲憫和感傷，把該聯(lián)的詞句順序重新排列就是“幾家荒煙聚，一刀瘦野田，展現(xiàn)的是一幅荒蕪凄涼蕭瑟的鄉(xiāng)村景象。抓住這一景和情，圍繞情與景來體會(huì)此

25、二字表達(dá)的情感內(nèi)涵即可?！敬鸢浮繌挠米肿匀粋魃駚砜矗簲?shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至?！盎摹笆荻郑藢こＷ盅?，但在此處運(yùn)用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩人面對(duì)“荒村“瘦田的第一感覺，具有很強(qiáng)的感染力。從情感寄寓來看：“荒“瘦二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內(nèi)涵。3閱讀下面一首宋詩，然后答復(fù)以下問題。秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情字，而無一處不含“情。請(qǐng)從三、四句中找出最能表達(dá)詩人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩整體感悟

26、的根底上，簡(jiǎn)要分析詩人在這兩句詩中是如何營(yíng)造意境的。答：_【解析】三、四句由敘事宕開一筆而寫景。如何排遣這無邊的孤獨(dú)呢？還是睡覺吧，這里的“懨懨欲睡，與先前的輾轉(zhuǎn)無眠構(gòu)成一個(gè)反跌，形成一個(gè)曲折。低眉恰見，床上鋪滿斑駁的皎皎月光、婆娑的梧桐葉影，但那床還是一片冰涼，有誰會(huì)送來溫暖和慰藉呢？一個(gè)“涼字，照應(yīng)詩題中的“秋字和首句的“清字，不僅再次渲染了天氣之涼，更襯托出心境的孤寂與凄涼。一個(gè)“缺字，不僅寫出了梧桐枝葉遮掩明月的朦朧之美，也暗示出詩人失落、遺憾的心情。三、四兩句景中融情，以景傳情，不言“愁字，而句句載愁，這次第，人何以堪！【答案】“涼?！皼鲎旨葘懱鞗?，又寫心境的孤寂(或心涼)。由床上之

27、月寫到天上之月，過渡(頂針)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂(離愁別怨)的意境。(答“缺字，言之成理亦可)4閱讀下面一首唐詩，然后答復(fù)以下問題。新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。注：氛垢：塵埃。頸聯(lián)“白水明田外中“明字最精練傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_【解析】這是一首田園詩。描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨后新晴，詩人眺望原野所見到的景色。詩的開頭兩句，總寫新晴野望時(shí)的感受。中間四句具體寫所見的景色，隨著目之所及，由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，有層次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。這一首詩基調(diào)明朗

28、、健康，表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情?！敬鸢浮俊懊鞒浞诛@示出雨后的“新晴，詩人極目“野望所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目。自主賞析夜歸鹿門歌夢(mèng)游天姥吟留別登岳陽樓菩薩蠻(其二)新提升跟蹤訓(xùn)練一、名句默寫1補(bǔ)寫出以下語句空缺局部。(1)昔聞洞庭水，今上岳陽樓。_，_。(2)親朋無一字，_。(3)戎馬關(guān)山北，_。(4)人人盡說江南好，_。(5)春水碧于天，_。(6)_，皓腕凝霜雪。(7)未老莫還鄉(xiāng)，_?！敬鸢浮?1)吳楚東南坼乾坤日夜浮(2)老病有孤舟(3)憑軒涕泗流(4)游人只合江南老(5)畫船聽雨眠(6)壚邊人似月(7)還鄉(xiāng)須斷腸二、閱讀

29、鑒賞(一)閱讀下面的詩歌，然后答復(fù)23題。歲暮歸南山孟浩然北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。注：該詩寫于四十歲的孟浩然來長(zhǎng)安考進(jìn)士落第之后。北闕：指帝宮。青陽：指春天。2這首詩是詩人在心緒極端復(fù)雜的情況下寫出來的，請(qǐng)分點(diǎn)概括詩人表達(dá)的情感。答：_【解析】此題考查理解詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。四十歲的孟浩然來長(zhǎng)安考進(jìn)士落第，心情很苦悶。他想直接向皇帝上書，又很猶豫。這首詩是在這樣心緒極端復(fù)雜的情況下寫出來的，以自怨自艾的形式抒發(fā)仕途失意的幽思。鑒賞時(shí)要緊扣關(guān)鍵詩句分析理解。“北闕休上書，南山歸敝廬“不才明主棄表現(xiàn)仕途失意(

30、或壯志難酬)之悲；“多病故人疏表現(xiàn)世態(tài)炎涼之苦；“白發(fā)催年老，青陽逼歲除表現(xiàn)年華已逝之哀；“松月夜窗虛表現(xiàn)萬念俱灰的絕望?！敬鸢浮渴送臼б?或壯志難酬)之悲。世態(tài)炎涼之苦。年華已逝之哀。萬念俱灰的無奈(或絕望、失望)。3結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要賞析“松月夜窗虛的妙處。答：_【解析】此題考查對(duì)詩歌意境的領(lǐng)會(huì)把握的能力。意境在不同的詩篇中有不同的表現(xiàn)，有的詩歌意境渾成，有的新奇，有的在于一聯(lián)一句或一字之妙，有的在于結(jié)句的以景言情、意味無窮。本詩的尾句“松月夜窗虛就屬于以景言情的句子。詩人匠心獨(dú)運(yùn)，把前面的意思放開，用此句正襯出了怨憤的難解。看似寫景，實(shí)是抒情：一那么補(bǔ)充了上句中的“不寐，再那么情景渾一，余味

31、無窮，那迷蒙空寂的夜景，與內(nèi)心落寞惆悵的心緒是何等相似！“虛字更是語涉雙關(guān)，把院落的空虛，靜夜的空虛，仕途的空虛，心緒的空虛，包容無余?！敬鸢浮看扒八上乱黄鹿庠黾恿丝仗摗?松間明月照著我的窗臺(tái)，一切是那么空寂！)該句以清冷寂寥之景寫綿長(zhǎng)不盡之愁，以景結(jié)情(或情景交融、借景抒情、語意雙關(guān))，韻味悠長(zhǎng)。(二)閱讀下面這首詩歌，完成45題。守睢陽作 唐張巡接戰(zhàn)春來苦，孤城日漸危。合圍侔月暈，分守假設(shè)魚麗。屢厭黃塵起，時(shí)將白羽揮。裹瘡猶出陣，飲血更登陴。忠信應(yīng)難敵，堅(jiān)貞諒不移。無人報(bào)天子，心計(jì)欲何施。注：張巡：“安史之亂時(shí)與許遠(yuǎn)合力死守睢陽這個(gè)江淮屏障，叛軍圍攻數(shù)年不下，保障了唐王朝的經(jīng)濟(jì)命脈。后糧

32、盡城陷，張巡等三十六人英勇就義。魚麗：古陣形。陴(p)：城上的矮墻，俗稱“城垛子。4“裹瘡猶出陣，飲血更登陴，塑造了唐軍廣闊將士的形象。試復(fù)原他們的形象，并品味這兩句詩的妙處。答：_【答案】 戰(zhàn)士們裹好舊傷，仍然憑頑強(qiáng)的毅力奮勇苦戰(zhàn)，有的重傷員更是拼盡全力，爬上城頭矮墻，竭盡全力防守?！隘徸直硎緜跊Q非新創(chuàng)，說明戰(zhàn)事的艱苦，戰(zhàn)士們舊創(chuàng)未好又添新傷，“裹字說明了將士不顧傷痛，帶傷苦戰(zhàn)。一個(gè)“猶字，出神入化，成功地表達(dá)了將士奮戰(zhàn)到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。5最后兩句“無人報(bào)天子，心計(jì)欲何施道出了詩人怎樣的心曲？塑造了一個(gè)怎樣的形象？答：_【答案】最后兩句，是詩人在絕境中的感慨之辭。在孤城將陷、人將殉國(guó)之際，詩

33、人感到自己死而無怨。遺憾的只是自己振興國(guó)家的許多想法、建議將“無人報(bào)天子，從而也就無法實(shí)施。不僅塑造了一位視死如歸的民族英雄形象，更塑造了一位“位卑未敢忘憂國(guó)“鞠躬盡瘁，死而后已的賢臣良輔的形象?！驹姼梃b賞】一、二句落筆點(diǎn)題，寫出了睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)的時(shí)日已久和所面臨的危機(jī)。“苦表現(xiàn)了愛國(guó)將士的含辛茹苦，“孤城寫出了睢陽孤立無援的處境，“日漸二字寫出了睢陽危機(jī)的步步逼近。三、四句，說明敵我雙方攻守的陣勢(shì)。敵人的包圍圈步步縮小，如同“月暈之箍月一般，水泄不通，透露出唐軍廣闊將士眾志成城，齊心衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗韌性，也說明了詩人作為統(tǒng)帥臨危不懼，治軍有方。五、六句，寫詩人對(duì)叛軍的刻骨仇恨和指揮沉著自假設(shè)?！皩艺f明

34、了敵人進(jìn)攻的頻繁，“厭繪出了詩人對(duì)叛軍的義憤之情。七、八句，“瘡說明戰(zhàn)事的艱苦，“裹說明將士不顧傷痛、帶傷苦戰(zhàn)，“猶表達(dá)了將士奮戰(zhàn)到底的頑強(qiáng)毅力。九、十句，表現(xiàn)詩人誓死報(bào)國(guó)的精神。最后兩句是詩人在絕境中的感慨之辭。(三)閱讀下面這首宋詞，完成67題。點(diǎn)絳唇訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無侶，自對(duì)黃鸝語。絮影香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。6“卷簾盡放春愁去一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。答：_【解析】此題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力?！敬鸢浮看司洳捎昧吮容^(擬物)的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。(使用的手法及其手法的具體作用)7此

35、詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫?。答：_【解析】此題考查個(gè)性化評(píng)價(jià)賞析詩歌內(nèi)涵的能力?！敬鸢浮坷缫唬捍嗽~主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對(duì)鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。例如二：此詞主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)對(duì)鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。例如三：此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢(mèng)初回濃濃的春愁，也有自對(duì)鳥語趣味橫生的悠然

36、；例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。(四)閱讀下面兩首詩，完成89題。含山店夢(mèng)覺作唐韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢(mèng)，惆悵起來山月斜。宿漁家宋郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。注：韋莊(約836910)：字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年及生平不詳。8韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_【解析】此題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。【答案】詩人是用襯托的方法來表現(xiàn)感情的。詩人雖然到處漂泊，但好似對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑之事；而客中一覺

37、夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。9兩首詩都寫到“燈前，這兩處“燈前各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？答：_【解析】此題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！敬鸢浮宽f詩中，“燈前表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情；郭詩中，“燈前表現(xiàn)了詩人食宿在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。3新視界高考對(duì)接賞析精彩詩句的表達(dá)效果考點(diǎn)解說古典詩歌十分講究煉句，有時(shí)是出于格律上的需要，突破常規(guī)語序而收到出奇制勝的藝術(shù)效果，有時(shí)為了更好地表情達(dá)意而借助于一些藝術(shù)手法，使詩句變得更凝練，更精美，更生動(dòng)，更深刻，產(chǎn)生賞心悅目、意境深遠(yuǎn)的藝術(shù)魅力。高考對(duì)煉句的考查主要有兩個(gè)方面，一是淺層面上對(duì)句義的理解

38、，二是較深層面上對(duì)句子藝術(shù)技巧和意蘊(yùn)的挖掘和評(píng)析。經(jīng)典題例閱讀下面這首詩歌，答復(fù)以下問題。望江南宋李綱江上雪，獨(dú)立釣漁翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫假設(shè)為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自?御選歷代詩余?卷二十五)注：玉花：喻雪花。問題：“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空，這兩句的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：_【詩意助讀】雪花紛飛的江上，釣魚翁獨(dú)立垂釣。周圍一片靜寂，只聽到雪花落在箬笠上的細(xì)碎聲響，和釣魚翁不時(shí)抖落蓑衣上雪花的聲音。繪畫作品也沒有此景這樣工巧。漸漸的，已是黃昏時(shí)分，釣魚翁歸家，回到遠(yuǎn)處炊煙裊裊的家中，回到他竹籬環(huán)繞的茅舍，將釣到

39、的縮鳊圓鯽放入輕籠里，家中的兒童歡笑著圍上來看魚兒?！窘馕觥康谝徊剑横尯x。著眼全篇，理解詩句的表層含意。這兩句詞描寫了釣魚翁在冰天雪地中垂釣的情景?！绑梵摇八蛞旅鑼戓烎~翁的裝束，“冰散響說明周圍很寂靜，“時(shí)振玉花空說明釣魚翁很沉著淡定。第二步：描景象。通過這兩句的意象可以想象出詩句所描寫的畫面：雪花飛舞中，釣魚翁凝神垂釣。雪花落在他的“箬笠“蓑衣上，那簌簌的輕響在靜寂的江上格外清晰。釣魚翁不時(shí)抖落掉身上的雪花第三步：明作用?！绑梵摇八蛞鹿蠢粘鲠烎~翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨懸r托出環(huán)境的寂靜、釣魚翁的鎮(zhèn)定。釣魚翁“時(shí)振玉花空的動(dòng)作，襯托出釣魚翁的凝定?！暗謱懗隽酸烎~翁的

40、心無旁騖。詞句描繪了一種簡(jiǎn)樸而自在的生活方式，表達(dá)了作者對(duì)這種生活方式的傾慕?！敬鸢浮俊绑梵?、“蓑衣勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨懨鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時(shí)振玉花空的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。技法匯總1.著眼全篇，理解詩句的表層義。答復(fù)此類題時(shí)，要著眼全篇，不能孤立地評(píng)析某一詩句。2抓住關(guān)鍵詞語賞析詩句。對(duì)于主旨句或信息含量比較大的句子的賞析，要從抓關(guān)鍵詞語入手，因?yàn)楹芏嗑渥拥暮?，往往是通過一兩個(gè)關(guān)鍵詞語傳遞出來。如“不憂衣單憂餅冷中的“憂。3揭示該句的句式特點(diǎn)或?qū)懽魈攸c(diǎn)。特別提醒：古詩詞煉句主要有煉主旨句、具

41、有隱含信息的語句，以及煉有特殊句式的語句等。其中，煉有特殊句式的語句常因句式不同，其賞析的方法也不同，具體如下：句式賞析方法倒裝句式復(fù)原顛倒的語序，把握詩人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)省略句聯(lián)系全詩的內(nèi)容，補(bǔ)全省略的內(nèi)容4.分析作用，點(diǎn)明藝術(shù)效果。結(jié)合表達(dá)技巧去分析各句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用，對(duì)突出主旨所起的作用。答題模板：句意情感藝術(shù)效果。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(2021全國(guó)卷)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。注：韓偓(約842923)：字致堯，京兆萬年(今陜西西

42、安)人。這首詩是作者流徙閩地時(shí)所作。咸京：這里借指都城長(zhǎng)安。梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。(1)古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。答：_(2)這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_(1)【解析】“樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行抒寫了詩人對(duì)長(zhǎng)安美好春光的回憶。詩人精于煉字，用“抱“吹描寫蜜蜂和魚兒，飛花、落絮本是殘春景物，而蜜蜂魚兒卻平添了無窮趣味與幾分生機(jī)。詩人寫景順序由上而下，俯仰結(jié)合，使畫面充滿層次感?！敬鸢浮坑迷~巧妙?！氨А按祪蓚€(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描寫出蜜蜂抱著花須隨風(fēng)飄落，魚兒吞吐水沫吹著柳絮游玩的情景

43、，讓本是殘春之景的“飛花“落絮平添了生機(jī)和趣味。俯仰結(jié)合，寫景順序清楚?！皹漕^蜂抱花須落是仰視，“池面魚吹柳絮行是俯視，寫春景富有層次感?！疽?guī)律總結(jié)】鑒賞詩歌寫景的特色可以從以下幾個(gè)角度入手：從描寫景物的角度去賞析。包括：上下、上下、內(nèi)外等空間角度，聽覺、視覺、嗅覺等感官角度，色彩的角度。從表現(xiàn)手法角度。從錘煉字詞的角度賞析。(2)【解析】“禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵寫詩人想借寫詩、喝酒消除悲苦愁緒，悲憂郁憤越積越深?！皟闪好獗粔m埃污，拂拭朝簪待眼明寫詩人擦拭朝冠的動(dòng)作以及對(duì)唐朝復(fù)興重戴朝冠上朝的期待。言外之意是決不作異姓之臣，寧肯終生潦倒，也不改變自己的氣節(jié)?！敬鸢浮靠途勇蒙岬募拍c悲傷

44、。詩人流落他鄉(xiāng)客居無聊，想要寫詩抒寫心境，而未作成，只好用酒做騎兵，借酒消愁。期待唐朝復(fù)興后為國(guó)報(bào)效，不負(fù)朝冠的高尚節(jié)操。詩人擦拭自己的官帽，不要被塵埃污染，期待有一天唐王朝復(fù)興，再次穿上朝服參與朝政。【翻譯】旅舍中春殘夜雨剛剛晴，恍然間心里憶起長(zhǎng)安城。樹枝中蜂擁蝶舞花將落，水面上風(fēng)起柳絮飄飄行。借寫詩抒情因悟禪語止，用酒沖愁陣如同出奇兵。保存好官帽不要遭污損，擦拭凈朝簪等待唐復(fù)興?！举p析】這首詩是詩人客居閩地時(shí)而作，當(dāng)時(shí)唐朝已亡，旨在抒發(fā)對(duì)唐王朝的思念之情。開筆處寫出了一個(gè)春殘紅飛、夜雨剛晴的景象，再加上詩人他鄉(xiāng)為客，寄居旅館之中，于是詩人憶起闊別久遠(yuǎn)的帝京長(zhǎng)安。頷聯(lián)寫對(duì)皇都美好春光的回憶，

45、沒有半點(diǎn)傷春傷別的落寞。頸聯(lián)寫詩人客居館舍中的寂寞，他想寫詩抒發(fā)悲苦的心境，但詩未作成，只好借酒消愁。尾聯(lián)寫他要好好地保存好自己珍貴的朝帽，千萬不能讓它被塵埃污染，而且要耐心地等待，一直等到大唐復(fù)興，戴上朝帽，穿上朝服來參與朝政。全詩感情起伏動(dòng)亂，由悲憂到鎮(zhèn)定，從中看出詩人的氣節(jié)。全詩由“旅舍“殘春總起，三、四句承“殘春，五、六句承“旅舍，七、八句收束來照應(yīng)全篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清楚。2閱讀下面這首詞，然后答復(fù)以下問題。鷓鴣天金王寂秋后亭皋木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥。吾老矣，久忘機(jī)，沙鷗相對(duì)不驚飛。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。注：亭皋：水邊的平地。忘機(jī)：消除機(jī)心。

46、機(jī)心，巧詐之心。沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩云“有喜鵲頻語，無機(jī)鷗不驚?！皶栽粕⑷ド窖荩抻陙頃r(shí)水面肥兩句寫出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。答：_【解析】此題考查賞析詩歌的語言的能力。賞析詩句的妙處，可從詩句選景、所用的修辭手法或表現(xiàn)手法、煉字等方面切入。結(jié)合題目，可抓住“寫山水的妙處這個(gè)切入點(diǎn)，分析它使用的修辭手法(比較)，“散去之“瘦暗寫“曉云彌漫時(shí)的厚闊；“肥暗寫雨前水面的窄。這種曲筆要細(xì)心把握。【答案】運(yùn)用比較的手法寫出了山水的變化?！皶栽粕⑷ド窖荩瑢懗隽藭栽粕⑷ズ笊椒宓那逍?，暗含著曉云彌漫時(shí)想象中山峰的壯闊之意；“宿雨來時(shí)水面肥，既表現(xiàn)出夜里下雨之后水面的寬闊，又暗示著下雨之前水面

47、的窄狹。3閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)以下問題。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。注：本詩作于宋太宗淳化二年(991)因仗義執(zhí)言而被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)。結(jié)合全詩，賞析“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽這兩句的妙處。答：_【解析】此題考查鑒賞詩歌的形象和語言的能力。這兩句所寫之景由下而上，由深而高?！叭f壑寫山壑之多，“有聲暗寫山泉淙淙有力，襯托了“數(shù)峰無語立斜陽一句。山峰本不能言，以“無語稱之，看似無理，卻有妙理奇趣。人對(duì)山而忘言，山對(duì)人而無語，真是契合無間。【答案】這兩句描寫山景，意境闊大而又趣

48、味盎然。上句動(dòng)中有靜，萬條谷壑泉水淙淙，奏出天籟之音；下句靜中有動(dòng)，山峰肅立，靜靜聆聽山鳴谷應(yīng)?！傲⑿标栍脭M人手法寫出了晚山的可愛。賞析例如將進(jìn)酒新提升跟蹤訓(xùn)練一、名句默寫1補(bǔ)寫出以下語句空缺局部。(1)君不見黃河之水天上來，_。(2)君不見高堂明鏡悲白發(fā)，_。(3)人生得意須盡歡，_。(4)_，千金散去還復(fù)來。(5)烹羊宰牛且為樂，_。(6)岑夫子，丹丘生，_，杯莫停。(7)與君歌一曲，_。(8)_，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。(9)古來圣賢皆寂寞，_。(10)陳王昔時(shí)宴平樂，_。(11)主人何為言少錢，_。(12)五花馬、千金裘，_，與爾同銷萬古愁。【答案】(1)奔流到海不復(fù)回(2)朝如青絲暮成雪(3

49、)莫使金樽空對(duì)月(4)天生我材必有用(5)會(huì)須一飲三百杯(6)將進(jìn)酒(7)請(qǐng)君為我傾耳聽(8)鐘鼓饌玉缺乏貴(9)惟有飲者留其名(10)斗酒十千恣歡謔(11)徑須沽取對(duì)君酌(12)呼兒將出換美酒二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的唐詩，完成23題。月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)相交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。2詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想情感的寄托?！霸碌男蜗笥惺裁刺攸c(diǎn)？答：_【解析】此題考查對(duì)詩歌意象的理解。對(duì)“月的形象特點(diǎn)的把握需要從總體上來理解?！敬鸢浮吭娙?/p>

50、借助豐富的想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。3詩人與明月之間親密歡洽的舉動(dòng)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：_【解析】月、影本是無知無情之物，作者偏把它們擬人化，視為知己，引為同調(diào)，與卑劣齷齪的塵世相比，真可謂是無情勝有情了?！敬鸢浮吭娙伺c明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩人遺世獨(dú)立的高潔人格。(二)閱讀李白的?長(zhǎng)相思?，完成45題。長(zhǎng)相思李白長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簞色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人注如花隔云端。上有青冥之高天，下有淥水之波

51、瀾。天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝。注：美人，借以寄寓個(gè)人政治理想。4“絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簞色寒，從哪幾個(gè)角度寫出了深秋怎樣的特點(diǎn)？答：_【答案】從聽覺、視覺、心里感覺的角度寫出了深秋凄冷的特點(diǎn)。(注意角度和深秋特點(diǎn)兩方面)5全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_【答案】詩人直抒胸臆，以“長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安“思欲絕表達(dá)了自己對(duì)美好政治理想的渴望和追求；但天長(zhǎng)水遠(yuǎn)、關(guān)山難度，要實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好的政治理想是多么的艱難，所以“空長(zhǎng)嘆“魂飛苦“摧心肝，因而又感到無奈、悲苦、憤懣。(三)閱讀下面這首宋詞，完成67題。南鄉(xiāng)子黃庭堅(jiān)重陽日，宜州城樓宴集，即席作。諸將說封侯，短笛長(zhǎng)歌獨(dú)

52、倚樓。萬事盡隨風(fēng)雨去，休休，戲馬臺(tái)南金絡(luò)頭。催酒莫遲留，酒味今秋似去秋?；ㄏ蚶先祟^上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁。注：黃庭堅(jiān)為仇家構(gòu)陷，被流放到宜州，只能棲身戍樓，困苦不堪。戲馬臺(tái)，南朝宋武帝劉裕在彭城(今徐州)戲馬臺(tái)歡宴重陽。金絡(luò)頭，多為有功武將戰(zhàn)馬頭部的佩飾。6詞的前兩句運(yùn)用了哪種寫作手法？寫出了詞人怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_【解析】詩歌手法主要有抒情方式(直接、間接)，直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即景感懷、懷古傷今、托物言志，一般用于整首詩歌；表現(xiàn)手法，主要是比照、襯托、渲染、鋪墊、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)等，主要用于某一聯(lián)的賞析；第三是修辭。本詞考核的是前兩句，應(yīng)從修辭或表現(xiàn)手法入手分析，

53、通過“諸將和“獨(dú)倚樓可以看出是比照，比照的效果是突出某種事物或某種情感，此題應(yīng)是情感，從后文“休可以看出是“罷了的意思，應(yīng)該是放棄對(duì)功名利祿的一種鄙視?！敬鸢浮窟@兩句運(yùn)用了比照(或襯托)手法，把眾將如何高談闊論如何立功封侯的情形，與詞人悄然獨(dú)立，和著短笛，倚樓長(zhǎng)歌的形象比照，凸顯出詞人鄙棄功名、卓然孤高的形象。7這首詞用到“戲馬臺(tái)的典故，有什么用意？“催酒和“白發(fā)簪花的行為表現(xiàn)了詞人怎樣的情懷？答：_【解析】這是一道考核詩歌情感的題目，探究詩歌的情感要從題目、注釋和文中的關(guān)鍵詞語中尋找，題目中是“即席而作，注釋是被放逐，詩中發(fā)詞語，引用“戲馬臺(tái)的典故，目的是“萬事盡隨風(fēng)雨去，“休直接點(diǎn)明是放棄

54、功名利祿的意思，“催酒莫遲留應(yīng)是追逐生活中的樂趣，應(yīng)是一種樂觀向上的思想，“白發(fā)簪花更顯出放棄功名利祿之后的樂觀曠達(dá)之情?！敬鸢浮康谝粏枺簩懏?dāng)年宋武帝劉裕創(chuàng)立的英雄業(yè)績(jī)，都被“雨打風(fēng)吹去，流露出詞人對(duì)人事無常的感慨，寄托了看淡是非得失，升降榮辱的思想感情。第二問：豪興勃發(fā)，催杯勸酒的舉動(dòng)，不畏嘲笑，白發(fā)簪花的行為，表達(dá)了詞人樂觀豁達(dá)的豪放情懷和不消沉不服老的倔強(qiáng)精神。(四)閱讀下面這首宋詞，完成89題。漁家傲朱服小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起，愁無際，和春付與東流水。九十光陰能有幾？金龜解盡留無計(jì)。寄語東陽沽酒市，拼一醉，而今樂事他年淚。8請(qǐng)從景情關(guān)系的角度，賞析本詞上片是如何

55、表現(xiàn)作者的情感的。答：_【解析】上片描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)的自然景色，重點(diǎn)描寫了小雨紛紛之中的濕花，因戀樹不忍飛，但又不得不和春天一起隨著水流歸去的愁苦。作者通過描寫濕花對(duì)樹的留戀來表達(dá)對(duì)春天的留戀，從而傳達(dá)出戀春惜春之感?！敬鸢浮可掀淳笆闱?。寫暮春時(shí)節(jié)，纖風(fēng)細(xì)雨，煙籠楊柳，郁郁蔥蔥，萬家屋舍，掩映在楊柳的青煙綠霧中；水流花落，春光將盡，惹人愁思，借濕花戀樹寄寓人的戀春惜春，表現(xiàn)了詩人的感傷情緒。9下片中“而今樂事他年淚，況周頤在?蕙風(fēng)詞話?卷二評(píng)論說：“二語合參，可悟一意化兩之法。也即“一語兩意，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：_【解析】“而今寄意頗深，即說明而今的暫時(shí)歡樂，又預(yù)示他年回憶此時(shí)情景，將成為興感

56、的來源罷了。從這句中，可以看出作者的思路是：由而今而念及他年，又由他年回思而今，在意念的推移往復(fù)中，顯示出不同的時(shí)間，不同的環(huán)境，常常使人有哀樂不同之感。【答案】這句話，一方面寫今日買醉春風(fēng)里的快樂，實(shí)際表達(dá)的是對(duì)時(shí)光流逝的無奈；一方面借想象將來將追思今日之樂而不可再得的悲涼，何況今日東城買醉，僅為驅(qū)遣春愁，又非真正的賞心樂事，突出人生失意的哀愁。3新視界高考對(duì)接分析鑒賞詩詞中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果考點(diǎn)解說古人十分注重修辭手法的運(yùn)用。采用比喻、比較、象征、起興等手法，使描寫的事物更為形象生動(dòng)；采用夸張、襯托、比照、婉曲、設(shè)問、反問等手法，來突出詩的主旨；采用通感、借代、雙關(guān)、疊字、對(duì)偶、反

57、復(fù)等手法，使詩中字句更為精巧。如“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺(劉禹錫?望洞庭?)中以“青螺作比，將皓月銀輝下的山描寫得色調(diào)淡雅，山水渾然一體。(一)常見的考查角度(1)識(shí)別并具體分析詩句中常見的修辭手法。(2)對(duì)修辭手法表達(dá)效果的分析。(3)通過意象、詩歌內(nèi)容、詩歌情感、煉字等間接考查修辭。(二)常見的命題方式(1)本詩第幾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？(2)本詩采用了何種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合詩句分析其表達(dá)作用。(3)請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析詩歌。經(jīng)典題例閱讀下面這兩首詩，然后答復(fù)以下問題。秋齋獨(dú)宿韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州?秋齋獨(dú)宿?趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

58、驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。注：韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州。問題：請(qǐng)分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。答：_【詩意助讀】(秋齋獨(dú)宿)山中的月亮皎潔明亮，風(fēng)兒不時(shí)吹動(dòng)竹林，半夜里鳥兒不時(shí)被驚起，只有屋里的人單獨(dú)靜靜地安眠。(和韋蘇州?秋齋獨(dú)宿?)冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，幽深的竹林中傳來陣陣雨聲，驚起的鳥兒不時(shí)地一聲鳴叫，寒冷的枝頭讓鳥兒難以安眠?！窘馕觥康谝徊剑簩徢孱}意。抓關(guān)鍵詞“分別指出“第一句“修辭手法“賞析。第二步：明確手法。韋詩抓住“如字，可知運(yùn)用比喻，趙詩抓住“侵字，可知運(yùn)用擬人。(如果由“冷暈答出借代也可)第三步：分析效果。抓住第一句的形容詞，

59、韋詩中的“皎。趙詩中的“冷“殘。第四步：整合答案。答復(fù)時(shí)按照手法具體表現(xiàn)效果的模式?！敬鸢浮宽f詩：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無眠。趙詩：借代，借“暈代月?！皶炁湟浴袄?，突出月夜寒意侵人；“暈又預(yù)示天氣變化，引出下句。技法匯總(一)分析鑒賞詩詞中的修辭手法題兩技巧1積累一些常見的修辭手法，明確其特點(diǎn)和作用。如“對(duì)偶，是用結(jié)構(gòu)相同或根本相同、字?jǐn)?shù)相等的兩個(gè)句子表達(dá)相對(duì)或相近的意思。從形式上看，音節(jié)整齊勻稱；從內(nèi)容上看，意義集中凝練，概括力強(qiáng)。像“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(杜甫?登高?)中“無邊落木對(duì)“不盡長(zhǎng)江，“蕭蕭的落葉對(duì)“滾滾的長(zhǎng)江，使詩的意境廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬千，從這里

60、能讓人感受到詩人壯志難酬的濃濃悲苦。2逐一揣摩、吟誦詩句，以敏銳的眼光捕捉有關(guān)修辭手法的信息。如“無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤(韋莊?臺(tái)城?)兩句中，將無知之物“柳人格化，賦予其情感，因而這里就使用了擬人手法，使詩人的情感躍然紙上。(二)答題步驟eq x(aal(,明確詩中,使用的修,辭手法)eq x(aal(,結(jié)合詩句闡釋該,修辭手法在詩中,是如何運(yùn)用的)eq x(aal(,總結(jié)該修辭手,法在詩句中的,藝術(shù)效果)(三)常見修辭手法的作用修辭手法表達(dá)作用夸張?jiān)鰪?qiáng)表達(dá)效果，引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈的共鳴擬人把物人格化。使描繪生動(dòng)形象，表意更加豐富比照把不同的人物、不同的生活現(xiàn)象、不同的思想感情