人教版七年級下冊歷史 第1單元 第4課　唐朝的中外文化交流 習(xí)題課件 (2)

1、第4課唐朝的中外文化交流第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代 人教版 七年級下提示：點擊 進入習(xí)題基礎(chǔ)鞏固能力提升123CAA4C567BAB123BCD4A5B8A6見習(xí)題1唐朝時，日本遣唐使來中國的主要目的是()A學(xué)習(xí)中國的先進文化B傳播先進的日本文化C加強兩國間的友誼D求取佛教經(jīng)義A2. 【2021昆明改編】他是唐朝高僧，受邀東渡日本，歷時12年。雖雙目失明，但矢志不渝，到達(dá)時已是66歲高齡。他在日本傳授佛經(jīng)，傳播中華文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻。他是()A張騫 B玄奘 C鑒真 D班超C3. 【2021宜昌】謝同學(xué)正在收集“唐朝中外文化交流”專題學(xué)習(xí)資料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛

2、教”“六次東渡”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可知，她研究的內(nèi)容是()A唐與日本的交流 B唐與天竺的交往C唐與新羅的關(guān)系 D唐與大食的往來A4唐朝時，蔬菜品種日益豐富，出現(xiàn)了由印度傳入的刀豆、由尼泊爾傳入的菠菜等。這一現(xiàn)象說明唐朝外貿(mào)活動頻繁。其中，哪一國家的物產(chǎn)居唐朝進口貨物的首位()A天竺 B日本 C新羅 D波斯C5西游記中唐僧取經(jīng)的故事幾乎家喻戶曉。故事雖然并不全是真事，但是唐僧確實有歷史記載。唐僧的原型西行取經(jīng)的史實發(fā)生在()A唐高祖時期 B唐太宗時期C武則天時期 D唐玄宗時期B6他歷時19年，行程達(dá)25000千米，西行印度求取佛經(jīng)，梁啟超先生稱其為“千古第一人”；魯迅先生更是高度贊揚其有“舍身求法”

3、的精神，尊其是“中國的脊梁”。他是()A張騫 B玄奘 C鑒真 D鄭和B7唐朝的對外開放不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進了西方乃至世界文明的進步。唐朝“開放”的表現(xiàn)包括()鑒真東渡日本 玄奘西行天竺日本遣唐使來華 文成公主入藏A B C DA8【2020菏澤】唐朝是一個繁榮與開放的時代。下列描述最能體現(xiàn)唐朝對外開放特點的是()A雙向交流兼容并蓄 B政策開明和同一家C恩威并重懷柔為主 D昂揚進取澤被東西A1李慶新在海上絲綢之路中寫道：“唐朝與海外發(fā)生官方關(guān)系的國家或地區(qū)有70余個?！辈牧现羞@一局面出現(xiàn)的原因有()國家統(tǒng)一、社會安定政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易經(jīng)濟繁榮、文化輝煌對外交通發(fā)達(dá)A B C

4、 DD2. 【2021南京改編】在都城長安“不僅生活著來自日本的使者，還活躍著來自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商”。材料反映的主題是()A西漢絲綢之路的開通B唐代中外交流的發(fā)展C唐代民族關(guān)系的和睦D秦朝對外交流的盛況【點撥】根據(jù)材料中“都城長安”可知，此朝代不是秦朝，秦朝都城為咸陽，排除D；根據(jù)材料中“不僅生活著來自日本的使者，還活躍著來自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商”可知，反映的是中外交流，排除C；根據(jù)材料中“生活著來自日本的使者”可以排除A。故選B?！敬鸢浮緽3.【2021梧州】下圖為唐朝時期中日兩國的貨幣，日本的和同開珎銀幣的形制和重量與唐開元通寶完全相同。這反映出當(dāng)時兩國()A審

5、美觀念一致 B文明相互借鑒C文明交流頻繁 D鑄銀水平相當(dāng)唐朝開元通寶日本和同開珎【點撥】依據(jù)材料和所學(xué)知識可知，日本和同開珎銀幣明顯仿照唐朝開元通寶的形制和重量制造，說明當(dāng)時中日之間文明交流頻繁，C正確；題干反映的是日本借鑒學(xué)習(xí)中華文化，并沒有體現(xiàn)中日兩國審美觀念一致或鑄銀水平相當(dāng)，排除A、D；題干反映了日本借鑒中華文化，但沒有反映中國對日本文化的借鑒，無從得出相互借鑒，排除B?！敬鸢浮緾4【2021清遠(yuǎn)模擬】美國學(xué)者伊佩霞指出：“與20世紀(jì)以前中國歷史上任何其他時代相比，初唐和中唐時的中國人自信心最強，最愿意接受不同的新鮮事物?！毕铝锌捎∽C該觀點的是()A玄奘西行取經(jīng) B文成公主入藏C遣唐使

6、來華 D鑒真東渡日本【點撥】根據(jù)材料中“初唐和中唐時的中國人自信心最強，最愿意接受不同的新鮮事物”可知，唐朝對外交流頻繁，其中玄奘西行天竺學(xué)習(xí)佛教文化，體現(xiàn)了唐朝對外學(xué)習(xí)，“接受新鮮事物”，故選A；文成公主入藏體現(xiàn)的是民族交往，不符合題意，排除B；遣唐使來華反映的是日本學(xué)習(xí)唐朝文化；鑒真東渡日本傳播唐朝文化，都屬于唐朝文化向外傳播，排除C、D。【答案】A5【2021鹽城模擬】貞觀年間，玄奘西行天竺，帶回大批梵文經(jīng)典；唐玄宗統(tǒng)治時期，鑒真六次東渡，將佛法、建筑、雕塑、繪畫等傳到日本。由此可知，他們的共同貢獻是()A維護了國家統(tǒng)一B促進了文化交流C推動了民族交融D強化了對外管轄【點撥】依據(jù)題干和所

7、學(xué)知識，玄奘西行天竺促進了中印文化交流，鑒真東渡日本促進了中日文化交流，因此兩人的共同貢獻是促進了中外文化交流，B正確；題干的主旨是唐朝時期的中外關(guān)系，與維護國家統(tǒng)一或推動民族交融無關(guān)，排除A、C；玄奘和鑒真對文化的傳播無法強化對外管轄，排除D?！敬鸢浮緽6.【2021海南】閱讀下列材料，回答問題。材料一 為了學(xué)習(xí)中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，跟隨使節(jié)來華的，還有很多留學(xué)生和留學(xué)僧等。他們把唐朝先進的制度、天文歷法、書法藝術(shù)等傳回日本。在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真，他6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。整理自人民教育出版社中國歷史七年級下冊(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉唐朝中外文化交流的史實。遣唐使和鑒真東渡；新羅仿唐制建立政治制度并引入科技成就，朝鮮半島音樂也傳入中國；玄奘西行。材料二 在返日留唐學(xué)生的策動下，日本發(fā)生了著名的大化改新。日本社會各階層也深受唐文化浸染，他們吟哦唐詩，雅好唐樂，發(fā)展“唐繪”，行唐禮，服唐服。同期的朝鮮和后來的