關(guān)于思政課心得體會(huì)2000字2022年

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于思政課心得體會(huì)2000字2022年關(guān)于思政課心得體會(huì)2000字范文3篇 當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，往往可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)才能。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是我收集整理的關(guān)于思政課心得體會(huì)2000字范文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 思政課心得體會(huì)1 前蘇聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是舉行教導(dǎo)的基石。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)

2、下，在深入舉行教導(dǎo)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德創(chuàng)辦顯得極為重要。 教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所喜歡的事業(yè)，也可以是謀生的手段。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。這句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的根本要求。要達(dá)成這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提升教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)，教導(dǎo)同時(shí)也面臨強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要進(jìn)展、壯大，務(wù)必要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，表達(dá)師德，在社會(huì)實(shí)踐中舉行道德修養(yǎng)，真正熟悉善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一

3、份告成。 今年暑假，學(xué)校組織全校教師舉行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)創(chuàng)辦，進(jìn)一步提升教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)創(chuàng)辦的重要性。 作為一名榮譽(yù)的人民教師，不僅要具有廣博的學(xué)識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱

4、進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教導(dǎo)觀念，掌管先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書(shū)育人，為人師表。但育人隨著時(shí)代的進(jìn)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。要求老師具有確定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教導(dǎo)環(huán)境，要求老師掌管現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，在全面提升教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)： 一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要喜歡教導(dǎo)事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教導(dǎo)事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)

5、名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提升自身才能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好天性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)勞績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立對(duì)等、和諧、融洽、相互崇敬的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，崇敬每一個(gè)學(xué)生的人格，努力察覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)

6、生進(jìn)展的方法、措施，在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)，提升他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。 二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按勞績(jī)識(shí)別對(duì)待。要做到三心俱到，即愛(ài)心、細(xì)心、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，更加對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要更加的愛(ài)給更加的你，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有細(xì)心，對(duì)學(xué)生輕微之處的好的變更也要擅長(zhǎng)察覺(jué)，并且多加激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信仰，提防培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。 三、積極進(jìn)取，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有

7、不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提升自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提升自身素質(zhì)呢?這就要求我們確定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)發(fā)新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻打定著用一眼泉的水來(lái)供應(yīng)學(xué)生一碗水。 四、以身作那么、領(lǐng)先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師確定要時(shí)時(shí)四處為學(xué)生做出模范，只要教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;只要要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

8、 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提升自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片真誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 思政課心得體會(huì)2 在開(kāi)展教學(xué)工作前，我先對(duì)初一教材做了一個(gè)約莫的了解。新課標(biāo)指出，不一樣的學(xué)生具有不一樣的學(xué)習(xí)潛力、興趣愛(ài)好、生活閱歷和不一樣成就感。因此，課堂教學(xué)應(yīng)崇敬學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性和差異性，培養(yǎng)學(xué)生的天性品質(zhì)，使不一樣天性的學(xué)生

9、都能得到進(jìn)展。而且此刻新教材的可讀性強(qiáng)，學(xué)識(shí)點(diǎn)較少，還增加了一些漫畫(huà)和相關(guān)圖片，教材以聯(lián)系生活實(shí)際，活潑生動(dòng)的方式呈現(xiàn)，學(xué)生都對(duì)比熱愛(ài)這門(mén)課。因此，我們初一的備課組對(duì)每節(jié)課的教學(xué)都花費(fèi)了超多的精力，力求用心設(shè)置情景，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)空氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和精心性，讓學(xué)生享受告成的喜悅，體驗(yàn)到課堂的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，主要采用了以下一些方法。 一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué) 思想品德課重在激情、明理、導(dǎo)行。教學(xué)中要擴(kuò)展學(xué)生的參與，讓學(xué)生在實(shí)踐中去感受，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形式正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。如教學(xué)時(shí)，小品進(jìn)課堂，開(kāi)展活動(dòng)情境表

10、演，就能夠使教學(xué)資料從靜止的紙面上站起來(lái)，引發(fā)學(xué)生的親切感與嶄新感，調(diào)動(dòng)學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心，使之在簡(jiǎn)樸高興的心境下持續(xù)旺盛的學(xué)習(xí)熱心。例如在上禮貌交往一課中，我根據(jù)教學(xué)資料創(chuàng)設(shè)一個(gè)打電話找老師的活動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)表演，切身感受禮貌用語(yǔ)的作用。此外，平日根據(jù)教學(xué)資料，還可創(chuàng)設(shè)其它多種形式的活動(dòng)情境，創(chuàng)設(shè)機(jī)遇讓學(xué)生參與其中，透過(guò)做一做、想一想，逐漸體會(huì)，從中悟出道理，加深學(xué)生的道德熟悉，從而更好的撐握學(xué)識(shí)。表演形式主要有小品、主角扮演等。透過(guò)學(xué)生的自身表演進(jìn)入情境，從而較好地激發(fā)了學(xué)生的道德情感，加深了學(xué)生的道德熟悉。 二、多種媒體，創(chuàng)設(shè)視聽(tīng)情境 多媒體技術(shù)的最大特點(diǎn)就是生動(dòng)性、形象性和直觀性

11、，而中學(xué)生的思維又以形象思維為主，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素，營(yíng)造情境、濃重課堂空氣創(chuàng)造了有利條件，使學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)產(chǎn)生希奇感、驚疑感、別致感，不僅僅能夠引起學(xué)生的興趣，而且能夠吸引學(xué)生的留神力，激發(fā)學(xué)生的想象力，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的精心性和主動(dòng)性，從而帶來(lái)了良好的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一課中，我選取我國(guó)聞雞起舞的成語(yǔ)故事，透過(guò)多媒體把相關(guān)影像播放給學(xué)生觀看。這樣，使學(xué)生在愉悅中，既掌管了學(xué)識(shí)，培養(yǎng)了想象力，又舉行了美的心靈陶冶，進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率。 三、關(guān)注課堂導(dǎo)入 俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端等于告成的一半，我們?cè)谄饺丈钏街锌赡芤矔?huì)遇到這樣的情形

12、：一本好的小說(shuō)加上一個(gè)扣人心弦的序言，我們就會(huì)手不釋卷;一部好的電視劇，有一個(gè)沖動(dòng)人心的序幕，我們定會(huì)目不離屏。同樣，一堂好課，有個(gè)引人入勝的開(kāi)場(chǎng)，自然會(huì)把學(xué)生的全部精力引到我們授課中，使學(xué)生精心參與教學(xué)活動(dòng)，從而提高整個(gè)課堂效率。上課之前，為了使學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中，我就經(jīng)常用一些詩(shī)歌、音樂(lè)、故事、事例等導(dǎo)入新課，結(jié)果，絕大片面的學(xué)生，馬上就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，從而使整堂課有個(gè)良好的開(kāi)端。譬如，播放歌曲我是女生，每個(gè)人都懂得男生和女生之間是有諸多的不一樣，而且之間的相處也要留神好多禮節(jié)，那么男生女生畢竟怎樣交往才算正常、符合禮節(jié)呢?從而導(dǎo)入教學(xué)主題男生女生的正常交往;引用一封

13、情書(shū)的案例來(lái)引出青春期的男女生應(yīng)如何解決對(duì)異性產(chǎn)生的好感。等等。 聽(tīng)過(guò)有閱歷的老師上的課，不由得感慨：姜還是老的辣。同樣的材料，類似的材料，課堂的引導(dǎo)和把握就不一樣，效果大不一樣。聽(tīng)過(guò)用心打定的公開(kāi)課，由衷稱贊。一堂高質(zhì)量的課，打定的工作量真的很大，真期望隨著新教材的逐步推廣，各校教師能透過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉行交流，共同進(jìn)展。 一分耕耘一分收獲，以上是本人在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。新課程理念下的課堂教學(xué)，作為教導(dǎo)教學(xué)的主陣地，有賴于我們的教師帶著新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)俗、新的成效。當(dāng)然，我在與其他老師的交流中也察覺(jué)自我的缺乏：譬如，各個(gè)環(huán)節(jié)的.貫穿，

14、對(duì)學(xué)生的發(fā)散思維的培養(yǎng)，時(shí)光的安置上和對(duì)學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等。總之，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)來(lái)不斷的提高自我的教學(xué)水平，成為一名受學(xué)生接待的老師和摯友，到達(dá)一種亦師亦友的境界。 思政課心得體會(huì)3 必需要求探究課堂教學(xué)的大膽改革與創(chuàng)新并提防材料的時(shí)代感。作為思想政治教師，誠(chéng)拙傳授理論的過(guò)程中，如何巧飾課堂繽紛多彩，效應(yīng)遞增，面臨并長(zhǎng)期面臨的課題。實(shí)踐探究，科學(xué)運(yùn)用是豐富教學(xué)技能機(jī)巧的必經(jīng)之路。為此，寫(xiě)下了這些，夢(mèng)想得到同行的點(diǎn)撥。 自然現(xiàn)象，思想政治課中材料的選用要留神教材的內(nèi)涵和外延。前者一般指教材理論的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性;形式的完整性與和諧性;實(shí)踐的

15、現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)性。后者指教材相關(guān)聯(lián)的社會(huì)現(xiàn)象。漫畫(huà)詩(shī)歌，成語(yǔ)典故，大政方針等，假設(shè)能延的趣味典用外型材料激活教材內(nèi)涵學(xué)識(shí)，形成濃烈的教學(xué)空氣，讓課堂活起來(lái)，收到事半功倍的教學(xué)效果，認(rèn)為，對(duì)單純的抽象理論教導(dǎo)，可以大膽而適度引用材料，對(duì)教材舉行二度處理，可行的因此，提出一個(gè)觀點(diǎn)：誠(chéng)拙不如巧飾。 意識(shí)的反作用在過(guò)于抽象的理論前會(huì)降低感知的敏銳性。因而對(duì)教材內(nèi)容的處理與鮮活材料的補(bǔ)充是客觀必要的如何恰當(dāng)?shù)匾貌牧蠈?duì)教材內(nèi)容舉行輔佐裝飾，根據(jù)心理學(xué)原理和熟悉規(guī)律。要講究一個(gè)巧字，要重視一些相關(guān)的規(guī)矩。 一、要重視裝飾材料的精要性。精。即必然。教材中概括性極強(qiáng)的概念，原理和肅穆的理論，若教學(xué)處理不好或處理

16、未到位，必然形成理解不透或教學(xué)氣氛枯燥，導(dǎo)學(xué)失位后厭學(xué)心緒連鎖產(chǎn)生。此時(shí)精妙的外延材料就是補(bǔ)位必備的措施。可以化繁為簡(jiǎn)，化難為易，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的軟化劑和課堂空氣的調(diào)理器如我上高一年級(jí)個(gè)人所得稅中的累進(jìn)稅率時(shí)，學(xué)生無(wú)法理解。適時(shí)引人入計(jì)算姚明收入該納多少個(gè)人所得稅，并適時(shí)演算。抽象的學(xué)識(shí)直觀化了學(xué)生懂了會(huì)算了 二、嚴(yán)格把握材料的度所謂度包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是思想教導(dǎo)。純即馬克思主義哲學(xué)觀。二是教材體系，也是一個(gè)字，實(shí)即契合教材實(shí)際。所選用材料要簡(jiǎn)明易懂，切忌冗繁高深，晦澀羅嗦。如我上高三年級(jí)教材：對(duì)國(guó)際關(guān)系中霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的教學(xué)，適時(shí)插入一幅載在參考消息上收集的反映美國(guó)的中東政治策略的漫畫(huà)

17、水煮諸國(guó)客觀形象而深刻的揭露和譏諷了作為霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的典型代表的陰謀手段和險(xiǎn)惡精心，很具典型性和代表性。 三、要重視材料的切實(shí)性。要自然貼切。這是材料引用告成與否的關(guān)鍵。時(shí)代感是求趣著力追求材料貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活，達(dá)成以點(diǎn)代面，舉一反三，增加社會(huì)學(xué)識(shí)，提升思想政治水平。如我講高一年級(jí)：現(xiàn)代企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益代途徑和方法之二，提高管理水平日，適時(shí)引進(jìn)海爾oec管理模式，短短的兩分鐘時(shí)間內(nèi)表示了海爾的管理理念，經(jīng)濟(jì)成就和日清日高每天進(jìn)步百分之一精神時(shí)，課堂展現(xiàn)了短暫的沉靜。知道，告成了貼切而意義深遠(yuǎn)的材料，延遲拓展了教材內(nèi)海所不能達(dá)成效果。這是單純的誠(chéng)拙教法所遠(yuǎn)不成及的。 四、重視教材的定

18、位。思想政治教導(dǎo)是一門(mén)外延很廣的學(xué)科。其特殊的思想教導(dǎo)要求涵蓋了自然學(xué)科與社會(huì)學(xué)科的每一個(gè)領(lǐng)域。正由于其內(nèi)容廣。教材內(nèi)容是本引用材料與教材理論的關(guān)系實(shí)質(zhì)就是一種主和從關(guān)系。引用材料的最大成果就是對(duì)教材理論的強(qiáng)化理解趣味襯托。只是定位于服務(wù)于教材理論信息傳輸?shù)妮d體媒介。如若過(guò)分提防材料的追求，必然產(chǎn)生理論效應(yīng)遞減就會(huì)展現(xiàn)緣木求魚(yú)，本末倒置。如高一年級(jí)市場(chǎng)交易原那么的教學(xué)，對(duì)違反市場(chǎng)交易原那么的行為，中央電視臺(tái)每周質(zhì)檢報(bào)告事例舉不勝數(shù)，諸如：敵敵畏火腿，雙氧水蝦，敵百蟲(chóng)臘肉等，材料太多，信口拈來(lái)也會(huì)侃上一節(jié)課。但教材的教導(dǎo)應(yīng)定位于思想教導(dǎo)滲透到遵守交易原那么和誠(chéng)信精神。故我講課時(shí)，更加仿了一幅對(duì)聯(lián)：寬一分那么民多受一分益。詐一文那么商不值一文錢(qián)。饋贈(zèng)學(xué)生，將教材主旨與人格教導(dǎo)同步深化。 五、重視材料在課堂布局中的適合性。傳統(tǒng)理解。要強(qiáng)調(diào)的