人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)課件

1、第4單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)5.小數(shù)的近似數(shù)第6節(jié) 小數(shù)的近似數(shù)第2課時(shí) 把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道你的頭發(fā)大約有多少根嗎？80000840008600090000你會(huì)讀嗎？怎樣把它們改寫成用“萬”作單位的數(shù)？思考相同點(diǎn)：它們都是把一個(gè)以“個(gè)”為單位的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)。比較不同點(diǎn)：80000和90000是整萬的數(shù)，可以直接改寫成以“萬”為單位的數(shù)；84000和86000不是整萬的數(shù)，為了讀寫方便，常常通過移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)位置的方法來改寫。比較探究新知學(xué)習(xí)例2地球與月球的距離是多少萬千米？384400 km地球與月球的距離是384400 km，地球與月球的距離是多少

2、萬千米？理解題意把384400 km改寫成用“萬千米”作單位的數(shù)，在改寫時(shí)會(huì)遇到什么問題？應(yīng)怎樣改寫？應(yīng)該用多少來除？10000 小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該向哪個(gè)方向移動(dòng)幾位？向左移動(dòng)四位 思考改寫成以“萬”作單位的數(shù)：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位，在萬位的右邊，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在數(shù)的后面加上“萬”字。整理“萬”字能不能不寫？為什么？ 不能，去掉后所表示的數(shù)值就不一樣了。 改寫后這兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？ 相等。思考為了簡便要在萬位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，去掉小數(shù)末尾的“0”。說明學(xué)習(xí)例3木星木星離太陽的距離是多少億千米（保留一位小數(shù)）？要求：（1）讀題，理解題意。（2）獨(dú)立嘗試改寫。（3）反饋：改寫的方法。778330000 k

3、m改寫成以“億”作單位的數(shù)：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)8位，加上“億”字。反饋怎樣保留一位小數(shù)？說一說保留一位小數(shù)的方法。7.7833億千米的小數(shù)點(diǎn)后面第二位是8，用“四舍五入”法，保留一位小數(shù)。思考下面是我國2011年冰箱和彩電的產(chǎn)量，按照要求改寫各數(shù)。86992000臺萬臺122314000臺 億臺（保留兩位小數(shù)）做一做8699.201.22把778330000千米改寫成用“億”作單位的數(shù)，并保留兩位小數(shù)。說明：當(dāng)改寫后的小數(shù)小于1時(shí)，要在整數(shù)部分用0占位。試一試 （1）看清題目，是把一個(gè)大數(shù)目改寫成用“萬”還是用“億”作單位的數(shù)。 （2）在萬位或億位的右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在數(shù)的末尾寫上“萬”或“億”字。

4、 （3）如果原數(shù)不滿萬位或億位，要用0來補(bǔ)足。整數(shù)、小數(shù)部分哪一位沒有，也要用0來補(bǔ)足。歸納鞏固練習(xí) 1.判斷。（對的畫“”，錯(cuò)的畫“”） （1）24862000025億。 （） （2）8.009保留一位小數(shù)是8.1。 （） （3）5500改寫成用“萬”作單位的數(shù)是0.55萬。 （） 試一試 2.把下面的各數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)（保留兩位小數(shù)）。（1）臺灣島是我國第一大島，面積35990平方千米。3.60萬平方千米（2）海洋島是我國第二大島，面積34000平方千米。3.40萬平方千米試一試 3.求下面各數(shù)的近似數(shù)。（1）3.470.2394.08 （精確到十分位） 3.5 0.24.1（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾數(shù)） 5.34 6