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文檔簡介

1、 馬說韓愈 項城市紅旗學(xué)校 郭春麗溫故知新 解詞和翻譯我能行！ 1、祗、稱、駢、執(zhí)、道、安 2、馬之千里者，一食或盡粟一石。 3、其真無馬邪？其真不知馬也。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、走進文本，明確觀點。2、領(lǐng)悟托物寓意的寫法，尋求自我被賞識的途徑。讀文共鳴（尋找千里馬的身影） 千里馬的特征？ 千里馬的遭遇？ 同桌合作，你填準(zhǔn)代詞，我讀準(zhǔn)語氣！ （ ）策之不以其道，（ ）食之不能 盡其材，（ ）鳴之而（ ）不能通其意（ ）執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。你我你你你 很久很久以前，有一匹千里馬駕著裝鹽的車爬上了太行山.在羊腸小路上，馬蹄用力掙扎，膝蓋折斷了,尾巴浸濕了,皮膚也潰爛了,口

2、水灑到了地上,汗水滿身流淌.被鞭打著爬到山路的中間,再也上不去了.伯樂遇到了它,從車上跳下來,抱住它痛哭,并脫下自己的麻布衣服給它披上。千里馬于是低下頭吐氣，又抬起頭來長鳴,嘶叫聲直達云霄,這是為什么呢?他知道伯樂是自己的知己啊。驥遇伯樂（誰能拯救千里馬？）認(rèn)識韓愈親：你從大唐走來，唐宋八大家之首。你三歲而孤，受兄嫂撫育。你七歲發(fā)奮苦讀，博覽經(jīng)書。十九歲，你參加考試，本想兼濟天下，可三考三敗。二十五歲的你終中進士。隨后的十年里你三選吏，三失??；給宰相上書請重用，均無回復(fù)；三次登權(quán)者之門，三被拒之門外。你只得依附一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志。 討論：文中的伯樂、千里馬、食馬者各指現(xiàn)實中的哪些人？托物言志：托物寓意：表明志趣、志向。寄托感情或道理。百家爭鳴千里馬和伯樂，究竟誰重要？提示:觀點+理由一鳴驚人（尋找自己的身影） 如果你是一匹“千里馬”尚未被伯樂發(fā)現(xiàn)，你想怎樣獲得他人的賞識？ 生活不是一馬平川，我們馬不停蹄地前進，可是誰也不敢說自己就能馬到成功，有的人混得香車寶馬，可是有些時候，我們可能盲人瞎馬，不懂得什么時候應(yīng)該懸崖勒馬，更沒有體會過什么叫塞翁失馬，為了我們最后的人生理想不會是非驢非馬，請不要在學(xué)習(xí)的時候走馬觀花，時間如白駒過隙，老師就是陪伴著你們的識途老馬，讓我們遠離害群之馬，在學(xué)習(xí)上發(fā)揚龍馬精神，快馬加鞭,最后我們一定會成為時代的千里馬！

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