【語文六年級下部編版】12-為人民服務課件PPT(2套)

1、（共計2套課件） 12 為人民服務人教部編版 六年級語文下冊第一套第1課時第2課時第1課時點擊圖片播放視頻2019年主席檢閱部隊片段說一說你的觀后感。12 為人民服務自讀課文，理清脈絡。初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀順課文。思考：這篇課文是毛主席為誰寫的？課文圍繞“為人民服務”講了哪幾個方面的內容？檢查字詞的認讀情況。鼎剝削 革命 解救 壓迫 犧牲重于泰山 輕于鴻毛 精兵簡政死得其所 五湖四海xuhn開火車讀、齊讀：了解張思德。 （1）梳理脈絡：這篇文章是毛主席寫給誰的？ （2）欣賞電影片段張思德，結合課前收集的資料，說說你對張思德的了解。點擊圖片播放視頻張思德片段 抗日戰(zhàn)爭時期

2、，有許多困難需要克服。毛主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。為人民服務將文本讀薄。默讀課文 默讀課文：想想課文圍繞“為人民服務”寫了哪幾方面的意思。用“_”畫出相關的語句，并提煉出關鍵詞。關鍵詞：死的意義 不怕批評 團結互助初步了解議論文。什么是議論文？ 像本文這種圍繞一個中心來寫幾方面內容的文章叫作議論文。你對議論文了解多少？ 議論文沒有精彩的故事情節(jié)，沒有細致的描寫，沒有華麗的詞藻，但它講道理，分析問題，它有的是深刻的思想。第2課時將文本讀厚。走進課文 了解毛主席圍繞觀點是怎樣展開去說、具體地說、深入地說，這

3、就是把書重新讀厚。自讀課文。品詞析句 自由朗讀第2自然段。讀書要求：毛主席用了哪些方法來證明自己的觀點？自主交流。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。引經據典 引用司馬遷的話，說明了有的人死得其所，有些人死得毫無意義。你還記得哪些關于生死的名言？生當作人杰，死亦為鬼雄。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 名言效果：表達了一種英雄氣概、民族氣節(jié)，讀來可歌可泣、可敬可佩。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這里用了什么樣的方法？“比泰山還重”“比鴻毛還輕”對比 哪些人的死“比泰山

4、還重”,哪些人的死“比鴻毛還輕”？ 為人民的利益而死的人，例如雷鋒、董存瑞、郝副營長等人的犧牲是重于泰山的；出賣人民的利益，比如那些漢奸，他們死了，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。這里用了什么樣的方法？舉例子 回憶上節(jié)課我們看過的片段，說說張思德都做了哪些事。 送水、送信、送輪胎；為老鄉(xiāng)追豬；干活、燒炭點擊圖片播放視頻張思德犧牲 張思德同志永遠離去了，但他身上最可貴、最樸素、最永恒的精神為人民服務卻永遠留在人們心間！合作學習 小組合作，自主學習“不怕批評”和“團結互助”部分的內容，說說你最喜歡哪一句。我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，

5、互相愛護，互相幫助。 聯系自己閱讀過的書目，說說革命隊伍的人互相關心、互相愛護的事例。因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這里有幾對關聯詞？這些關聯詞有什么作用？ “因為所以、如果就、不管都、只要就”，這些關聯詞的使用讓文段讀起來特別有邏輯性，而且層層深入。 齊讀課文，想想這篇課文的語言有什么特點。 議論文除了要講清楚、寫明白外，還要注重語言的邏輯性與嚴謹性。拓展練筆： 文中這些令你心動的話使你想到了什么呢？聯系你的生活實際，也來寫一寫吧，可以試著用上今天我們學到的引

6、用、對比、舉例子的方法。拓展延伸瀏覽網站。 你知道張思德紀念館嗎？在網絡上，人們?yōu)閺埶嫉陆⒘嗽S許多多的紀念館，成千上萬的人被他為人民服務的精神所感動，寫下了自己的感言。我們一起去張思德網上紀念館看看吧！寫寫感受。 學了課文，參觀了張思德網上紀念館后，請你也在紀念館的留言簿上寫下你最深切的感受吧。推薦閱讀。 大家還知道哪些有關革命先輩的事跡呢？課后讀一讀閱讀鏈接中的十里長街送總理，想一想周總理生前是怎樣為人民服務的。也可以讀讀雷鋒、邱少云等英雄的事跡，再一次體會革命先輩為人民服務的精神。板書設計提出觀點：完全、徹底地為人民服務為人民服務一切為人民獻身為革命具體論證重于泰山、輕于鴻毛（生死觀）堅

7、持好的、改正錯的（批評觀）不怕犧牲、努力奮斗（團結觀）得出結論：寄托哀思， 使整個人民團結起來第二套12 為人民服務導入一導入二導入一國學精讀 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。孟子盡心上返回 【譯文】君子有三大快樂，而稱王天下不在其中。父母健在，兄弟平安、沒有怨恨，是第一大快樂；上無愧于天，下無愧于人，是第二大快樂；得到天下優(yōu)秀人才而對他們進行教育，是第三大快樂。視頻欣賞：電影張思德片段導入二返回為人民服務是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所作的演講，毛澤東在演講中號召大家學習張思德同志完

8、全、徹底地為人民服務的精神。司馬遷 李鼎銘 炊事員送葬 徹底 泰山 鴻毛壓迫 批評 目標 犧牲 追悼字詞學習我會讀我會寫葬徹遷泰迫批標犧炊炊 chu結構：左右部首：火書寫指導：左窄右寬?！扒贰鄙喜恳似遥虏俊叭恕逼厕嗍嬲?。多音字b （剝奪）bo（剝花生）剝xu （瘦削）xio（削蘋果）削jn（盡管）jn（盡力）盡壓迫（ ）采用（ ）改正（ ）五湖四海（ ）欺壓采納改進近義詞四面八方反義詞堅持（ ）減少（ ）團結（ ）提高（ ）放棄增加分裂降低指懷念死者，表示哀悼的意思。（ ）縮小機構，精簡人員。（ ）大雁的毛，比喻輕微或不足道的事物。（ ）形容死得有意義，有價值。（ ）鴻毛精兵簡政死得其所追

9、悼選一選 朗讀課文，說說課文可以劃分為哪幾個部分。 提出觀點（1）：中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨是完全、徹底地為人民服務。初讀課文 具體論證（24）：結合當前實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務，怎樣才能更好地為人民服務。 得出結論（5）：再次號召人民要團結起來，形成一個強有力的整體。具體論證提出觀點得出結論 讀第1自然段，說說課文的主要觀點是什么。 中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨是_。課文解讀完全、徹底地為人民服務為人民服務具體論證提出觀點得出結論 默讀第2自然段，想一想，要“為人民服務”，你覺得應該怎樣看待生與死？ 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。重

10、于泰山 輕于鴻毛為人民利益而死替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死對 比正確的生死觀 要“為人民服務”，你覺得應該怎樣對待別人的批評？ 因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。衡量批評正確與否的標準：接受任何人只要是正確的批評的目的：歡迎批評歡迎任何人的批評接受任何人的只要是正確的批評舉例論證是否符合人民的利益為人民服務 課文回顧：根據課文內容填空。 （ ）我們是為人民服務的，（ ），我們如果有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）。（ ）

11、你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（ ）照你的辦。因為就所以都行只要不管就就 革命事業(yè)充滿了各種挑戰(zhàn)與困難，課文中提到的困難有哪些？困難人口多根據地小 我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。 我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。成績光明勇氣樹立信心，鼓足勇氣。在這些困難面前我們應該怎么做？ 我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。互相 從不同層面闡述了真正的革命同志關系?；ハ嗷ハ鄨F結一致，共同奮斗。 我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心

12、，互相愛護，互相幫助。_句子仿寫。一切互相互相互相練一練 眼前這一切多么的美好，人們從四面八方聚集在一起，互相尊重，互相愛護，互相祝福。 我們應該如何發(fā)揚革命中的“互相關心，互相愛護，互相幫助”的精神？議一議具體論證提出觀點得出結論 讀課文最后一自然段，說一說開追悼會的意義是什么？寄托哀思使整個人民團結起來結構梳理提出觀點：完全、徹底地為人民服務為人民服務一切為人民獻身為革命具體論證重于泰山 輕于鴻毛堅持好的 改正錯的不怕犧牲 努力奮斗得出結論：寄托哀思 使整個人民團結起來 為人民服務這篇演講稿通過悼念張思德，講述了為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來

13、，打敗敵人。主旨概括 時代不同，工作不同，但都要有為人民服務的意識，都需要艱苦奮斗的作風，都需要團結一致的精神。讓我們牢記“一切都為了人民，為了人民的一切”！感悟心語拓展一拓展二拓展一在革命戰(zhàn)爭年代，張思德“為人民服務”，獻出了自己的生命。在我們的身邊，在當今這個和平年代，你還知道哪些“為人民服務”的人物和事跡？ 焦裕祿：河南省蘭考縣原縣委書記，身先士卒，帶領蘭考縣人民封沙治水，戰(zhàn)勝自然災害。后因勞累過度，被肝癌奪去生命，他“親民愛民、艱苦奮斗、科學務實、迎難而上、無私奉獻”的精神，被后人稱為“焦裕祿精神”。 任長霞：原河南省登封市公安局黨委書記、局長。她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。2004年她在偵破案件途中遭遇車禍，不幸因公殉職，年僅40歲。返回視頻欣賞：為人民服務拓展二返回一、填一填。 司馬遷說過：“人固有一死，或重于（ ），或輕