中班教育活動設計策劃方案五篇

1、中班教育活動設計籌劃方案五篇中班教育活動設計方案1活動目標：1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的根底上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情?；顒訙蕚洌?、媽媽的照片假設干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程：一、談話活動1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？（頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的）2、教師：你們媽

2、媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃）3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢？（在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎？設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么？2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？幼兒自由討論后個別介紹。3、教師示范畫頭發(fā)教師：

3、現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。4、教師示范圖色5、幼兒動手設計發(fā)型。四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么？大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！中班教育活動設計方案2活動目標：1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得保護周圍的環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙

4、、橡皮泥、樹枝、剪刀等?；顒舆^程：一、開始局部1、賞有關小區(qū)的錄象。2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。3、教師小結(jié)二、根本局部1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。示范網(wǎng)絡圖：你會在小區(qū)里建造些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設計方案。3、示范制作，講解重點。4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和平安，幼兒之間能夠互相幫助合作。5、幼兒操作，教師巡回指導。三、結(jié)束局部1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進新小區(qū)后，我們應注意些什么？中班教育活動設計方案3活動目標：1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

5、2、使用統(tǒng)計、測量、比擬等方法理解大小、上下、軟硬等概念。3、學習穿鞋的正確方法，懂得保護鞋子。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、收集各種各樣的鞋子，有關季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各假設干。2、老師、幼兒圍坐成一個圓?；顒舆^程：1、欣賞歌曲?大鞋和小鞋?，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”o今天你穿了什么鞋?（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒

6、?（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的）3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。僅僅我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟（硬）?哪只鞋的跟高（低）?.小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。4、配對游戲：（分兩組進行）（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子能夠適合在哪個場景穿?并把照

7、片貼到相對應的圖片上。5、活動評價：請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣?；顒友由欤河懻撛鯓颖Ｗo鞋子？中班教育活動設計方案4活動目標：1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。3、了解一些簡單的平安常識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準備：掛圖3幅活動過程：一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎？二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？教師引導幼兒討論后，總結(jié)出：鋒利的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。三、尋找危險的物品將

8、幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些平安常識。中班教育活動設計方案5活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的防范意識，提高幼兒的自我保護能力。2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險。3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。4、加強幼兒的平安意識。5、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們

9、的個人能力?；顒訙蕚洌毫闶?、玩具、陌生人送禮物的課件活動過程：一、導入（談話導入）小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做?（幼兒各抒己見）小朋友剛剛說了那么很多不同的方法，你們說的都很棒!那我們來看看動畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的？二、觀看課件（討論，提升經(jīng)驗）你們看到動畫里的那兩個小朋友遇到陌生人是怎么做的？一幼兒說一說課件）小朋友觀察的都很仔細引導幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時候我們該如何保護自己，才能不受騙呢？一幼兒說一說）不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫助等遠離陌生人。三、情景表演小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學到的好方法，我們一起來做個情景游戲。創(chuàng)設情景游戲（陌生人送禮物）四、夸一夸剛剛在