小學低碳生活主題活動方案

1、小學低碳生活主題活動方案小手拉大手 低碳新生活小學活動方案一、活動背景:隨著哥本哈根氣候變化會議的召開，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導致嚴重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關注的話題。那么對于我們百姓來說，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要?！暗吞忌睢焙唵握f就是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制或者注意個人的二氧化碳排放

2、量，讓全球二氧化碳的排放量降下來。“低碳生活”是一種態(tài)度，需要我們從身邊點滴做起，適當改變不合理的生活方式與生活觀念。二、活動目的：地球是我們的家園，愛護地球我們每個公民應盡的責任和義務，尤其是我們祖國的下一代，我們要引導學生關注全球氣候的變化，增強學生的環(huán)保節(jié)能意識，指導學生開展參與環(huán)保節(jié)能行動，鼓勵學生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學生的學習、活動、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。三、活動主題：低碳旅程 快樂隨行四、活動時間：3月8月五、活動實施步驟：1、活動發(fā)動階段（3月上旬）（1）結合文件精神和學校特點，制定活動方案。（2）營造宣傳氛圍。學校制作展板、宣傳欄、

3、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。（3）舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動儀式。2、活動實施階段（3月中旬8月）1、走進“低碳生活”。（1）組織各班利用一次班會課，集體了解學習“低碳生活“的內(nèi)容，知道在日常生活中應該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書上簽字。（2）一二年級進行了“未來的低碳生活”繪畫比賽，三四年級開展了相關主題的手抄報制作與展評活動，五六年級以“2010，我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳，宣傳環(huán)保。（3）“我的低碳生活指數(shù)”問卷調查。（4）向社區(qū)居民派發(fā)由學生參與制作的“低碳生活”宣傳單。2、踐行“低碳生活”。（1）“低碳達人”換客活動。利用六一兒童節(jié)，引導學生將閑置物品進行交換。（2）“我有妙招”低碳金點子知識競賽。（3）“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志，帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活，積極參與到減碳行動中。（4）“爭當小主人 低碳校