人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第4單元 語(yǔ)文園地四 課件

1、榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 語(yǔ)文園地四RJ 二年級(jí)下冊(cè) 陀螺 毽子 不倒翁 玩具槍橡皮泥 溜溜球 遙控 坦克xing kng tn k tu lu jin do wng qing 讀一讀這些詞語(yǔ)，看看有什么特點(diǎn)？這次詞語(yǔ)是我們常見的一些玩具，我們可以在認(rèn)識(shí)了解這些玩具的同時(shí)認(rèn)識(shí)這些漢字。你有什么識(shí)字好方法？識(shí)字途徑是多方面的，我們要學(xué)會(huì)在生活中隨時(shí)隨地識(shí)字。識(shí)字時(shí)可以用加減識(shí)字或猜謎識(shí)字的方法。讀一讀，找規(guī)律。 子 不陀螺毽倒翁 tu lu jin do wng 玩具 皮泥 遙槍橡控坦克 qing xing kng tn k提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。陀我會(huì)認(rèn)陀螺tu “它”在耳朵旁識(shí)字巧

2、方法佛陀螺毽lu jin 蟲兒累了躲在殼里識(shí)字巧方法熟字加熟字毛+建=毽識(shí)字巧方法陀螺毽子踢毽子田螺倒翁不倒翁不倒翁 do wng只有一人來到識(shí)字巧方法公雞的羽毛識(shí)字巧方法漁翁倒下槍橡 手槍 橡皮qingxing上蒼空蒙(倉(cāng))半遮林(木)識(shí)字巧方法大象靠在樹旁識(shí)字巧方法槍彈橡膠控坦空中長(zhǎng)手操作自如識(shí)字巧方法土+旦=坦識(shí)字巧方法遙控 坦克控制坦白kng tn克 坦克 k 十位弟兄力量大一切困難都不怕識(shí)字巧方法克制 練一練，學(xué)運(yùn)用。我玩過的玩具有_、_、_、_。積木魔方拼圖布娃娃小朋友，你還知道哪些表示玩具的詞語(yǔ)？表示玩具的詞語(yǔ)有：遙控汽車、沙包 、水槍等。我拓展，我積累。形容生氣：憤怒 。 形容

3、高興：興高采烈 。形容難過：傷心欲絕 。 把你積累的詞語(yǔ)寫下來。讀一讀，你知道這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)嗎？這些都是描寫人物不同心情的詞語(yǔ)。第一行的詞語(yǔ)是形容生氣的，第二行的詞語(yǔ)是形容高興的，第三行的詞語(yǔ)是形容難過的。參考答案：形容生氣：震怒 惱怒 發(fā)怒 氣憤 形容高興：欣喜若狂 喜笑顏開 滿面春風(fēng) 歡天喜地形容難過：憂傷 傷心 傷感 悲痛 悲哀從教材給出的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇合適的填在橫線上。(1)同學(xué)們 地到學(xué)校參加“六一”游園活動(dòng)。(2)得知外婆去世的消息，媽媽 極了。(3)他又一次犯錯(cuò)誤了，爸爸 地瞪了他幾眼。興高采烈悲傷憤怒 練一練，學(xué)運(yùn)用。小朋友，你還積累了哪些類似的詞語(yǔ)？表示心情的詞語(yǔ)還有：表

4、示憤怒：盛怒 暴怒 暴跳如雷 怒發(fā)沖冠表示恐懼：懼怕 恐懼 驚恐 畏懼 膽戰(zhàn)心驚照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說句子。 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母 小朋友，上面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表示什么？這組詞語(yǔ)表示在很短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的幾種情況(或者幾種變化)，可以不分先后順序。把下面的句子補(bǔ)充完整。(1)媽媽一回到家就忙起來了，她一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。(2)孫悟空一會(huì)兒變成一個(gè)_，一會(huì)兒變成一位_，一會(huì)兒變成一位_。炒菜熬湯打掃衛(wèi)生老太婆老頭兒 練一練，學(xué)運(yùn)用。姑娘看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？他們有什么有趣的經(jīng)歷？

5、把他們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)。 早上 過了一會(huì)兒 到了下午 天又黑了審題指導(dǎo)這是一次看圖寫話練習(xí)，展現(xiàn)的是小蟲子、螞蟻和蝴蝶一天的經(jīng)歷。我們可以把圖當(dāng)故事講，把故事講好了再寫下來本次寫話具體應(yīng)該怎樣去寫呢？1. 仔細(xì)觀察，看清圖意，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶在不同的時(shí)間里用雞蛋殼做了哪些事情？怎樣能夠吸引讀者呢？2. 編故事時(shí)重點(diǎn)突出有趣。3. 把故事的內(nèi)容寫下來。思路導(dǎo)航 1.展開想象編故事。寫作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意些什么？看圖，先根據(jù)圖畫選出與畫面相吻合的表示時(shí)間的詞語(yǔ)，再用選出的表示時(shí)間的詞語(yǔ)編故事。編的故事中，可以讓小蟲子、螞蟻和蝴蝶開口說話，也可以寫寫它們的動(dòng)

6、作、樣子等。方法引路2. 在講故事的基礎(chǔ)上寫話。怎樣寫完整呢？注意所給的四個(gè)詞語(yǔ)“早上、過了一會(huì)兒、到了下午、天黑了”是表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，我們要學(xué)習(xí)使用這些詞語(yǔ)把故事寫得有條理。早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起來到草地上。它們用雞蛋殼和一根小草做了一個(gè)蹺蹺板，螞蟻和小蟲子在上面玩得很開心，蝴蝶在空中飛舞。過了一會(huì)兒，它們又用雞蛋殼做成熱氣球的筐，螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼做的筐里，和蝴蝶一起飛上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，它們?nèi)齻€(gè)一起鉆進(jìn)雞蛋殼里避雨。天黑了， 它們?nèi)齻€(gè)躺在雞蛋殼里，蓋上一片葉子安穩(wěn)地睡著。佳作有約小朋友，寫字時(shí)我們應(yīng)該注意些什么呢？寫字時(shí)要做到三個(gè)一：手離筆尖一寸，胸離桌子一

7、拳，眼離書本一尺。小朋友，觀察上面的字，說說有什么特點(diǎn)？這兩組字分別是三包圍和全包圍的字。三包圍的字連續(xù)三個(gè)邊被封住，全包圍的字連續(xù)四個(gè)邊被封住。書寫時(shí)我們要認(rèn)真觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置，還要注意這些字的筆順。首筆橫在上半格正中；“兒”的撇和豎彎鉤分寫在豎中線兩側(cè)。首筆橫在上半格正中。被包圍部分要寫得稍小。末筆豎折一筆寫成，橫段右端超出首橫。包圍部分從左、上、右包圍里面?！巴痢钡牡谌P起筆于橫中線。匹 匹巨 巨周 周如何寫好三包圍的這三個(gè)字？“國(guó)字框”從四面包圍“才”，“才”的橫筆在橫中線上方，豎勾在豎中線上?！皣?guó)字框”從四面包圍“員”，“貝”的第一、二筆都在橫中線上方起筆?！皣?guó)字框”從四

8、面包圍“玉”，“玉”的第二橫在橫中線上，第三筆在豎中線上。團(tuán) 團(tuán)圓 圓國(guó) 國(guó)如何寫好全包圍的這三個(gè)字？輕諾必寡信。老子失信不立。左傳小信成則大信立。韓非子輕諾必寡信。老子這句話出自老子，非常具有哲理性。意思是：輕易許諾必定很少守信用。這句話教育我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認(rèn)真踐行，不要失信。失信不立。左傳這句話出自左傳，意思是：人不講信用便無(wú)法立足于天地間，引申為無(wú)法立足于社會(huì)，無(wú)法得到別人的認(rèn)可。這句話說明了誠(chéng)實(shí)守信不但是一個(gè)人的處世之本，也是一個(gè)國(guó)家的安民治國(guó)之道。小信成則大信立。韓非子這句話出自韓非子，意思是：做小事講誠(chéng)信，就能在大事上建立誠(chéng)信。這句話告訴我們誠(chéng)信是從日常生活的一點(diǎn)一

9、滴體現(xiàn)出來的。在誠(chéng)信問題上，我們絕不能抱僥幸心理，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們要把每件事情都做好，日積月累，使誠(chéng)信成為習(xí)慣、成為日常行為的準(zhǔn)則。選擇上面的句子填在橫線上，把句子補(bǔ)充完整。(1)做人要講求誠(chéng)信，否則難以在社會(huì)上立足，正所謂“_”。(2)做不到的事，不要輕易答應(yīng)，因?yàn)椤癬”。失信不立輕諾必寡信 練一練，學(xué)運(yùn)用。小朋友，你還積累了哪些類似的名言？我還知道關(guān)于誠(chéng)信的名言：民無(wú)信不立。 孔子 人而無(wú)信，不知其可也孔子言不信者，行不果。 墨子我拓展，我積累。朗讀視頻手影戲朗讀視頻本文講的是寧寧和一個(gè)陌生的男孩在路燈下玩手影戲的故事，手影動(dòng)物之間由互相攻擊到友好相處，表現(xiàn)了少年兒童的純樸、善良。閱讀提示閱讀時(shí)間閱讀用時(shí)( )分鐘我的提問1.短文講了一個(gè)什么故事