二年級(jí)數(shù)學(xué)教案6.1《秒認(rèn)識(shí)》

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁二年級(jí)數(shù)學(xué)教案6.1秒認(rèn)識(shí)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。2.使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。（二）能力目標(biāo)：1.通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析p 能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。（三）情感目標(biāo)：1.在觀察比較、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)于生活并用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。2.幫助學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念。學(xué)情分析p ：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)會(huì)了讀、寫幾時(shí)

2、幾分，知道1時(shí)60分的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。時(shí)間單位，尤其是時(shí)間的基本單位“秒”，不像長(zhǎng)度、質(zhì)量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，學(xué)生不易具體感知，同時(shí)，學(xué)生由于受到年齡特征以及生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)秒的認(rèn)識(shí)并不豐厚，加之時(shí)間單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜，這相對(duì)于小學(xué)生以具體形象思維為主的特點(diǎn)而言具有一定的難度。因此，教學(xué)中，教師應(yīng)注重教學(xué)材料的選擇及呈現(xiàn)方式，注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們?cè)趯?shí)際情境中，體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，以豐富學(xué)生對(duì)時(shí)間觀念的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.使學(xué)生知道1分=60秒。2.使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一

3、、復(fù)習(xí)相知，導(dǎo)入新學(xué) 師問：關(guān)于時(shí)間，我們學(xué)到了哪些知識(shí)？ 怎樣來看時(shí)間 談話：時(shí)間對(duì)人類非常重要，人們發(fā)明了各種各樣的計(jì)時(shí)工具， 觀看幻燈片 導(dǎo)入：（出示紅綠燈電子計(jì)時(shí)牌）這是什么？你們知道上面的數(shù)字變化一次是多長(zhǎng)時(shí)間嗎？ 今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識(shí)” 二、感知體驗(yàn)，建立表象（一）認(rèn)識(shí)1秒 1.感知“1秒” 教師引導(dǎo)發(fā)言：認(rèn)識(shí)秒還要用到計(jì)量時(shí)間的工具鐘表或電子表。（1）認(rèn)識(shí)“鐘面”計(jì)量秒的方法。認(rèn)識(shí)秒針 認(rèn)識(shí)表面小格：60個(gè)，一大格5個(gè) 認(rèn)識(shí)1秒：利用課件演示說明：“秒針走1個(gè)小格的時(shí)間就是1秒。（2）認(rèn)識(shí)電子表計(jì)量秒的方法。教師出示電子表：（冒號(hào)在不斷閃爍）提問：在這種電子表中既沒有

4、秒針，有沒有滴答的聲音，那怎樣計(jì)量用秒作單位的時(shí)間？ 學(xué)生觀察匯報(bào)：冒號(hào)每閃爍一下的時(shí)間就是1秒。要求學(xué)生借助語言描述、動(dòng)作描述電子表上的1秒。教師出示電子表：9:25:34（秒在不斷變化）。提問：在這種電子表中，冒號(hào)不再閃爍，那用什么來計(jì)量用秒作單位的時(shí)間呢？ 學(xué)生們觀察匯報(bào)：最后一部分?jǐn)?shù)字每變化一次就是1秒。引導(dǎo)學(xué)生隨著電子表的數(shù)字的變化，有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)，感知1秒1秒地變化。2.體驗(yàn)1秒的價(jià)值 （1）教師提問：在1秒的時(shí)間里你能在做什么？談一談你的感受。拍一下手 眨一下眼就是一秒 寫一個(gè)1字就是一秒 我跺下腳就是一秒 談話：1秒時(shí)間短不短？但是這1秒但有很大的價(jià)值，我們來看一下。（2）課件展

5、示：1秒鐘內(nèi)現(xiàn)代機(jī)械工具做的事情。（4）課件展示數(shù)據(jù)：劉翔110米欄成績(jī)。（3）教師小結(jié)：1秒雖短，但是如果充分利用這1秒，它就會(huì)產(chǎn)生意想不到的價(jià)值?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過以上活動(dòng)，力求使學(xué)生對(duì)1秒的感知更加豐厚，尤其是通過具體的數(shù)據(jù)對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到1秒雖短，卻往往能決定一件事情的成敗，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生爭(zhēng)分奪秒，珍惜時(shí)間的共鳴，是學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，收到了一定的人文方面的啟迪?！?（二）認(rèn)識(shí)幾秒 1.感知5秒 （1）邊看變數(shù)。（2）靜默數(shù)一數(shù)。（3）自主回答：秒針從（ ）走到（ ）是5秒。2.采用上述方法，繼續(xù)感知10秒、15秒、20秒。3.游戲：估一估 要求：閉上眼睛，老師說“開始”，到宣布“

6、?！保?jīng)過的時(shí)間大約是多少秒？分別估測(cè)10秒15秒20秒30秒60秒?！驹O(shè)計(jì)意圖：以上的教學(xué)活動(dòng)，通過真實(shí)的多時(shí)段的體驗(yàn)來加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。這一活動(dòng)的安排，旨在通過看、數(shù)、估等活動(dòng)檢測(cè)并進(jìn)一步校正學(xué)生對(duì)“幾秒”時(shí)長(zhǎng)的感知，在夯實(shí)時(shí)間單位感知的基礎(chǔ)上，建立正確的時(shí)間表象，促進(jìn)正確時(shí)間觀念的形成?！?三、鞏固應(yīng)用 1.填上合適的時(shí)間單位。2.改數(shù)學(xué)日記。3.知識(shí)拓展：“一眨眼”的時(shí)間。4.齊誦：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！ 四、實(shí)踐強(qiáng)化，體驗(yàn)價(jià)值 1.靜候1分鐘，談感受。2.活動(dòng)1分鐘：（1）觀察：1分鐘內(nèi)，能做什么？ （2）分組在一分鐘內(nèi)寫字、算題、數(shù)數(shù)等。3.對(duì)比兩個(gè)1分鐘的感受。4.教師小結(jié)：時(shí)間有限，價(jià)值無限。師：同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。那么，我們這一節(jié)課有多少個(gè)1分鐘呢？ 生：40個(gè)。師：這40個(gè)1分鐘里你有什么收獲？ 生： 師：同學(xué)們的收獲真不少，說明同學(xué)們也會(huì)充分利用時(shí)間，你