《論證要合理》

1、議論文的寫(xiě)作一、觀點(diǎn)要明確 二、議論要言之有據(jù)三、論證要合理 論證要合理學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.明確議論文論證合理的重要性。 2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用議論文的論證方法。 3.尋找寫(xiě)作實(shí)例，進(jìn)行比較，總結(jié)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)以致用。 好奇心是促進(jìn)人們不斷探索、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。對(duì)世界充滿好奇，并努力探索，可以使夢(mèng)想生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。面對(duì)這個(gè)神奇美妙而又復(fù)雜多變的世界，有的人漠不關(guān)心，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)??；有的人充滿幻想，鼓足干勁、孜孜進(jìn)取。無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)證明，前者將一無(wú)所有，后者將根植夢(mèng)想，創(chuàng)造出輝煌燦爛的明天。 右邊這段話的論證合理嗎？為什么？ 不合理。 論題是“好奇心”，但后邊的論證中，無(wú)論是舉反面了例子

2、，還是舉正面例子，都強(qiáng)調(diào)“進(jìn)取”，完全脫離了“好奇心”這一中心，犯了偷換概念的邏輯錯(cuò)誤。寫(xiě)作指導(dǎo) “論證合理”體現(xiàn)在什么地方呢？ 1.論證要符合邏輯，觀點(diǎn)要一致，概念要統(tǒng)一。 常見(jiàn)邏輯錯(cuò)誤：以偏概全、自相矛盾、倒因?yàn)楣?、模棱兩可、不?dāng)類比等。 2.使用的材料要能支持論點(diǎn)，避免出現(xiàn)論據(jù)不相干或論據(jù)不足的情況。 磨難,能歷練人生 貝多芬雙耳失聰,卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲,撼人心靈;司馬遷遭受腐刑,卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成史記,汗青溢光;一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇,卻又另辟天地,讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難,能帶領(lǐng)人沖破黑暗,綻放光彩。語(yǔ)段示例 修改:貝

3、多芬雙耳失聰,卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲,撼人心靈,那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打,頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn),才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑,卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成史記,汗青溢光,那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念、剛毅如鐵的意志,于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向,才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后,卻又另辟天地,讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng),那是因?yàn)樗贸惺苁?不為失敗所嚇倒,才能在失敗中開(kāi)拓出一條新路。磨難,能帶領(lǐng)人沖破黑暗,綻放光彩。 語(yǔ)段經(jīng)過(guò)修改后，結(jié)合不同人物的不同背景，加以適當(dāng)?shù)姆治?，加?qiáng)了論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，有力地論證了論點(diǎn)。修改示例 3.要選

4、擇適當(dāng)?shù)恼撟C方法。 寫(xiě)作中，要根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇合理的論證方法，能增強(qiáng)說(shuō)服力，增加表達(dá)的豐富性。 比如在懷疑與學(xué)問(wèn)中，作者從國(guó)難危機(jī)時(shí)各地的口頭消息不一定可靠，不應(yīng)當(dāng)隨便相信，推導(dǎo)出做學(xué)問(wèn)也是如此，要對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有懷疑精神。這樣從生活中的事例出發(fā)，采用類比論證的方式，更容易讓人信服。論證方法及其作用 1.舉例論證：運(yùn)用具體事例，真實(shí)可信，增強(qiáng)文章說(shuō)服力、趣味性、權(quán)威性，讓文章淺顯易懂。 2.道理論證：可以增強(qiáng)文章說(shuō)服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。 3.正反對(duì)比論證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。 4.比喻論證：道理講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易

5、被人接受。 5 4.論證結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰。 可以先寫(xiě)提綱，采取設(shè)置分論點(diǎn)的形式，從多方面、多角度展開(kāi)論證；也可以采用“提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，層層深入展開(kāi)論證。范文一例：學(xué)貴有疑 學(xué)貴有疑。孟子說(shuō)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！币虼?，要打破對(duì)書(shū)本的迷信，避免陷入盲目性，就要在讀書(shū)時(shí)大膽質(zhì)疑。書(shū)本上的東西，不一定都是無(wú)可非議的。明代著名地理學(xué)家徐霞客在讀禹貢一書(shū)時(shí)，對(duì)書(shū)中“岷山導(dǎo)江”的說(shuō)法提出疑問(wèn)。后來(lái)，他通過(guò)實(shí)地考察，終于得出了金沙江是長(zhǎng)江上源的新結(jié)論，比史書(shū)的傳統(tǒng)說(shuō)法進(jìn)了一步。【寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)】 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)； 引用孟子的話做理論論據(jù)； 舉徐霞客不迷信書(shū)本，大膽質(zhì)疑的事例，證明中心

6、論點(diǎn)。【教師總評(píng)】 這段文字運(yùn)用舉例論證和引用論證的論證方法，論證“學(xué)貴有疑”的中心論點(diǎn)，論據(jù)充分，論證有力。范文二例：不知足常樂(lè) 有句老話“知足常樂(lè)”，意思是人若懂得滿足就可以常樂(lè)。真的是這樣嗎？人知足了就可以常樂(lè)了嗎？ 我覺(jué)得知足只是一種不思進(jìn)取的想法，知足就是自己沉浸在過(guò)去的榮耀之中，不求上進(jìn)。一個(gè)人應(yīng)不斷追求，不斷進(jìn)取，俗話說(shuō)“好漢不提當(dāng)年勇”，過(guò)去的成功已是過(guò)去的，不代表現(xiàn)在。 如果因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成功，就認(rèn)為可以“知足常樂(lè)”了，就放棄了追求，在原地踏步，那還不如失敗好呢，因?yàn)橛袝r(shí)候失敗反而會(huì)激起人的斗志，獲得更大的成功。 居里夫人和她的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒(méi)有因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)

7、了鐳而知足常樂(lè)，而是繼續(xù)研究。之后，她又發(fā)現(xiàn)了另外一種元素釙。她也因此成了唯一一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。 據(jù)說(shuō)，有一次，他的一個(gè)鄰居帶著一個(gè)小女孩到居里夫人家玩，那個(gè)小女孩臨走時(shí)竟然想把居里夫人獲得諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯拿走，鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說(shuō)：“不要緊，那是過(guò)去的事了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有不斷地發(fā)現(xiàn)才更有意義?！?我認(rèn)為，知足是一種不思進(jìn)取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進(jìn)的動(dòng)力，可以促使人們更加努力地向前發(fā)展。所以，我認(rèn)為不知足才能常樂(lè)?！緦?xiě)法點(diǎn)評(píng)】 題目交代文章的中心論點(diǎn)； 用兩個(gè)反問(wèn)句引起下文； 用講道理的方法，論證自己的觀點(diǎn)； 舉居里夫人的例子，

8、從正面論證中心論點(diǎn)； 結(jié)合事例分析，屬道理論證； 得出結(jié)論，呼應(yīng)文題?！窘處熆傇u(píng)】 這篇文章一改老話“知足常樂(lè)”，提出了“不知足常樂(lè)”的觀點(diǎn)，并運(yùn)用舉例論證、引用論證的方法，有理有據(jù)地證明了自己的觀點(diǎn)。文章觀點(diǎn)明確，論證有力，讀來(lái)令人信服。 一、國(guó)旗下講話稿講評(píng) 二、48頁(yè)寫(xiě)作練習(xí)讀評(píng)習(xí)作展示議論文的一般結(jié)構(gòu)布局1.提出問(wèn)題（引論）-鳳頭 （提：提出論題、論點(diǎn)）2.分析問(wèn)題（本論）-豬肚 （證：證明觀點(diǎn)的正確； 聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步論證）3.解決問(wèn)題（結(jié)論）-豹尾 （結(jié)論：強(qiáng)調(diào)論題、論點(diǎn)）并列式（把論點(diǎn)分為幾個(gè)分論點(diǎn)） 對(duì)比式（正反對(duì)照）啟感式（起承轉(zhuǎn)合式）總分式 (分總式、總分總式)層進(jìn)式（層層深入，步步推