三、電熱器電流的熱效應課件

1、15.3 電熱器 電流的熱效應學生用自動鉛筆芯問題1：說一說，你有哪些方法改變鉛筆芯的內(nèi)能？【演示實驗】改變鉛筆芯的內(nèi)能問題2：如果說，不僅能使鉛筆芯發(fā)熱，還能發(fā)光你信嗎？問題3：通電后的鉛筆芯可以發(fā)熱發(fā)光，能量發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)化？一、電熱器1.電流通過任何一個導體，導體都要發(fā)熱，把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應。2.利用電流的熱效應來工作的用電器叫電熱器?！净顒印空f一說,生活中常用的電熱器。各種電熱器，你知道，它們熱主要從哪處發(fā)出？【思考】一、電熱器內(nèi)部內(nèi)部【結(jié)構(gòu)特點】一、電熱器發(fā)熱體：特點：作用：電阻率大熔點高電能內(nèi)能微波爐是電熱器嗎？【閱讀辨析】1980年巴黎出現(xiàn)了一種被稱為“烹飪

2、之神”的炊具微波爐，其心臟是瓷控管，能產(chǎn)生的每秒24億5千萬次的超高頻率的微波，快速振動食物內(nèi)的蛋白質(zhì)、脂肪、水分子等。使分子之間相互碰撞、擠壓、重新排列組合。簡而言之，是靠食物本身內(nèi)部的摩擦生熱的原理來烹調(diào)的。不是二、電熱（Q）電流通過用電器產(chǎn)生的熱量，用Q表示。 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的多少。焦（J）【定義】【實質(zhì)】【單位】【思考】相同時間，電流流過不同電熱器產(chǎn)生的電熱一樣嗎？【活動】二、電熱（Q）結(jié)合生活經(jīng)驗，猜一猜，電熱Q的影響因素。 B、同一電熱器，通電后慢慢“熱”起來，通電時間越長，發(fā)熱越多。C、電熱絲熱的發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱。A、電熱器通電發(fā)熱，不通電不發(fā)熱?？赡芘c電流大小I有關(guān)可能

3、與電阻R有關(guān)可能與時間t有關(guān)評估方案結(jié)論（控制變量法）2.如何反映電熱的大??？（轉(zhuǎn)化法）B.保持I、t一定，探究Q與R的關(guān)系A(chǔ).保持R、t一定，探究Q與I的關(guān)系1.實驗需采用哪種研究方法？4.如何控制和測量相關(guān)參量，進行實驗？（物體受熱升溫t）（物體受熱膨脹）3.實驗中需要哪些實驗器材？C.保持I、R一定，探究Q與t的關(guān)系三、探究電熱的影響因素紅外測溫器【活動】1.小組討論，選擇合適器材探究電熱Q與電阻R大小關(guān)系；畫一畫，實驗電路圖；2.想一想，實驗步驟。三、探究電熱的影響因素R1 QW=Q=UIt=Pt=U2t/R=I2RtW = Q【辨析】五、電功W 與 電熱Q即：W Q五、電功W 與 電熱Q例：有一個電水壺規(guī)格“220V 1000W”，求其內(nèi)部電阻絲的電阻多大？通電1h，產(chǎn)生多少熱？每小時消耗電能多少kWh?電熱器的原理是什么? 電熱器一般都是由什么主要部件構(gòu)成的？電熱器產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)？本次探究用到的主要實驗方法是