《專題2細(xì)胞工程》PPT課件

1、專題2 細(xì)胞工程概念：是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)。1精選課件ppt2.11植物細(xì)胞工程的基本操作2.1 植物細(xì)胞工程2精選課件ppt為什么植物的一個(gè)花瓣就可以培育出完整的植株呢？ 植物細(xì)胞的全能性：植物細(xì)胞具有該植物體全部遺傳的可能性，在一定條件下具有發(fā)育成完整植物體的潛在能力。潛在全能性的原因：基因表達(dá)的選擇性 原理：生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。差異:1 受精卵的全能

2、性最高 2 受精卵分化后的細(xì)胞中，體細(xì)胞的全能性比生殖細(xì)胞的低。3精選課件ppt離體的植物器官、組織、細(xì)胞脫分化愈傷組織再分化根芽植物體植物組織培養(yǎng)過(guò)程植物組織培養(yǎng)條件： 含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基、一定的溫度、空氣、無(wú)菌環(huán)境、適合的PH、適時(shí)光照等。怎樣把植物的一個(gè)花瓣培育成完整的植株? 組織培養(yǎng)的概念:P364精選課件ppt實(shí)驗(yàn) 胡蘿卜的組織培養(yǎng) 獲得大量的愈傷組織愈傷組織接種到分化培養(yǎng)基上植物材料消毒接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基誘導(dǎo)出愈傷組織愈傷組織轉(zhuǎn)接到繼代培養(yǎng)基上可以不繼代培養(yǎng)直接誘導(dǎo)分化完整植株幼苗接種到生根培養(yǎng)基上分化出幼苗移栽到大田若誘導(dǎo)出幼苗的同時(shí)也同時(shí)實(shí)現(xiàn)生根,可以省略生根培養(yǎng)5精選課件

3、ppt（1）離體的器官、組織或細(xì)胞如果不進(jìn)行脫分化處理，能否培養(yǎng)成完整植物體？（2）決定植物細(xì)胞脫分化、再分化的關(guān)鍵因素是什么？(3)在組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，為什么要強(qiáng)調(diào)所用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無(wú)菌操作？植物組織培養(yǎng)中用到的培養(yǎng)基含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，有利于培養(yǎng)物的生長(zhǎng)，然而各種雜菌同樣也可以在上面迅速生長(zhǎng)，所以植物組織培養(yǎng)過(guò)程中污染現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長(zhǎng)的各種雜菌不但會(huì)和培養(yǎng)物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)，而且這些雜菌生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)生成大量對(duì)培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。 實(shí)驗(yàn) 胡蘿卜的組織培養(yǎng) 討論:6精選課件ppt返回7精選課件ppt返回8精選課件ppt返回9精選課件ppt植物細(xì)胞雜交技

4、術(shù)1、要想讓兩個(gè)來(lái)自不同植物的體細(xì)胞融合在一起，遇到的第一個(gè) 障礙是什么？ 概念：就是將不同種的植物細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)。請(qǐng)思考2、有沒(méi)有一種溫和的去細(xì)胞壁的方法？3、如果兩個(gè)來(lái)源不同的原生質(zhì)體發(fā)生融合形成了雜種細(xì)胞，下一步該對(duì)此細(xì)胞做何種處理？ 4、如何將雜種細(xì)胞培育成雜種植株？ 20世紀(jì)60年代，一些科學(xué)家提出這樣一個(gè)設(shè)想：讓番茄與馬鈴薯雜交，培育出地上結(jié)番茄果實(shí)，地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。如果要實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想，你認(rèn)為可以采用哪些方法?10精選課件ppt植物細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖酶解法此時(shí)最活躍的細(xì)胞器是？誘導(dǎo)原生質(zhì)體膜融合篩選出所需的雜種細(xì)胞人工誘

5、導(dǎo)的方法:物理法:離心振動(dòng)、電激等化學(xué)法：誘導(dǎo)劑（聚乙二醇）11精選課件ppt思考與探究1.為什么“番茄馬鈴薯”超級(jí)雜種植株沒(méi)有如科學(xué)家所想像的那樣，地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯？主要原因是：生物基因的表達(dá)不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的，所以馬鈴薯番茄雜交植株的細(xì)胞中雖然具備兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)，但這些遺傳物質(zhì)的表達(dá)受到相互干擾，不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達(dá)，雜交植株不能地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯就是很自然的了。 2.自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物眼蟲(chóng)，說(shuō)明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活，請(qǐng)?zhí)接懀簞?dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎？如果理論上可行，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出具體實(shí)驗(yàn)方案。P3812精選課件ppt白菜甘藍(lán)的優(yōu)點(diǎn)：生長(zhǎng)周期短：耐熱性強(qiáng)和易于貯藏植物雜交育種具有的優(yōu)越性：在一定程度上克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙13精選課件ppt2.自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物眼蟲(chóng)，說(shuō)明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活，請(qǐng)?zhí)接懀簞?dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞