全國“xx杯”汽車專業(yè)類說課大賽二等獎作品：盤式制動器的檢修課件

1、 盤式制動器的檢修2015 全國中職教師信息化教學設(shè)計與說課大賽教學理念企業(yè)檢修流程教學實施流程 “工學一體化”教學遵循“從實踐到理論，再從理論到實踐”的認知規(guī)律，將課堂搬到可以進行實地操作的實訓車間。因此將企業(yè)真實的工作流程轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W實施流程。讓學生感受到學習過程就是工作過程02任務(wù)設(shè)計1.任務(wù)分析2.教學內(nèi)容3.學情分析4.教法學法5.任務(wù)目標6.重點難點7.環(huán)境資源制動器檢修典型工作任務(wù) 4S店 維修廠 調(diào)研走訪教學反思1.任務(wù)分析2.教學內(nèi)容3.學情分析4.教法學法5.任務(wù)目標6.重點難點7.環(huán)境資源第四章汽車制動系第二節(jié)盤式制動器教學反思1.任務(wù)分析2.教學內(nèi)容3.學情分析4.教法學

2、法5.任務(wù)目標6.重點難點7.環(huán)境資源制動系統(tǒng) 鼓 式 制 動 器 盤 式 制 動 器承上啟下教學反思1.任務(wù)分析2.教學內(nèi)容3.學情分析4.教法學法5.任務(wù)目標6.重點難點7.環(huán)境資源中職汽車檢測與維修專業(yè)一年級的學生教學對象喜歡上網(wǎng)、玩手機。思想活躍，但學習興趣不高。很少會主動學習教學反思學中做做中學4.教法學法分組合作法自主學習法頭腦風暴法任務(wù)驅(qū)動法角色扮演法小組討論法1.任務(wù)分析2.教學內(nèi)容3.學情分析4.教法學法5.任務(wù)目標6.重點難點7.環(huán)境資源技能目標情感目標知識目標1.能敘述盤式制動器的功用和類型、工作原理、組成。2.能敘述盤式制動器檢修的必要性。1. 能獨立完成摩擦片的檢查與

3、維護。2.能獨立完成制動盤的檢查與維護。1.提高自主學習的能力。2.提高團隊協(xié)作以及安全意識。3.貫徹7S管理理念。教學反思1.任務(wù)分析2.教學內(nèi)容3.學情分析4.任務(wù)目標5.重點難點6.環(huán)境資源重點難點1.盤式制動器結(jié)構(gòu)組成2.盤式制動器規(guī)范的檢修教學反思1.任務(wù)分析2.教學內(nèi)容3.學情分析4.任務(wù)目標5.重點難點6.環(huán)境資源一體化教室實訓操作區(qū)討論查詢區(qū)教學反思1.任務(wù)分析2.教學內(nèi)容3.學情分析4.任務(wù)目標5.重點難點6.環(huán)境資源教學反思 全班30人，分成5組，每組6人。 課前對組長進行技能培訓進行角色的分配及輪換教學反思4課時任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思 案例導入任務(wù)實施 任務(wù)拓展通過QQ

4、群、云班課APP布置學習任務(wù)學生通過互聯(lián)網(wǎng)和云班課資源收集信息。設(shè)計意圖：更好的進入新課學習。檢查學習情況。課前準備（課下）任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思設(shè)計意圖：貫徹7S管理，課前熱身，以飽滿的精神狀態(tài)進入學習。任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思 一輛2014款1.6L豐田卡羅拉，車主反映在剎車時，在剎車處發(fā)出“吱吱”聲的異響。設(shè)計意圖：用案例質(zhì)疑，激發(fā)學生好奇心和求知欲，布置任務(wù)。任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思規(guī)范進行盤式制動器檢修2盤式制動器的檢修方法34盤式制動器檢修的必要性盤式制動器的基礎(chǔ)知識1任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估20min任務(wù)設(shè)計教學過程教學反

5、思任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估20min設(shè)計意圖：學會收集信息，拓寬學習渠道。突破重點1任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估15min組內(nèi)成員查閱資料及維修手冊，研究討論，制定計劃。設(shè)計意圖：通過小組討論，鍛煉學生分析問題解決問題的能力任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估15min交流、探討、互補，制定初步方案教師巡查，做好引導，掌握進度頭腦風暴法任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估10min學生反復(fù)修改和完善，制定出最佳方案設(shè)計意圖：

6、通過組間對比，信息交流和溝通，計劃更加完善，造就團隊互助精神。任務(wù)實施一：拆卸盤式制動器任務(wù)實施二：盤式制動器檢修任務(wù)實施三：盤式制動器裝復(fù)任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估60min1教師和組長共同完成關(guān)鍵環(huán)節(jié)示范設(shè)計意圖：確保關(guān)鍵環(huán)節(jié)的規(guī)范操作。突破重點2&難點任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估60min2組長和組員共同完成計劃實施設(shè)計意圖：先懂帶動后懂，讓學生的技能迅速提高， 通過角色輪換，確保每位學生熟練掌握。組長示范，其他觀摩，組員輪流操作。各組按計劃完成實施。任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思任務(wù)實施

7、1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估20min工作任務(wù)進程監(jiān)督板問題記錄表在線測試 設(shè)計意圖：及時調(diào)控學習情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題和改 進，實現(xiàn)共同提高。問題記錄表工作任務(wù)進程監(jiān)督板在線測試對過程和結(jié)果進行測評、驗證任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估20min任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思將學生的課堂表現(xiàn)拍照并上傳至交互式多媒體一體機，為評估環(huán)節(jié)做準備。任務(wù)實施1.資訊2.計劃3.決策4.實施5.檢查6.評估15min自評設(shè)計意圖：采用自我評價、小組評價及教師評價三位評價體系，注重對學生動手能力，自我學習能力，與人合作能力的培養(yǎng)?；ピu教師點評任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思磨損傳感器 以真實案例導入，結(jié)合崗位認知，以培養(yǎng)學生綜合能力為目的，精心組織本次課程。成功之處任務(wù)設(shè)計教學過程教學反思亮點 靈活運用QQ、云班課APP、虛擬仿真軟件、交互式多媒體一