2020春統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊：6有多少浪費(fèi)本可避免--第一課時(shí)課件

1、道 德 與 法 治部編2020新教材原創(chuàng)課件視頻：袁隆平談糧食浪費(fèi)：國家應(yīng)嚴(yán)懲“餐桌上的浪費(fèi)”小 討 論你贊同國家通過法律的方式來嚴(yán)懲、限制浪費(fèi)糧食的問題嗎？有多少浪費(fèi)本可避免 第一課時(shí)社會(huì)觀察員在我們的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪費(fèi)”現(xiàn)象呢？分享一下你的見聞。的浪費(fèi)餐桌上請你閱讀一下課本第44頁，聽聽泔水桶里傳出來的哭訴聲，并說說聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？聽聽它們的哭訴我們在享用餐桌上的美食時(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)，這種行為不僅會(huì)導(dǎo)致糧食的浪費(fèi)，對我們自身也是沒有好處的。想一想，說一說浪費(fèi)都有那些表現(xiàn)呢？請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)說一說。把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)買太多吃不完是浪費(fèi)儲(chǔ)存不當(dāng)引

2、起變質(zhì)是浪費(fèi)這些都是浪費(fèi)制作不當(dāng)食物損壞是浪費(fèi)點(diǎn)太多吃太撐是浪費(fèi)這些都是浪費(fèi)生活鏡頭鏡頭二：小華喜歡吃肉包子的餡但不喜歡吃肉包子的皮，每次都是把肉餡吃掉，把面皮扔掉。鏡頭一：小華每次吃飯都是狼吞虎咽，吃一半米飯掉一半米飯?jiān)诓妥郎?。媽媽每次一批評小華，小華就說：“就浪費(fèi)那么一點(diǎn)，有什么關(guān)系！”你贊同小華的說法嗎？1、用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2、如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？3、一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？4、通過計(jì)算

3、，你有何發(fā)現(xiàn)？有何感悟？算一算這種餐桌上的浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。閱讀與思考1、與同學(xué)在一起的感受如何？2、假如沒有同學(xué)的陪伴，你的生活會(huì)怎樣呢？3、想一想，一個(gè)人能做什么？兩個(gè)人能做什么？兩個(gè)人以上呢？憫農(nóng)（其二） 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？思考：這首詩是什么意思？講明了一個(gè)怎樣的道理？浪費(fèi)行為不僅浪費(fèi)了糧食，更是對勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。說 一 說有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？ 據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能

4、量和熱的單位)上升到了10032焦耳;而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)。浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%。 科研人員研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長”， 增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，到21世紀(jì)中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對食物的需求也會(huì)增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。相關(guān)鏈接視頻:全球每5秒就有兩個(gè)孩子餓死小小分享會(huì)看完這個(gè)視頻，你有什么

5、感想？以后，你會(huì)怎么做？節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。世界糧食日10月16日是世界糧食日，世界各國政府每年都會(huì)在這一天圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行紀(jì)念活動(dòng)的日子。1981年10月16日為首次世界糧食日紀(jì)念日，此后每年的這個(gè)日子都要為世界糧食日開展各種紀(jì)念活動(dòng)。自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。“光盤行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時(shí)，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。光盤行動(dòng)光 盤 行 動(dòng)你怎么看待這些行為呢？小判官在日后的生活當(dāng)中，你會(huì)怎樣做到節(jié)約糧食、不浪費(fèi)糧食呢

6、？說一說 保證書 _ _ _ 簽名： 日期：大Z教師Fashion課堂大Z老師，大學(xué)本科學(xué)歷，一級(jí)教師（原“小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師”稱謂），市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，市德育先進(jìn)個(gè)人，市教育科研先進(jìn)個(gè)人。 從教十幾年來，以“學(xué)高為師，身正為范”為教育座右銘，不忘初心，始終堅(jiān)持“以學(xué)生的終身發(fā)展”為教育目標(biāo)，以“尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教” 為教育理念，讓每一個(gè)孩子在數(shù)學(xué)上都得到自己最大的發(fā)展。教學(xué)風(fēng)格：“時(shí)尚趣味、貼近生活、落實(shí)有效”，數(shù)學(xué)教學(xué)功底扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密，重點(diǎn)突出。熱愛教育，風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式改變枯燥的數(shù)學(xué)形象，豐富的教學(xué)活動(dòng)讓課堂更加精準(zhǔn)有效，快速塑造學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。深受學(xué)生和家長的喜愛。曾多次參加市級(jí)研究課和賽課活動(dòng)獲好評 ，多篇論文獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。多次被評為“全國希望杯數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練員、全國華羅庚金杯賽優(yōu)秀教練員和全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。 教學(xué)格言：忠心獻(xiàn)給教育，愛心