八年級地理上冊第二章第二節(jié)氣候第3課時教學(xué)案1新人教版

1、八年級地理上冊第二章第二節(jié)氣候第3課時教學(xué)案1新人教版一、課標(biāo)要求.能夠閱讀并初步運用各類氣候圖，說出我國氣候的主要特征。.運用資料說出影響我國氣候的主要因素。.結(jié)合實例，說明氣候差異對生產(chǎn)、生活的影響。二、教學(xué)目標(biāo).知識與技能(1)通過閱讀我國氣候類型分布圖，說明我國氣候復(fù)雜多樣及季風(fēng)氣候顯著的特征。(2)通過閱讀氣溫曲線及降水柱狀圖，描述我國各氣候類型的主要特征。.過程與方法(1)結(jié)合我國的地理位置、地形特征和季風(fēng)氣候成因進行初步分析，說出影響我國氣 候的主要因素。(2)結(jié)合生活體驗和典型區(qū)域?qū)Ρ?，舉例說明我國氣候的區(qū)域差異對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活 的影響。.情感、態(tài)度與價值觀(1)進一步明確我國

2、地理環(huán)境的巨大差異，增強愛國激情和民族自豪感。(2)理解事物之間的聯(lián)系性，形成正確的世界觀。(3)氣候與人類生活生產(chǎn)相聯(lián)系，樹立“生活化地理”的理念。三、教學(xué)重點、難點.教學(xué)重點(1)通過讀圖分析，能夠說出我國主要氣候類型的名稱、分布和特點。(2)讀圖分析季風(fēng)氣候的成因、分布以及特點。.教學(xué)難點(1)學(xué)會閱讀氣溫曲線及降水柱狀圖，并能夠描述我國各氣候類型的特征。(2)通過讀圖分析季風(fēng)氣候?qū)ξ覈鴼夂虻挠绊?。四、教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法、歸納總結(jié)法、對比分析法、多媒 體輔助教學(xué)。五、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。.學(xué)生準(zhǔn)備：了解青奧會，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。六、教學(xué)過程

3、導(dǎo)入新課教師：2014年8月16日20時，青奧會在中國南京開幕，全球 204個國家和地區(qū)參加 了這次比賽。來自全國和世界各個地方的小運動員們聚集到南京，感受到了體育運動帶來的激情，更感受到了南京與自己家鄉(xiāng)氣候的不同。教師：（多媒體展示）下面讓我們聽聽來自全國五個不同地方小朋友的描述，你能猜出他們各自是如何描述的嗎？試著幫他們連線。凸陽7一怪 融催憎連一連猜猜下面的五句話描述的是誰的家鄉(xiāng)，請幫他們造好線!大我fli”素之多敬刑求赳祀的身立賽我幻常多可以說是長良無常.秋去春來，四季花開，少 見球考.還可W喜到善拜可口的水果.觀的事多的奧季雖用*但白桂國長.中午不及這鹿炎德. 我的那半存的是冬天.可

4、以玩言看原燈.猊的率多冬寒夏凜，全年包泡我低.降水不安.氣口也 低，可我多融特的自貂同光會使由終生年忘.我國氣候的主要特征氣候復(fù)雜多樣教師：要想知道自己連的對不對，我們需要掌握哪些方面的知識呢？學(xué)生：他們自己家鄉(xiāng)的氣候類型，特點教師：大家回答的很對。教師：展示中國氣候類型的分布圖，請在圖中找出五個小朋友家鄉(xiāng)的氣候類型。學(xué)生：來自吐魯番的小朋友， 她的家鄉(xiāng)的氣候類型是溫帶大陸性氣候；漠河的氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候；?？诘臍夂蝾愋褪菬釒Ъ撅L(fēng)氣候；五道梁的氣候類型是高原山地氣候； 而南京的氣候類型是亞熱帶季風(fēng)氣候。活動一：教師：不同的氣候類型有著不同的氣候特征，我們?nèi)绾瘟私飧鞣N氣候類型的特點呢？下面請

5、閱讀漠河的氣溫曲線和降水柱狀圖，結(jié)合前面我們所學(xué)內(nèi)容，回答下列問題。.從漠河的氣溫曲線圖中，讀出當(dāng)?shù)氐淖罡?、最低氣溫，描述氣溫的特點。.從漠河的降水柱狀圖中，讀出當(dāng)?shù)刈疃?、最少的降水量月份，描述全年降水的特點。.綜合氣溫和降水圖，說出漠河的氣候特點。.參考對漠河氣候特點的表述，歸納其他三地的氣候特點。.根據(jù)漠河和?？趦傻貧夂蛱攸c的差異，說一說他們各自發(fā)展旅游活動的優(yōu)勢。學(xué)生：.冬季寒冷且漫長，夏季溫暖且短促。.降水集中于夏季，夏多冬少。.漠河氣候特點：冬季漫長，寒冷干燥；夏季短促，溫暖濕潤。.?？跉夂蛱攸c：全年高溫，分旱、雨兩季；吐魯番氣候特點：冬冷夏熱，氣溫年較 差大，降水稀少；五道梁氣候特

6、點：高寒氣候，全年低溫，降水較少；南京氣候特點：夏季 高溫多雨，冬季低溫少雨。.漠河氣候寒冷，可以利用這樣的優(yōu)勢發(fā)展滑雪大賽、冰雕藝術(shù)展等冬季旅游項目； ?？跉夂蜓谉?，水分充足，適合開發(fā)越冬旅游、海上樂園等項目。描述氣候特點漠河地 點*湖河氣候類型.說帶季其氣候氣也特點工釋寒冷且量長.夏季劃且溟厘.降水特點；家中點/r4多冬少.氣候特點出心漫”寒令千埸, 口6V19C教師：各種氣候類型有著各自的特征，各不相同，變化各異。在一種氣候類型區(qū)域中， 他們的氣候特點是不是就一樣呢？試以漠河和北京為例說明。學(xué)生：不是全都一樣。兩者都屬于溫帶季風(fēng)氣候，但是北京的氣溫要比漠河高，年降水 量比漠河的多。試以漠

7、河和北京為例,說以同一氣北京型內(nèi)部氣快的差異*總，捫 機不同（候賣型，氣候特征不一樣.2.同一、候吳型的內(nèi)部,三耀特征也有一定的差異.教師：同學(xué)們分析的非常好。 同一氣候類型的內(nèi)部，氣候特征也有一定的差異。所以我國氣候有著復(fù)雜多樣的特征。閱讀橫斷山區(qū)氣候和植被的垂直變化示意圖。教師：你能根據(jù)植被說出不同高度所屬的熱量帶嗎？學(xué)生：從山腳到山頂，是熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶逐漸過渡的。教師：氣候在山區(qū)呈現(xiàn)明顯的垂直變化，讓我國的氣候更加復(fù)雜多樣了。因此，地形是影響氣候的因素之一。氣候復(fù)雜多樣你能根據(jù)植被說 出不同跖度所屬的熱 量帶嗎？我國箝多山的國 家高大山地氣候的 垂京變針使我國氣 候更加1雜步樣

8、n一山有四季,十里不同天我國氣候的主要特征季風(fēng)氣候顯著閱讀中國氣候類型的分布圖。教師：我國的氣候類型中，東部地區(qū)為世界上典型的季風(fēng)氣候區(qū)，由北向南分布著哪些季風(fēng)氣候？學(xué)生：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候。教師：所以我國季風(fēng)氣候顯著，類型齊全。小結(jié)：綜合以上分析可以得知， 我國氣候的兩個主要特征是氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯同學(xué)們,你連對了嗎?來自全國五位小朋友對自己家鄉(xiāng)的表述，現(xiàn)在大家應(yīng)該有正確答案了吧!it幾天.的二多白文.女龕何竺一年.ra 優(yōu)的*學(xué)忠的來說冬冷夏.熱,四季分厘冬天河長一般M 不會鉆漆，JE關(guān)日孑他不拿Ml這汪。為 /達改現(xiàn)緊期祖的家鄉(xiāng)做客.0/受 X 我m京多可設(shè)

9、說是長夏無冬，秋光春來.四季花開. 改 /見冰才.還可以攀到各科可口的水果*k 八/我們索爭的費季雖短.但白晝根長.中午不及這里黃稔* X我打哥國莉趣的量扉天*可以玩哥 冰燈. /我捫事學(xué)毒遂夏涼,全隼氣量較低，降水不多,氣壓也A標(biāo)，可我的家步獨特的自魅風(fēng)港會怏你終生難壽.,季風(fēng)是如何影響我國的教師：有人把我國長江以南地區(qū)稱為“回歸沙漠帶上的綠洲”氣候的呢？下面請閱讀中國的冬季風(fēng)和夏季風(fēng)示意圖，完成表格。季風(fēng)氣候顯著閱讀課本圖2.29 ,阿拉伯半島和我國長江以南地區(qū)緯度相近，但景觀差異很大，想想這是什么原因?季風(fēng)對我國氣候的影響阿拄佗半島和我國長江 以南地區(qū)緯度相近，為什么 景觀差異很大？因為

10、長江以甫地區(qū)位于 亞洲東部東臨太平洋，夏 季風(fēng)帶來豐沛的降水，使長江以南成為“回歸沙漠滯上季風(fēng)對我國氣溫的影響又如何呢？閱讀下表，回答問題。季風(fēng)對我國氣候的影響中國與世界上其俄肆度相近地區(qū)氣宴的比較電JI茅均最*/二?7日第片t.事.33,年二 19222i、巴索1.5N堂4Ttr 工-43259MJ住*1町、0424 2：4*11月,齊齊哈爾.北京的平均氣溫，分別比巴黎.紐約低客少？, 7月*齊齊哈爾.北京的平均氣溫，分別比巴黎.紐約高多少？.齊齊哈爾,北京的氣溫年較差，分別比巴黎、組約大多少？4,歸納季風(fēng)對我國氣溫的影響.受季風(fēng)的影響，我國比世界其他緯度相近地區(qū)冬季氣溫更 低，度季氣溫更高

11、，氣泓年技基更大季風(fēng)對我國氣候的影響止用1.三城市降水都是夏季季節(jié)冬雨?因受上至風(fēng)影響顯著2.這種降水和熱量的配合特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處?雨燕同期.與作物的生長期致.有利干農(nóng)作物的生枝.教師總結(jié)：我國氣候的主要特征是氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著。這樣的特征的優(yōu)勢在哪呢？氣候特征優(yōu)勢不足氣候更雜多樣使我國農(nóng)作物及各種 動植物資源及其豐富 形成豐富的自然景觀 和民俗風(fēng)情旅游資源雨熱同期季風(fēng)氣候顯著使我國南方地區(qū)成為回歸線沙漠帝;二的綠洲影響我國氣候的主要因素教師：同學(xué)們，通過剛才讀氣溫曲線和降水柱狀圖得出氣候特點的過程中，可以發(fā)現(xiàn), 影響氣候的兩個方面是什么？學(xué)生：氣溫和降水。教師：聯(lián)系上兩節(jié)課所講的內(nèi)容，全班分三組，分析來自漠河和海口、北京和吐魯番、五道梁和其他四位小朋友家鄉(xiāng)氣候不同的主要因素是什么？每組成員之間互相討論，最后由各組代表回答。學(xué)生1:來自漠河和?？谛∨笥鸭亦l(xiāng)氣候不同是由于我國氣候南北氣溫差異大，其主要因素是緯度位置。學(xué)生2:北京和吐魯番的降水量差異很大，主要是由于離海洋的遠(yuǎn)近，夏季風(fēng)的影響造 成的，所以其主要因素是海陸位置。學(xué)生3:五道梁位于青藏高原上，