chapter05用例圖

1、第5章 用例圖 5.1 用例圖的概念5.2 用例圖建模技術(shù)5.6 實(shí)例圖書館管理系統(tǒng)中的 用例圖15.1.1 概述 用例圖顯示誰(shuí)將是相關(guān)的用戶、用戶希望系統(tǒng)提供什么服務(wù)以及用戶需要為系統(tǒng)提供的服務(wù)。用例圖最常用來描述系統(tǒng)以及子系統(tǒng)。 25.1.1 概述 用例圖包含6個(gè)元素：參與者（Actor）用例（Use Case）關(guān)聯(lián)關(guān)系（Association）包含關(guān)系（Include）擴(kuò)展關(guān)系（Extend）泛化關(guān)系（Generalization） 35.1.2 參與者 系統(tǒng)外部的一個(gè)實(shí)體。參與用例的執(zhí)行過程。通過向系統(tǒng)輸入或請(qǐng)求系統(tǒng)輸入某些事件來觸發(fā)系統(tǒng)的執(zhí)行。由參與用例時(shí)所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珌肀硎?。每個(gè)參與

2、者可以參與一個(gè)或多個(gè)用例。 45.1.2 參與者參與者的種類：系統(tǒng)用戶與所建造的系統(tǒng)交互的其他系統(tǒng)一些可以運(yùn)行的進(jìn)程 5確定參與者如何尋找系統(tǒng)的參與者 對(duì)參與者建模的過程中需要注意的問題6參與者間的關(guān)系在用例圖中，使用泛化關(guān)系來描述多個(gè)參與者之間的公共行為。 參與者間的泛化關(guān)系示例：75.1.3 用例 外部可見的系統(tǒng)功能單元。 在不揭示系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造的前提下定義連貫的行為。 不是需求或功能的規(guī)格說明，但是也展示和體現(xiàn)其所描述的過程中的需求情況。 85.1.3 用例用例的名稱：簡(jiǎn)單名路徑名9識(shí)別用例識(shí)別用例最好的方法就是從分析系統(tǒng)的參與者開始，考慮每個(gè)參與者是如何使用系統(tǒng)的。 如何識(shí)別用例。10用

3、例與事件流1. 簡(jiǎn)要說明2. 前提條件3. 事件流（主事件流、其他事件流、錯(cuò)誤流 ）4. 事后條件115.1.4 用例間的關(guān)系 1 關(guān)聯(lián)關(guān)系2 包含關(guān)系3 擴(kuò)展關(guān)系4 泛化關(guān)系12關(guān)聯(lián)關(guān)系表示參與者用例之間進(jìn)行通信。 不同的參與者可以訪問相同的用例。 13包含關(guān)系客戶用例可以簡(jiǎn)單地包含提供者用例具有的行為，并把它所包含的用例行為作為自身行為的一部分。 14擴(kuò)展關(guān)系擴(kuò)展用例被定義為基礎(chǔ)用例的增量擴(kuò)展?；A(chǔ)用例提供擴(kuò)展點(diǎn)以添加新的行為。擴(kuò)展用例提供插入片段以插入到基礎(chǔ)用例的擴(kuò)展點(diǎn)上。 15泛化關(guān)系父用例也可以被特別列舉為一個(gè)或多個(gè)子用例。 子用例表示父用例的特殊形式。 子用例從父用例處繼承行為和屬

4、性，還可以添加行為或覆蓋、改變繼承的行為。165.2 用例圖建模技術(shù)5.2.1 對(duì)語(yǔ)境建模5.2.2 對(duì)需求建模175.2.1 對(duì)語(yǔ)境建模識(shí)別系統(tǒng)外部的參與者。將類似參與者組織成泛化的結(jié)構(gòu)層次。在需要加深理解的地方，為每個(gè)參與者提供一個(gè)構(gòu)造型。將參與者放入到用例圖中，并說明參與者與用例之間的通信路徑。185.2.2 對(duì)需求建模 識(shí)別系統(tǒng)的外部參與者來建立系統(tǒng)的語(yǔ)境?？紤]每一個(gè)參與者期望的行為或需要系統(tǒng)提供的行為。把這些公共的行為命名為用例。確定提供者用例和擴(kuò)展用例。對(duì)這些用例、參與者和它們之間的關(guān)系建模。用注釋修飾用例。195.3 實(shí)例圖書館管理系統(tǒng)的用例圖 5.3.1 確定系統(tǒng)涉及的總體信息

5、5.3.2 確定系統(tǒng)的參與者5.3.3 確定系統(tǒng)的用例5.3.4 使用Rational Rose繪制用例圖的步驟5.3.5 圖書館管理系統(tǒng)的用例圖205.3.1 確定系統(tǒng)涉及的總體信息讀者：借書還書書籍預(yù)定 215.3.1 確定系統(tǒng)涉及的總體信息圖書館管理員：書籍借出處理書籍歸還處理預(yù)定信息處理 225.3.1 確定系統(tǒng)涉及的總體信息系統(tǒng)管理員：增加書目刪除或更新書目增加書籍減少書籍增加讀者帳戶信息刪除或更新讀者帳戶信息書籍信息查詢讀者信息查詢 235.3.2 確定系統(tǒng)的參與者首先分析系統(tǒng)所涉及的問題領(lǐng)域和系統(tǒng)運(yùn)行的主要任務(wù)：分析使用該系統(tǒng)主要功能部分的是哪些人。誰(shuí)將需要該系統(tǒng)的支持以完成其工

6、作。系統(tǒng)的管理者與維護(hù)者。 245.3.2 確定系統(tǒng)的參與者圖書館管理系統(tǒng)的參與者：讀者（借閱者）圖書館管理員圖書館管理系統(tǒng)維護(hù)者 255.3.3 確定系統(tǒng)的用例1. 借閱者請(qǐng)求服務(wù)的用例2. 圖書館管理員處理借書、還書等的用例3. 系統(tǒng)管理員進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)的用例 261. 借閱者請(qǐng)求服務(wù)的用例登錄系統(tǒng) 查詢自己的借閱信息查詢書籍信息預(yù)定書籍借閱書籍歸還書籍272. 圖書館管理員處理借書、還書的用例處理書籍借閱處理書籍歸還刪除預(yù)定信息283. 系統(tǒng)管理員進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)的用例查詢借閱者信息查詢書籍信息增加書目刪除或更新書目增加書籍刪除書籍添加借閱者帳戶刪除或更新借閱者帳戶 295.3.4 使用Rational Rose繪制用例圖的步驟1. 創(chuàng)建用例圖2. 用例圖工具欄按鈕簡(jiǎn)介3. 工具欄的定制4. 添加參與者與用例5. 添加參與者與用例之間的關(guān)系6. 添加用例之間的關(guān)系305.3.5 圖書館管理系統(tǒng)的用例圖1. 借閱者請(qǐng)求服務(wù)的用例