《誰說沒有規(guī)則》教案

1、誰說沒有規(guī)則教案 烏蘭小學(xué)：董景教材分析：誰說沒有規(guī)則是北師大版語文第七冊第八單元的一篇課文。這篇課文是一首現(xiàn)代詩歌，全文一共有四個小節(jié)，分別列舉了四件富有生活氣息、司空見慣的事情，即隨便投喂動物食品、過馬路翻越界欄、亂扔果皮垃圾和排隊時插隊，反映出現(xiàn)實社會中不少人缺少公德，規(guī)則意識淡薄，破壞規(guī)則的行為相當普遍。更惡劣的是還有各種借口、理由，為這種行為辯解，使之名正言順地大行其道。四個小節(jié)結(jié)構(gòu)相同，語言內(nèi)容通俗易懂，有利于讓學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗和情感體驗出發(fā)，明白遵守規(guī)則的重要性，樹立從自己做起遵守規(guī)則做合格小公民的意識。學(xué)情分析：四年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)越來越強，他們平時在校內(nèi)外各項活動中關(guān)

2、注更多的是自己的感受。在玩游戲中的輸贏引起的喜怒哀樂，看到別人出洋相時的幸災(zāi)樂禍，課堂上不舉手隨意說話時的習(xí)以為常，手中的廢紙屑扔掉時的一臉坦然 以上現(xiàn)象隨處可見，隨時可有。學(xué)生們總是在有意無意中抵觸著各種行為規(guī)范和行為準則，而且他們在做出這種表現(xiàn)時很少去關(guān)注別人的感受和自己這樣做造成的影響。為了改變學(xué)生們存在的這種心態(tài)，我想利用規(guī)則這一單元的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育，使學(xué)生明白個人平時行為的好壞不僅會影響自己的形象，也會影響到別人。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會按規(guī)則為人做事，學(xué)會關(guān)注他人、關(guān)注社會，學(xué)會正確面對生活中的真與假，善與惡，美與丑，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的人生價值觀，進而樹立人人遵

3、守社會規(guī)則、建設(shè)美好家園的良好意識。教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)掌握生字新詞并能正確書寫。2. 感情朗讀詩歌，在讀中理解詩歌。 3.抓住重點詞語，體會對于違反規(guī)則的不良心態(tài)的準確描寫。進行仿寫練習(xí)，續(xù)寫詩歌。4.懂得自覺遵守規(guī)則的重要性、必要性，樹立人人遵守規(guī)則、建設(shè)和諧社會的良好意識。教學(xué)重點：能抓住關(guān)鍵詞，感情朗讀詩歌，體會對于違反規(guī)則的不良心態(tài)的準確描寫。教學(xué)難點：樹立人人遵守規(guī)則、建設(shè)和諧社會的良好意識。進行仿寫練習(xí)，續(xù)寫詩歌。教學(xué)準備：多媒體課件，布置學(xué)生課前朗讀詩歌，自學(xué)生字詞，并搜集規(guī)則的含義或規(guī)則內(nèi)容。課時分配:一課時教學(xué)過程：一 、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入。（一）師：同學(xué)們，有一首歌不僅好聽

4、，還告訴了我們做人的道理，這節(jié)課我們就先來聽賞歌曲咱們從小有禮貌。 （二）學(xué)生聽賞歌曲。（三）師生談話引出課題誰說沒有規(guī)則（師板書課題）, 生齊讀課題,并引導(dǎo)學(xué)生體會反問句所表達的語言效果。 二 、初讀詩歌，檢查預(yù)習(xí)。（一）引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集到的規(guī)則,然后出示大屏，引導(dǎo)學(xué)生進一步體會規(guī)則的含義。（二）學(xué)生自由朗讀詩歌，并標注小節(jié)序號（三）老師范讀詩歌。(四)指名分節(jié)朗讀詩歌，然后學(xué)生評價。（五）全班齊讀詩歌。（六)出示大屏，檢查字詞的學(xué)習(xí)情況。 三、 引導(dǎo)學(xué)習(xí)詩歌第一小節(jié)。（一）出示問題：1.第一小節(jié)中提到的規(guī)則是什么？人們知道這個規(guī)則嗎?你是從哪個詞看出來的? 2.違反規(guī)則的人是怎么做的？

5、又是怎么說的？哪個詞能反映出他對待這件事的態(tài)度？他這樣做會有什么后果？讓學(xué)生思考，在書上批注體會。（二）指名匯報，老師補充。四、 小組合作，內(nèi)化升華。（一）小組圍繞以下問題合作學(xué)習(xí)2-4小節(jié)。 1.這3個小節(jié)分別寫了什么規(guī)則？人們知道這些規(guī)則嗎？他們是怎么做的，怎么說的？2.哪個詞能反映出詩中的主人公對待這件事的態(tài)度？假如像主人公那樣不遵守規(guī)則會發(fā)生3.主人公們?yōu)槭裁床蛔袷匾?guī)則？（二）小組匯報。（三）讓學(xué)生觀看兩組圖片，進一步感悟規(guī)則的重要性。 五、 研讀詩歌，拓展延伸。（一）學(xué)生再次自由朗讀詩歌。（二）學(xué)生進行“實話實說”問答。（三）出示討論主題：你發(fā)現(xiàn)校園里、大街上有哪些不守規(guī)則的不良現(xiàn)象？根據(jù)觀察到的不良現(xiàn)象，依照詩歌寫一段。全班交流作品，評選佳作。六 、總結(jié)談話，明理導(dǎo)行（一）結(jié)合生活實際說一說，我們該如何遵守規(guī)則？（二）老師總結(jié)。 師：規(guī)則與我們密不可分，遵守規(guī)則是一種美德。讓我們從現(xiàn)在做起，從我起，做一個遵守規(guī)則的小衛(wèi)士。我相信，只要人人都遵守規(guī)則，我們的社會一定會更加和諧，更加美好