四川單招語文真題答案及解析(課堂PPT)課件

1、 唱一唱，活氣氛知識積累P11-29 白雪歌送武判官歸京白春1 講一講，明方法 四川省2017單招真題2 訓(xùn)練目標 了解普高單招題型，掌握解題基本方法 3單招考試時間、科目及分值時間：3月底科目：文化考試和綜合素質(zhì)測試文化考試：300分綜合素質(zhì)測試：150分古語作現(xiàn)4文化考試內(nèi)容、考試時間及分值考試內(nèi)容： 語文 、數(shù)學(xué)、英語考試時間： 150分鐘分 值： 300分備注： 試卷含語數(shù)外三部分，各100分，滿分為300分；各科均由選擇題和非選擇題2部分構(gòu)成。古語作現(xiàn)5試卷構(gòu)成一、語言文字運用（3題15分）二、文言文閱讀（3題15分）三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）四、作文（1題40分）6一、語言文字運

2、用（3題15分）1、字音字形（5分）3、詞語（成語）使用（5分）4、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口訣：找準入口，逐一排除。7一、語言文字運用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）1.下列詞語中字形書寫和加點字的讀音全對的一項是( )A煤炭 協(xié)奏曲(zhu) 仗義執(zhí)言 英雄輩出B.精簡 座佑銘 瑕瑜互見(xi) 首屈一指C.抉擇(ju) 一幅畫 嘉賓滿座 學(xué)識休養(yǎng)D.滄海 狙擊手 一籌莫展 班門弄斧（f）.D 試一試，顯身手.協(xié)奏曲(xi zu q)： 指由一個獨奏者(奏小提琴、鋼琴等)和一個管弦樂隊合作演奏的大型器樂曲，通常由三個樂章組成。仗義執(zhí)言(zhng y zh yn)： 仗義：

3、主持正義；執(zhí)言：說公道話。指伸張正義，激昂陳詞。英雄輩出(yng xing bi ch)： 形容不斷有杰出的人才出現(xiàn)，一代比一代厲害。座右銘： 1.置于座右用以自警之銘文。2.泛指可作為格言以自勵的文辭。瑕瑜互見(xiyhjin)： 見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。比喻有缺點也有優(yōu)點表示客觀的評價，比喻優(yōu)點、缺點都有。首屈一指(shu q y zh)： 首，首先。屈，彎。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的。學(xué)識修養(yǎng)： 學(xué)術(shù)上的知識和修養(yǎng)。一籌莫展y chu m zhn： 籌：籌劃、計謀；展：施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。班門弄斧bn mn nng f： 在魯班門

4、前舞弄斧子。 比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。82.下列語句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検侨? )A.春的氣息伴著清風(fēng)撲面而來，春意盎然的美景令人陶醉， B.面對記者無休止的提問，他不厭其煩地一一作答，謙和而又得體。C.站在千萬只翩然飛舞的蝴蝶當(dāng)中，我們每個人都振聾發(fā)聵了。D.人類智慧與機器人智能的角逐，促進了現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展。CX振聾發(fā)聵:聵：天生耳聾，引申為不明事理。 聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。用在這句話中不當(dāng)。春意盎然:意：意味；盎然：洋溢，深厚。 春天的意味正濃。不厭其煩:厭：嫌。不嫌麻煩。日新月異:新：更新；異：不同。 每

5、天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。93.下列句子中沒有語病的一項是( )A短篇小說重新煥發(fā)活力，是在生活節(jié)奏加快、讀者的閱讀需求更為廣泛的大環(huán)境中應(yīng)運而生的可喜變化。B.竹宴由16名少女輔助演奏、童聲旁白頌唱、男女兩人使用竹琴演奏領(lǐng)唱構(gòu)成，充分演繹了竹海的地方文化。C.過于重視知識傳授，輕視能力培養(yǎng)，課堂上就會出現(xiàn)死記硬背橫行、“滿堂灌”，乃至于以考代教、以考代學(xué)。D.雖然古代四川交通閉塞，但絲綢之路上的絲綢，很大一部分來自四川， 這已經(jīng)被史料以及諸多考古文物得到證實。A B項，動賓搭配不當(dāng)，“演繹”與“地方文化”搭配不當(dāng)。 C項，缺少賓語，應(yīng)該是“出現(xiàn).的現(xiàn)

6、象”。 D項，句式雜糅“這已經(jīng)被史科以及諸多考古文物得到證實?！?0 讀一讀，強基礎(chǔ)知識積累P77 易謙辭錯位的成語（1-22） 11勒(書) _ 勒令勒索懸崖勒馬勒石記功 (口) _ 把繩子勒緊一點兒露(書) _ 露骨露天原形畢露嶄露頭角 (口) _ 露頭露臉露相露馬腳落(書) _ 落差落點著落回落失魂落魄 (口) _ 落枕落色沒著沒落兒 _ 丟三落四落下東西了落下一大截兒翹(書) _ 翹首以待翹楚 (口) _ 翹尾巴l li l lu lu lo l qio qio 記一記，腋成裘12二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題（4分）5、翻譯題（6分）6、默寫題（2句4分）原則：詞不離句，句不

7、離文。方法：通讀全文，掌握文意； 直譯為主，意譯為輔； 留調(diào)換補，恰當(dāng)處理。 13二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共14分） 陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其

8、妙。（選自后漢書 張衡傳） .14二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分）4、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A.形似酒尊 尊：通“樽”，酒器B.中有都柱 都：大C. 施關(guān)發(fā)機 發(fā)：撥動 D. 京師學(xué)者咸怪其無征 征：特征.征 ：應(yīng)驗。D京城的學(xué)者都奇怪它這次沒有應(yīng)驗。.樣子像個大酒樽內(nèi)部中央有根粗大的銅柱用來撥動機件.155、請把選段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。6.根據(jù)題意填寫句子用實際發(fā)生的地震來檢驗儀器，彼此完全相符，真是靈驗如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。（1） ，可以橫絕

9、峨眉巔。（李白蜀道難）西當(dāng)太白有鳥道 （2）少焉，月出于東山之上， 。（蘇軾赤壁賦 ）徘徊于斗牛之間16三、現(xiàn)代文閱讀（4題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點掃描。第一步：觀其大略整體快速閱讀，弄清體裁內(nèi)容；快速閱讀捷徑，前后標題注釋。17三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點掃描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分層歸納法：概括段落大意。18三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點掃描。第三步：定點掃描找出段落句子，對應(yīng)題干文章；上下掃描尋找，多數(shù)摘句作答；循序漸進答題，前后參照驗

10、證。19三、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，共30分） 飛來樹（趙麗宏） 北方人初見西湖，平原人初見峨眉，即使審美力薄弱的村夫，也驚訝它們的奇景。但對于生長在西湖或峨眉的人來說，除了以居近名勝而自豪外，心里往往覺得西湖和峨眉也不過如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，東方人初到西方，或是西方人初到東方，往往都覺得眼前的景物件件值得玩味。本地人自以為不合時尚的服裝和舉動，在外方人看，卻往往有一種美的意味。 種田人常羨慕讀書人，讀書人也常常羨慕種田人。竹籬瓜架旁的黃梁濁酒和朱門大廈中的山珍海味，旁觀者看出來的滋味都比當(dāng)局者親口嘗出來的好。 人對于現(xiàn)在和過去的態(tài)度也有同樣的分別。本來是很辛酸的遭遇，到后來

11、往往變成甜美的回憶。我小時候住在鄉(xiāng)下，早晨看到的是那幾座茅屋、幾畦田、幾排青山，覺得它們真是單調(diào)無味?，F(xiàn)在回憶起來，卻不免有些懷戀。 .20 這些經(jīng)驗?zāi)阋欢ㄒ沧⒁獾搅恕＿@是什么緣故呢？ 這全是態(tài)度和觀點的差別?？吹褂?，看過去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陸地上遠看海霧，不受實際切身的利害牽絆，能安閑自在地玩味目前美妙的精致。看正身，看現(xiàn)在，看自己的境遇，看習(xí)見的風(fēng)景，都好比乘船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期、預(yù)兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。 持實物的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，只能引起欲念和嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開，以“無所為而

12、為”的精神欣賞它們本身的形象?？偠灾?，美和實際人生有一個距離，要見出事物本身的美，須把它擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看。 （有刪節(jié)）.217.第段列舉“北方人”和“平原人”看景的感受有何作用？（10分）(1)引起讀者的共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)引起下文，引出下文作者所要闡述的內(nèi)容。評分參考: 每答對1點給5分，答對兩點給10分。意思答對即可。228“距離與美”中的“距離”主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要概括。（10分）這里的“距離”主要體現(xiàn)時間和態(tài)度兩個方面。（1）時間越久遠，記憶越模糊，過去的事情越趨于完美。因為“看過去”，已不再受實際的切身的厲害所牽絆，所以，之前發(fā)生在自己身上的那些心酸

13、苦楚，隨著時間流逝，到后來往往變成很甜美的回憶。（2）從實際世界跳出，用客觀的態(tài)度，以“無所為而為“的精神，去對待自己及周圍的人、事和景，才能感覺到美的存在。評分參考: 各對一點且賞析合理給3分，答對兩點且賞析合理給6分，答對三點且賞析合理給10分:其他答案言之成理即可酌情給分。239作者在第段中提出“無所為而為”的觀點，對增強職業(yè)幸福感有什么啟示？請結(jié)合上文觀點，談?wù)勀愕目捶?。?0分）（1）“無所為而為”簡單來說就是盡力地去做我們應(yīng)該做的事，而不去計較得與失。這樣做的結(jié)果就是不會患得患失，因而永遠快樂。將這種態(tài)度和精神運用在工作中，盡力做好自己分內(nèi)的事，不計較得失，這樣在工作中很容易得到幸

14、福和滿足。有利于增強職業(yè)的幸福感。(2) 距離產(chǎn)生美。適當(dāng)?shù)臅r間和空間距離能夠讓人發(fā)現(xiàn)美的存在。童年的心酸和痛苦，在成年之后，往往變成了美好的回憶；跳出自我，不受切身實際的利害所牽絆，用客觀的態(tài)度去審視周圍，你會發(fā)現(xiàn)其實你的周圍和別人一樣，從來不缺少美。(言之有理即可)評分參考: 每答對1點給5分，答對兩點給10分。意思答對即可。24四、寫作（40分）10、材料作文（40分）25新課標卷作文等級評分標準（滿分：40分）26作文等級評分標準說明基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”“中心” 為重點，“表達”以“語言”“文體”為重點:發(fā)展等級評分，以“有文采”“有創(chuàng)新”為重點。發(fā)展等級評分，不求全面，可

15、根據(jù)下列“特征”4項16點中若干突出點按等評分。 深刻:透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。有文采:用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。有創(chuàng)新:見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。缺標題扣2分;不足字數(shù)的，每少30字扣1分;每個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，錯別字扣滿 3分為止。確認屬抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。27 文章修改的常用符號：28四、作文。（本大題1小題，共40分）10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇500字以上的文章。 木人和泥人是一對剛結(jié)識

16、不久的朋友。這天，他倆在河邊玩耍，為了給對方一絲清涼，木人調(diào)皮地向泥人身上潑水，泥人嚇得連滾帶爬的逃走，沒命地喊：“殺人了，救命哪！”木人生氣地沖著泥人的背影抱怨道：“這人真怪，不過是跟你開個玩笑，潑一點水在身上算得了什么？怎么就喊啥救命哪？”第二天晚上，兩人又在河邊見面了，天氣有點冷，它們便走到篝火前，泥人擔(dān)心對方受涼，抱起木人就往火邊放，木人嚇得魂飛魄散，失聲喊道：“殺人了，救命哪！”泥人趕緊把木人抱離篝火，不解地說：“你這人也太難處了，怕你冷，抱你烤火，真不識好人心！”木人和泥人就這樣不歡而散了，此后倆人見了就遠遠地躲著對方，它們心里給對方永遠留下這樣一個印象：這人太難相處了！ 要求：題

17、目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。 29 這是一道寓言類的材料作文題。考生在立意時，可從以下幾個方面思考：審題提示 1認識是相處的前提。生活中，我們常常遇到好心相助卻不被領(lǐng)情的事，我們?yōu)閷Ψ娇紤]的種種“好”的方案，有時會被冷冷地拒絕，甚至好心辦了壞事。這是因為我們還沒有真正地認識對方。其實，認識是幫助的前提，也是相處的前提。沒有深入的認識，兩個人不可能成為真正的朋友。 2換位思考是處事良方。我們思考問題，總是站在自己的角度去想，甚至用自己的思想去約束、限制別人，或者用自己看問題的眼光去要求別人等。其實，只要我們站在別人的角度想一想，很多事情就會得到解決。 3溝通是

18、相處的法寶。當(dāng)別人好心地幫助我們，卻不適合我們自身的實際的時候，我們?nèi)绻衲救?、泥人那樣，顯然不能解決問題，相反可能會得罪朋友，甚至把自己孤立起來。遇到這種情況時，我們不如坦誠地與朋友溝通，在感謝朋友的同時，把自己的真實想法告訴朋友。這樣，朋友就會改變其原來不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ瑢崿F(xiàn)彼此之間的理解，增進彼此之間的友情。30溝通，帶來了希望好題展示溝通是相處的法寶學(xué)會換位思考合適的關(guān)愛己所欲，勿施于人31 溝通，帶來了希望 . 有一座橋，連接著希望一輝煌；有一種愛，化解了矛盾與戰(zhàn)爭。它就是溝通！題記 因為樹上的的猿跑到了地上生活，便有猿人，它們用彼此的方式溝通，便出現(xiàn)了分配、耕種、建造等一類動詞，才有了

19、最初的人類文化。 秦朝 “六國破滅”，秦王統(tǒng)一天下，成為中國歷史上第一個皇帝，千萬人之上，得天下不易。然而，一統(tǒng)天下的秦始皇，為了基業(yè)傳萬世，對百姓實行專制，于是閉目塞聽，我行我素。李斯傳來消息：那些儒生們總是說三道四，橫加指責(zé)，有時還引經(jīng)據(jù)典，以古非今。秦王聽后大怒愚蠢而殘暴地“焚書坑儒”，終沒能使秦王朝傳萬代，因為缺少了一座通向老百姓與統(tǒng)治者相互溝通理解的“橋”。32 . 兩漢 中華之外的世界是什么樣子呢？遙遠而神秘。一位勇敢的外交家張蹇兩次出使了“外土”西域。內(nèi)地精美的絲綢、鐵器，先進的工業(yè)技術(shù)傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術(shù)等傳入內(nèi)地。此后，一條越峻嶺、連沙漠，通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國的經(jīng)濟、文化和友誼。中國的歷史寫下了光輝的一頁。 唐代 繁華與開放的社會。溝通是唐太宗的廣開言路、積極納諫，于是開創(chuàng)了“貞觀之治”