班主任高考備考經(jīng)驗交流

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁班主任高考備考經(jīng)驗交流抓在細微處，落在時效中 - 高三 班 主任工 作 經(jīng)驗交流尊敬的各位領(lǐng)導、老師：今天在這里作為班主任代表發(fā)言，交流一下班級管理經(jīng)驗，心里壓力非常大，因為臺下班級管理經(jīng)驗、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。細細思量過去一年的工作經(jīng)歷，總覺得遺憾多于成就，更不敢談有什么經(jīng)驗了！在這里我僅談?wù)勛约簩Ω呷嘀魅喂ぷ鞯母惺芎腕w會，不妥之處，敬請批評指正！高三是堆疊如山的書本，五花八門的試題，密密麻麻的累積；是日復一日的作業(yè)，周而復始的測試，馬不停蹄沖刺的循環(huán)。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了

2、在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道。因此，針對高三這個特殊階段，我一直秉承“通過自己的努力使更多的學生進入優(yōu)秀的行列”的教育追求。在班級管理方面，在學生的學習、紀律等方面勤下功夫。學習 方面 。我 主要的著眼點有三塊：。一是目標的制定，二是時間的管理，三是心態(tài)的調(diào)整。高三學生樹立遠大的奮斗目標是當務(wù)之急。有了目標，在關(guān)鍵的高三這一年，學生才不會迷失。要讓目標導引我們高三一年的學習方向！高中生忙于聽課作業(yè)、復習備考，大部分人對高校信息的了解幾乎是空白。針對這個問題，在學生剛剛進入高三時，我就把當年一本二本高校中適合我班層次的相關(guān)錄取信息用鮮艷的紅色 A4 紙打印張貼在班級的文化布置墻上，并且搜集近三年

3、的高考志愿填報指南等工具書，放在教室里，供同學們課余時間閱讀、學習，熟悉高考流程，了解高校信息，確定奮斗目標，這樣可以更好地激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，使他們有針對性地去拼搏、去奮斗。其次，時間的管理?！耙肟忌虾么髮W，就得拼時間”，正所謂“向時間要成績”。高三的學習時間是短暫的，學習計劃要細化到每一天。一定要科學合理的分配，注意勞逸結(jié)合。對于時間的具體細化管理，除了緊跟年級上對作息時間的安排要求之外，我班在一些細節(jié)上還做了特殊安排。如晚讀 7：00 開始，6:30 起就有學生回到教室，不論人到了多少，都要求教室內(nèi)安靜下來，利用這段晚餐和休息時間，安排專人在一體機上為大家播放時事新聞，后來又播放大國崛起

4、、航拍中國等紀錄片，讓文科生增長見識，拓寬視野，提升人文素養(yǎng)。第三，心態(tài)的調(diào)整。學生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場發(fā)揮的水平，很多平時成績很好的同學，由于心理素質(zhì)差導致高考發(fā)揮失常，飲恨高考。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點工作。在平時的緊張而又充滿壓力的學習過程中，要主動幫助學生減壓、正確對待外來壓力。每次考試，學生容易出現(xiàn)各種心理變化，我總是細心觀察，了解學生的心理動向，并及時作出對策。我班有一位高二時才從外省轉(zhuǎn)回甘肅的學生，自小在山東省接受教育，來到高臺后，心理落差較大，在融入新環(huán)境上出現(xiàn)較大的困難。我與該生多次談心，努力解決她內(nèi)心的苦惱與困惑，雖然剛開始收效不明顯，但到后來，該生的心理

5、承受能力明顯提升，第二學期時的心態(tài)就顯得非常平穩(wěn)，最終高考發(fā)揮出了最佳水平，被蘭州理工大學錄取。紀律方面。我經(jīng)常說一句話，高三的學生，一言一行，要對得起自己是一個高三的學生，要嚴格要求自己，心無雜念，全身心投入到學習當中。紀律具體做法有：1、抓好常規(guī)管理，抓住典型，從嚴治班。進入高三后，一部分學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學生不多，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來

6、很大的負面影響。因此我非常注意這些學生的紀律工作，特別是對后進生，問題學生的紀律工作。對這些學生，要有超出常人的耐心，去約束他們，訓練他們，打磨他們，感化他們，最終轉(zhuǎn)變他們。2.做好班干部的遴選、培養(yǎng)和使用。一個班級，由班群體逐漸成長變化為班集體，產(chǎn)生向心力，凝聚力，班干部的作用不可忽視。我對班干部的使用，最基本的要求是能夠嚴于律己，成為其他學生的表率。接手班級以后，經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)原班長學習上缺乏上進心，自律意識淡漠，雖然人緣好，但無法成為全班沖刺高考的領(lǐng)頭羊，于是在聽取學生的意見后，果斷的撤換班長。并開始著手大力培養(yǎng)班干部，班內(nèi)大小事務(wù)，他們能做的，我絕不代勞。到了復習備考后期，這

7、些班干部的責任心越來越強，能力逐步提升，也為我大大減輕了工作負擔。3.家校合作，齊抓共管。家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯(lián)系，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。4.密切配合科任老師，形成合力。一個班僅僅靠班主任一個人是遠遠不夠的，只有班主任和任課教師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個班級搞好。因此，我積極主動地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次?？冀Y(jié)束后，我都及時與科任老師溝通交流，時刻關(guān)注并了解學生各科的學習狀況，總結(jié)分析p 每次考試成績，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和臨界生的轉(zhuǎn)化目標。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對工作的計劃有一個統(tǒng)籌的安排，工作起來才能有條不紊?？傊?，班主任的工作千頭萬緒，班主任