人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)《16.1電壓》教案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)16.1電壓教案電壓教案 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用及電是提供電壓的裝置。知道電壓的單位及其換算關(guān)系，記住干電池及家庭電路電壓值。認(rèn)識(shí)電壓表，了解電壓表的用途與符號(hào)，會(huì)正確使用電壓表測(cè)量電壓。（重、難點(diǎn)）過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)、類比、觀察、合作交流討論，循序漸進(jìn) 情感態(tài)度價(jià)值觀：趣味實(shí)驗(yàn)引入、認(rèn)識(shí)電壓、常見電壓、測(cè)量電壓、解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 五環(huán)節(jié) 探究過程 科學(xué)方法 小問題 課前檢測(cè) 檢測(cè)電流形成、電流表 整 欣賞氣功五禽戲的氣功，介紹華佗 介紹本節(jié)主要學(xué)習(xí)方法：這種方法叫做“類比-模

2、仿法”。它告訴我們相似的東西可能在各個(gè)方面也是類似的。由于久坐等因素，人體關(guān)節(jié)會(huì)不靈活，如同不用的門栓會(huì)生銹，而經(jīng)常使用的門栓不會(huì)生銹，由此想到關(guān)節(jié)和它很相似。因此，華佗類比門栓模仿其不斷轉(zhuǎn)動(dòng)而不生銹，來得出人體也要不斷活動(dòng)才能更靈活。最終發(fā)明五禽戲。我們可以通過對(duì)熟悉、容易問題的研究，去得到不熟悉、困難問題的結(jié)論。電流如同水流，也很相似。因此，今天我們利用華佗的思想，通過對(duì)水流的研究來看看能否研究出電流的相關(guān)知識(shí)（引入課題）。類比-模仿 T1 問題2 問題3 分：小循環(huán)多反饋 分一：電壓概念建構(gòu)（一）首先，我們來研究水流問題：?jiǎn)栴}1：如何讓葉輪在水中轉(zhuǎn)動(dòng)？ PPT展示：打開閥門，水從高到低

3、板書：水位高、水位低 問題2：如何讓葉輪在水中連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？ PPT展示：不斷把水從低處舀到高處， 保持水位差 板書：從而產(chǎn)生水壓 問題3：如何將手解放出來？ PPT展示：抽水機(jī) 問題4：那么，抽水機(jī)有何作用？ PPT展示：提供水壓， 從而形成持續(xù)水流，讓葉輪連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)?！傲舭?配套”填空，此處讓學(xué)生討論填空 問題5：水壓的作用？ PPT展示：有了水壓才能形成水流。（二）我們?cè)賮硌芯侩娏鲉栴}：以燈泡為例，模仿水流的形成，讓學(xué)生自主提出5個(gè)問題，并回答。完成學(xué)案。實(shí)物投影問題展示：?jiǎn)栴}1：如何讓燈泡亮一下。實(shí)驗(yàn)展示：用摩擦式手電筒 問題2：如何讓燈泡連續(xù)亮？ 實(shí)驗(yàn)展示：不斷摩擦起電 問題3：如何將手解

4、放出來？ 加電池提供電壓 小結(jié)：可見，電流的問題與上述水流的問題極其相似！因此，我們也就可以類比水流問題，回過頭對(duì)應(yīng)填寫上問題1、2內(nèi)的內(nèi)容了 問題4：電有何作用？ 學(xué)生類比抽水機(jī)，找到電的作用 電提供電壓，從而形成持續(xù)電流，讓燈泡連續(xù)發(fā)光。類比5：電壓的作用？ 有了電壓才能產(chǎn)生電流。由此，我們竟然挖掘出隱藏在電路中的一個(gè)新的物理量電壓。小結(jié)：華佗“類比-模仿法” （三）電壓的概念：通過上述類比探究，得到：1.電壓的作用：2.提供裝置：通過圖片比較不同的電池發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不同，說明電壓有大小。由此得到：3.單位：伏特V，及其他單位，換算關(guān)系。4.日常電壓值表格。通過上述表格，引出電壓值的測(cè)量問題

5、，進(jìn)入下一個(gè)問題。問題串 問題解決 留白-配套 類比-模仿 并列-對(duì)比 迂回 問題轉(zhuǎn)換 建構(gòu) 類比 比較 問題4 問題5 問題6 問題7 問題8 問題9 問題10 問題11 問題12 問題13 問題14 問題15 問題16 問題17 問題18 問題19 分二：電壓的測(cè)量 出示介紹電壓表，發(fā)現(xiàn)與電流表外觀的相似性，由此，繼續(xù) 運(yùn)用華佗“類比-模仿法”，借助電流表的知識(shí)去學(xué)習(xí)電壓表。（一）對(duì)比學(xué)習(xí)外觀各個(gè)部分的作用 學(xué)生介紹外觀：包括刻度盤、量程、接線柱等。（二）探究電壓表的使用規(guī)則 提出問題：如何使用？ 類比：電流表使用規(guī)則4條，參考57頁的說明書，完成學(xué)案表格中電壓表的相關(guān)事項(xiàng) 投影某個(gè)學(xué)生答

6、案，討論，2條達(dá)成共識(shí)，兩個(gè)還需驗(yàn)證。討論驗(yàn)證方案：3條，分組，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) 結(jié)論：最終得到電壓表使用規(guī)則ppt展示表格。（三）規(guī)則的運(yùn)用實(shí)際測(cè)量電壓值。提出問題：測(cè)量串聯(lián)電池組的電壓。解決規(guī)則-運(yùn)用過程 缺點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)展示，帕金森，缺點(diǎn)列舉。改進(jìn)：改正測(cè)量中的錯(cuò)誤。解決問題：學(xué)生學(xué)會(huì)了電壓的測(cè)量。小結(jié)：蔡倫“缺點(diǎn)-改進(jìn)法”（蔡倫造紙故事）。并列-比較法 留白-配套 類比-猜想 實(shí)驗(yàn) 雁行 排除-剩余 缺點(diǎn)列舉 鰷魚效應(yīng) 缺點(diǎn)列舉 帕金森 糾錯(cuò) 問題20 問題21 問題22 問題23 問題24 問題25 問題26 問題27 問題28 合 1.本節(jié)知識(shí)樹小結(jié)知識(shí)。2.本節(jié)方法總結(jié)類比-模仿法、缺點(diǎn)列舉法。中國古代科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn)。綱要信號(hào) 比較 問題29 問