教育行業(yè)現(xiàn)狀與前景分析報告

1、教育行業(yè)現(xiàn)狀與前景分析報告目錄2020年教育行業(yè)現(xiàn)狀與前景分析報告11.教育行業(yè)現(xiàn)狀21.1移動應(yīng)用面31.2技術(shù)層面41.3資本面71.4政策面82.教育行業(yè)存在的問題92.1教育的公益性與營利性的矛盾92.2教育資源不平衡92.3教育管理者的思維落后，監(jiān)管“一刀切”的問題102.4教師地位與待遇的滯后導(dǎo)致教師整體能力的不足102.5家長對于孩子期望值與孩子實際情況的矛盾113.在線教育市場分析114.教育培訓(xùn)趨勢14 教育行業(yè)現(xiàn)狀 目前中國的教育行業(yè)，主要可以從資本面、政策面、移動應(yīng)用面和技術(shù)面四個維度加以分析。移動應(yīng)用面而在移動應(yīng)用類的教育APP方面，移動化程度進一步深化，移動教育產(chǎn)品類

2、型愈加豐富多樣?！岸鄻又悄茉O(shè)備的快速普及與移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展升級為在線教育創(chuàng)造了更多的機會，移動端與PC端等形成互補，使得教育產(chǎn)品形態(tài)不斷趨向綜合，更便捷的社交分享使用戶粘性加強，利用移動化、自主化、碎片化時間進行教學(xué)更具可能性，”有人說道。同時隨著移動教育滲透率的不斷提高，線上線下教育深度融合，移動端教育產(chǎn)品日益成為廠商標(biāo)配，在線教育的移動化程度也隨之進一步深化發(fā)展，移動教育產(chǎn)品市場逐漸成為新玩家快速入門的機會。但目前移動教育產(chǎn)品在領(lǐng)域選擇上仍有所偏重，市場更多集中在滿足如K12等一些寓教于樂以及學(xué)習(xí)輔助方面的需求，隨著技術(shù)的迭代以及學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的進一步算法化，未來移動教育產(chǎn)品類型愈加多樣，將會滿

3、足更多更深層次的教學(xué)需求。技術(shù)層面同時，教育行業(yè)也不斷面臨著技術(shù)層面的革新。隨著技術(shù)不斷創(chuàng)新升級，大規(guī)模個性化互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用場景成為可能。創(chuàng)新技術(shù)不斷應(yīng)用于在線教育領(lǐng)域，如大數(shù)據(jù)和云計算將海量的數(shù)據(jù)和用戶需求進行高效的處理，并針對每一類甚至每一個單獨的需求，為學(xué)生匹配教師或團隊，提供精細(xì)化和個性化的教學(xué)需求解決方案，創(chuàng)造出良好的用戶體驗。而AI技術(shù)又進一步發(fā)現(xiàn)、判斷、分析并最終解決用戶的隱性需求和衍生型需求，這既能擴展廠商的業(yè)務(wù)范圍和盈利空間，還在一定程度上推動在線教育整體市場規(guī)模的擴大。此外，AR等沉浸感強的新興技術(shù)，為實操性強或場景化要求高的學(xué)科也創(chuàng)造了新的機遇，不斷豐富在線教育學(xué)科內(nèi)容和

4、教學(xué)形式。同時，教育直播互動的推廣打破了時空的界限，也加快了在線教育向三四線城市轉(zhuǎn)移的進程，多樣化可自主選擇的教學(xué)模式不斷滿足著變化多端的用戶需求。知識付費模式的發(fā)展，用戶知識付費習(xí)慣的培養(yǎng)也推動著教育廠商不斷深挖垂直場景需求，大范圍個性化教學(xué)將在技術(shù)的不斷迭代及應(yīng)用推廣中成為可能。中小學(xué)類教育用戶規(guī)模最大根據(jù)Analysys易觀數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)類教育用戶規(guī)模最大。2018年10月中小學(xué)類教育、兒童教育、教育平臺領(lǐng)域月活用戶分別達到12073.2萬人、5790.4萬人、4090.6萬人。由于中小學(xué)生保持著學(xué)習(xí)作業(yè)以及課業(yè)輔導(dǎo)的剛性需求，K12行業(yè)發(fā)展也較為成熟，所以用戶規(guī)模保持穩(wěn)定，且占據(jù)最大

5、用戶規(guī)模。此外，兒童教育由于內(nèi)容形式更加大眾化，內(nèi)容獲取門檻低，因此行業(yè)用戶規(guī)模也較高。用戶性別構(gòu)成來看，中國教育用戶人群以女性用戶為主，截止2018年10月，女性用戶占比達67.9%。并且呈現(xiàn)出年輕化特征，30歲以下用戶人群占比達60.4%。此外，聚焦到教育用戶群體消費能力情況，中高消費能力人群占最大比重，占比達31.9%。整體來看，中等消費能力以上人群占比達七成以上。由此可見，中國教育用戶人群畫像呈現(xiàn)出高消費能力、年輕化且以女性用戶偏多等特點。并且，從教育用戶分布來看，四成的在線教育APP用戶來自一線城市。資本面從資本層面而言，教育行業(yè)投融資熱度不減，教育多個賽道受到資本青睞。融資輪次主要

6、集中在早期，K12教育以及STEM領(lǐng)域成資本押寶重地。細(xì)細(xì)分析，2018年以來教育行業(yè)投融資熱度維持穩(wěn)定，每月平均投融資事件數(shù)量為40件左右（2月份受春節(jié)影響有所下降）。具體來看，進入1季度，K12教育和外語學(xué)習(xí)等領(lǐng)域保持了良好的投資熱度。第2季度，STEM及素質(zhì)教育成為行業(yè)重點關(guān)注領(lǐng)域，共有20余家STEM概念公司獲投，融資金額在數(shù)百萬到數(shù)億不等。第3季度，STEAM教育與少兒編程依然風(fēng)頭正盛，是資本熱門投資領(lǐng)域；而作為傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域，K12領(lǐng)域的融資顯得更為成熟多元，既有作業(yè)幫這樣的頭部企業(yè)獲投后仍有巨額融資需求，也有像方體語文這樣的細(xì)分領(lǐng)域新進入者進行探索。從融資輪次分布來看，市場投融資表

7、現(xiàn)仍主要集中在天使輪和A輪。有機構(gòu)分析認(rèn)為，早期融資占比高達六成以上，市場仍不斷有新玩家入場，行業(yè)充滿活力。在教育行業(yè)其他領(lǐng)域逐漸進入后半程賽道的背景下，STEM及少兒編程成為資本競相追逐的教育新風(fēng)口。政策面從宏觀政策層面而言，2018年以來國家教育大政方針相繼確立，密切落實減負(fù)行動及相關(guān)配套政策，進一步規(guī)范校外培訓(xùn)市場，利好在線教育發(fā)展。減負(fù)運動的持續(xù)加碼為在線教育帶來了發(fā)展新空間。2018年第二季度，教育部赴各地專項督察減負(fù)令執(zhí)行情況，政策落地及監(jiān)管進一步加強，行業(yè)發(fā)展得到規(guī)范。多輪整改下，中小學(xué)線下培訓(xùn)行業(yè)將淘汰大量資質(zhì)缺失的小型培訓(xùn)班，行業(yè)整合加強，但社會需求仍再持續(xù)，同時由于線下培訓(xùn)

8、行業(yè)在整合后，價格、地域等因素發(fā)生了變化，一部分家長將轉(zhuǎn)投在線培訓(xùn)，在線教育有望迎來較大量級用戶增長。3季度，校外教培市場相關(guān)政策進一步完善，將逐步建立起長效規(guī)范機制。8月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見，明確了校外培訓(xùn)機構(gòu)場所標(biāo)準(zhǔn)、登記審批、規(guī)范培訓(xùn)行為、強化校外培訓(xùn)監(jiān)管力度、健全組織機制，提高中小學(xué)育人能力，剪斷校外培訓(xùn)與中小學(xué)招生利益關(guān)系等方面。教育行業(yè)存在的問題 教育的公益性與營利性的矛盾教育是良心事，而辦教育的人相信他們也是有良心的，但是如果被資本裹挾，資本是逐利的，那么教育也會變形。例如，最近令人發(fā)指的“紅黃藍虐童事件”，這也是為什么提出民辦幼兒園一律不準(zhǔn)單獨或作為

9、一部分資產(chǎn)打包上市的原因。最近美股上市的“紅黃藍”走勢也說明了投資者對其的態(tài)度。做教育需要情懷，教育的公益性一定比營利性重要。唯利是圖的資本不要去裹挾教育行業(yè)！教育資源不平衡首先就是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，好學(xué)校的掐尖行為，導(dǎo)致差的學(xué)校更差了，好學(xué)校擠破頭也要進去，這也使得學(xué)區(qū)房炒到天價，行賄花錢進好學(xué)校的事件不斷曝光。大城市教育資源優(yōu)厚，小城市和偏遠(yuǎn)山區(qū)連上學(xué)都是問題，小城市現(xiàn)在越來越多的學(xué)校都倒閉了，沒人留在小鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書了。我們一定要重視這些地區(qū)的教育，一方面可以教育“扶貧”，定期安排優(yōu)質(zhì)教育來幫扶，共同做好各地的教育，另一方面可以通過互聯(lián)網(wǎng)教育來幫助他們，互聯(lián)網(wǎng)的低成本可以讓他們也享有優(yōu)質(zhì)的教育

10、資源。教育管理者的思維落后，監(jiān)管“一刀切”的問題教育管理者大多身在深宮，不能完全深入市場，深入學(xué)校，深入家長之中，深入學(xué)生之中，所以他們得到的數(shù)據(jù)和信息有限，做出的決定也必然落后，甚至不符合現(xiàn)狀，經(jīng)常出現(xiàn)“一刀切”的執(zhí)行方案，昨天還正常，今天就關(guān)門，這樣的處理方法什么問題都不能解決，還依然有眾多家長學(xué)生得不到良好的教育，或者失去了教育的權(quán)利。問題始終存在，關(guān)鍵在于處理解決問題的思路，要站在廣大群眾的一邊，想著如何為他們排憂解難，真切地了解他們的需求，努力幫他們實現(xiàn)期望，而不是頭疼醫(yī)腳，拍腦袋隨意做決定。教師地位與待遇的滯后導(dǎo)致教師整體能力的不足民國時期，中國出現(xiàn)了許多教育行業(yè)的大師級人物，如蔡

11、元培，魯迅等等。到后來，教育從業(yè)者雖然地位越來越高，但地位和待遇都難和當(dāng)初相比。現(xiàn)在許多學(xué)校男老師稀缺，男老師要養(yǎng)家，現(xiàn)在教師一個月的工資恐怕連自己都養(yǎng)活不起，加上工作的辛苦導(dǎo)致許多年前男老師稀缺，一個孩子沒有父親的教育是畸形的，一個學(xué)校沒有男老師的教育也是有問題的。而現(xiàn)狀是，報考師范的學(xué)生，大多都不是成績最好的，二本三本的學(xué)生去做教師了，許多真正優(yōu)秀的學(xué)生不愿意從事教育行業(yè)，那我們整體的教育水平可想而知。我們一定要提高教師的地位和待遇，對我們孩子的老師尊重就是對我們自己尊重。家長對于孩子期望值與孩子實際情況的矛盾教育的問題也出在了家長這邊，社會競爭的激烈導(dǎo)致家長對于孩子的教育越來越重視，每個

12、家長都望子成龍，望女成鳳，但現(xiàn)實是不是每個孩子都一定能成為一個成功的人，我們大多數(shù)人都是普通人，天才知識少數(shù)，不能把孩子當(dāng)做天才的培養(yǎng)。擁有快樂和幸福的童年，努力多學(xué)一些知識，沒必要爭得頭破血流，非要考第一而拼命。教育是馬拉松，不是百米賽跑，比的不僅僅是成績，培養(yǎng)一個善良懂事，積極樂觀的孩子也是一種成功的教育。在線教育市場分析 根據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，2013-2016年，中國K12在線教育行業(yè)市場規(guī)模增長率基本保持在30%以上，2017年攀升至51.8%，市場規(guī)模達298.7億元，另一方面，K12教育行業(yè)也是一個目前CR4不足5%的千億剛需市場。之后幾年將繼續(xù)保持20%左右的速度增長，到2019年

13、達2692.6億元。在線語言教育規(guī)模的增長主要得益于以下幾個原因：1、中國國際化的進程加速，外語培訓(xùn)需求變強，教育市場體量巨大，進一步促進語言培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展；2、語言教育相較于其他類型的教育需要更長時間的投入，用戶的學(xué)習(xí)成本會隨之迅速增加，在線教育在成本上具有優(yōu)勢，而且在盈利模式上也更加豐富多元；3、一對一直播等在線教育形式具有重溝通交流，低信息延遲的特征，這符合語言教育重反饋的特征，可以很好的滿足用戶的語言學(xué)習(xí)需求，提高教育產(chǎn)品的實際效果；4、語言在線教育形式多樣，并且跨時間跨地域的特征使用戶可以輕松通過互聯(lián)網(wǎng)連接世界各地的語言教學(xué)老師，這相比于傳統(tǒng)的線下語言教育更加高效便捷。不僅如此，在線

14、教育項目還在不斷的擴大，這時，創(chuàng)業(yè)者紛紛選擇部署在線教育，那么在線教育現(xiàn)在主要分為哪幾大模式呢？1.O2O模式用線上平臺獲取用戶和流量，將用戶吸引到線下開課，或者讓學(xué)員到加盟的線下機構(gòu)上課，這種方式更符合傳統(tǒng)的消費習(xí)慣。2.會員模式這種模式是自己制作大量自有版權(quán)的視頻，放在自有平臺上，讓用戶按月付費或者按年付費。但在中國由于版權(quán)保護意識不強，教育內(nèi)容易于復(fù)制，更容易造成資源的流失。3.1V1模式1對1，是目前眾多在線教育中比較靠譜的模式，只要選擇了用戶有大量需求的市場，成功的幾率比較高。這種模式收費容易，難度也低，但由于1V1的模式，所以對師資要求會比較高。4.題庫模式將大量考試試題總結(jié)，針對

15、不同學(xué)生，將個性化的實體以APP或者Web的方式展現(xiàn)給學(xué)生，迅速提升學(xué)生考試成績。題庫模式的產(chǎn)品簡單，模式較輕，傳播迅速?？傮w而言，在線教育是一個經(jīng)過長期生長和市場檢驗的行業(yè)，隨著技術(shù)和用戶的逐步積累，市場整體開始步入初步成熟期。在這個階段，市場對教學(xué)內(nèi)容研發(fā)能力強、擁有相應(yīng)資格資質(zhì)、技術(shù)研發(fā)能力和運營服務(wù)水平更好的產(chǎn)品和服務(wù)開始有較強的付費意愿。市場進入價值收割期，各方面資質(zhì)較為優(yōu)秀的企業(yè)將在未來一段時間脫穎而出。教育培訓(xùn)趨勢 首先，技術(shù)趨勢來看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣泛，教業(yè)務(wù)開始智能化、自動化和數(shù)字化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用能夠提高教育的效率，降低教育投入的成本，取得更