青島版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1單元 口算除法 教案

1、口算除法教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地口算。2經(jīng)歷新知識(shí)的探究過(guò)程，感受計(jì)算策略的多樣性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。3在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地口算。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地口算。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題師：同學(xué)們你們聽說(shuō)過(guò)“國(guó)際果蔬博覽會(huì)”嗎？（出示有關(guān)果蔬會(huì)的圖片。）師：“果蔬博覽會(huì)”是國(guó)際性的一大盛會(huì)。第一屆“國(guó)際果蔬博覽會(huì)”于2000年10月在山東省的煙臺(tái)市召開，此后每年10月份都要在煙臺(tái)市舉辦一次。煙臺(tái)

2、是全國(guó)聞名的果蔬大市，煙臺(tái)蘋果、萊陽(yáng)梨久負(fù)盛名。想不想到果蔬博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去看一看？就讓我們跟隨兩名小記者一同去看看吧。（出示情境圖。）師：仔細(xì)觀察“國(guó)際果蔬博覽會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生談一談自己對(duì)果蔬會(huì)的了解。教師介紹“國(guó)際果蔬博覽會(huì)”的信息資料。（資料的介紹，能增強(qiáng)學(xué)生能自豪感，同時(shí)還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）學(xué)生找出數(shù)學(xué)信息：（1）3天接待了96個(gè)客戶。（2）4天簽訂了480萬(wàn)元銷售合同。提出的問(wèn)題：（1）平均每天接待多少個(gè)客戶？（2）平均每天簽訂多少萬(wàn)元的銷售合同？關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。在提問(wèn)題的過(guò)程中，要注意數(shù)學(xué)

3、問(wèn)題的準(zhǔn)確性。二、探索新知，解決問(wèn)題師：我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題“平均每天接待多少個(gè)客戶”，誰(shuí)來(lái)列算式？（列式963。）師：為什么用除法計(jì)算？師：究竟平均每天能接待多少個(gè)客戶呢？你是怎么知道的？請(qǐng)把你的想法在小組中交流二下。師：哪個(gè)小組愿意將你們的方法和大家分享？（學(xué)生邊交流，師邊引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：方法二的算理和方法一、方法三的算理是相同的。）師：大家想到了這么多的算法，你喜歡哪種方法？為什么？師：請(qǐng)你用自己喜歡的方法口算：844 999學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)列出算式。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：求平均每天接待多少個(gè)客戶，也就是把96人平均分成3份，求每份是多少，所以用除法來(lái)算。學(xué)生分組活動(dòng)，把自己的想法在小組內(nèi)交流

4、，相互學(xué)習(xí)。學(xué)生可能會(huì)交流以下幾種方法：方法一：擺小棒的方法。方法二：90330 632l 30232方法三：9個(gè)十除以3得3個(gè)十，6個(gè)一除以3得2個(gè)一，30加2得32。方法四：想（ ）個(gè)3是132個(gè)3是96。所以96332。（這幾種算法不分先后，凸顯算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。學(xué)生在交流的過(guò)程中，我們要對(duì)第一種方法、第二種方法以及第三種方法進(jìn)行對(duì)接，為后面的方法優(yōu)化打下基礎(chǔ)。）學(xué)生暢所欲言。（大多數(shù)的學(xué)生會(huì)選擇方法二和方法三，因?yàn)檫@兩種方法不僅算理清楚，而且比較簡(jiǎn)潔。）學(xué)生用自己喜歡的方法獨(dú)立口算，計(jì)算結(jié)束后，交流算法，加深對(duì)口算方法的理解。關(guān)注學(xué)生對(duì)除法意義的理解。為算理的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

5、。關(guān)注小組合作的有效性。關(guān)注算法的多樣化和學(xué)生思維的創(chuàng)造性，以及算法是否敘述清楚。學(xué)生在交流的過(guò)程中，教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，發(fā)現(xiàn)前3種方法的算理的內(nèi)涵是相同的。關(guān)注學(xué)生對(duì)算理能否正確清晰地表達(dá)，教師有針對(duì)性地指導(dǎo)。鞏固練習(xí)，拓展延伸師：平均每天簽訂多少萬(wàn)元的銷售合同？你會(huì)算嗎？師：誰(shuí)愿意把你們的方法和大家分享一下。師：聽到這位同學(xué)的算法，你有什么發(fā)現(xiàn)？師總結(jié)：大家能在兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行計(jì)算，真了不起。哪位同學(xué)還有不同的算法？師：這種方法，誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？師總結(jié)：這種也是一種非常好的方法。師：用你喜歡的方法算一算。6402 3603師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些算式，今天我們學(xué)習(xí)了什么知

6、識(shí)？（板書課題。）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，試著把思考過(guò)程寫出來(lái)。學(xué)生交流算法，可能出現(xiàn)的算法有：方法一：4804，480是48個(gè)十，48412，12個(gè)十是120。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)三位數(shù)除以一位數(shù)是在兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。方法二：4804 4004100 80420 10020120預(yù)設(shè)：可能會(huì)說(shuō)：這種方法是把480分成了兩部分，分別算，再合起來(lái)。也可能會(huì)說(shuō)：和筆算除法的方法比較相似。學(xué)生獨(dú)立完成并說(shuō)出思考過(guò)程。出示本節(jié)課學(xué)習(xí)的除法算式。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)是兩位數(shù)除以一位數(shù)，和三位數(shù)除以一位數(shù)，引出課題。關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程。關(guān)注學(xué)生交流語(yǔ)言的完整性，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生對(duì)每一種方法的理解。四、自主練習(xí)1做課本第3頁(yè)自主練習(xí)第4題。2做課本第3頁(yè)自主練習(xí)第3題。3拓展：師：兩位數(shù)除以一位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)你會(huì)算了，那四位數(shù)除以一位數(shù)你會(huì)算嗎？出示：480040。師：480004呢？指