課件云陽學校邵衛(wèi)平

1、云陽學校優(yōu)生學法指導一 2012.111物質保證：氧氣、營養(yǎng)工作特點：1、選擇性（注意力）2、與遺忘作斗爭3、左右腦協(xié)同（狀態(tài)）了解自己的大腦：4、多感觀參與學習21、大腦邊緣系統(tǒng)的選擇性 人學習時，首先大腦邊緣系統(tǒng)，會對信息的意義進行初步評價，判斷為有意義，則大腦會產生一種活性物質，促使神經系統(tǒng)網絡易于接通、信息被接受和儲存，效率高。 反之，若認為信息不重要，大腦就不釋放活性物質，神經網絡難以接通，知識就進不了神經網絡，儲存不了。被人關注的內容才能被 人輕松學會，并記住選擇性3阻止遺忘最好的方法：及時鞏固學完后10分鐘 當天晚上 第二天早上 周六周日2、與遺忘作斗爭43、左右腦協(xié)同工作天才之

2、所以腦力過人，是由于他們的左右大腦經常維持在一個同步協(xié)調的狀態(tài)。當思索問題時，不是單純地只用左腦，而是左右腦一齊合作。（謝家安）左腦：言語、邏輯思維 右腦：形象、直觀思考54.多感觀參與學習6學得好的技術仔細通讀教材內容，了解下節(jié)課要學習內容，不明白的做上標記一、預習 上課鈴響前2-3鐘要到教室靜坐，準備好本節(jié)課要用的學習用 品，做好上課的心理準備。也可象過電影似的回顧預習時的情景。要集中注意力，讓更多的感覺器觀參與學習筆記中用畫圖的方法表達本節(jié)課的知識間關系，標注出重、難、 疑點，并記在大腦中二、聽課 三、作業(yè) 努力做到作業(yè)時和考試時一個樣 ；回顧每個題目所考知識點，體會命題意圖；尋找一類題

3、的規(guī)律；理科做課外提高題四、復習 復習也是同遺忘作斗爭 ；記住基礎；找出知識點之間的關系，寫出來或畫出來“對自己下手要狠點”7考得好的技術1、健康身體和良好的 心理狀態(tài)（自信）2、學得好3、掌握成熟的考試技巧審題技術：讀題找所考知識點揣摩命題人意圖明確陷 阱找出隱藏條件分析技術：已知未知（從條件出發(fā)）；未知已知（從所 求量出發(fā)） 在草稿紙上完成書寫表達技術：理出簡潔的表達順序；合理安排答題空間； 工整書寫8書山有路勤為徑學海無涯苦作舟全班62名學生，全部考上名牌大學：11名北大、9名清華、5名復旦、2名香港科技大學、2名中科大、1名美國麻省理工 每周有3個下午和周末全天，學生要參加各類競賽的培

4、訓。3年下來，這個班有26人獲得了數學、化學、生物等競賽的賽區(qū)一等獎 高一剛入校時，開學兩三周，有一天下午停電，不少同學準備走了，而伍一和馮潔坤卻安安靜靜地坐到最后一排，打起手電筒看書。因為有夢想，賦予了14班人奮斗的力量 成都七中高2009級14班被譽為“最牛高三班” 9給優(yōu)生的建議：1、問題跟蹤對錯題的高效處理方法：錯了及時訂正，一段時間后再做，做對了才是真會了。教師在備課時，對每天作業(yè)中的“核心價值題”作上“”標記；印發(fā)的試卷，要在“核心價值題”前打上“”標記。對中等以上學生，每周六周日需把上周的錯題重做在作業(yè)本上（標明題號、頁碼），需寫出錯誤原因、解題過程。2、小組互助提升措施23位同學結成學習互幫小組，小組內自己統(tǒng)一研究進度，建立小組時應考慮，強弱學科結合，能實現互幫。每位同學自己買一本輔導資料，并隨學習進度自己去完成，自已批改，遇到自己不會的題，在課間與同學討論或向老師請教，找到不會做的原因所在，做到見多識