人教版(新課程標準)2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第二組第6課《梅花魂》同步練習(xí)(I)卷

1、人教版（新課程標準）2019-2020 學(xué)年五年級上冊語文第二組第6 課梅花魂同步練習(xí)（ I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 7 題；共 40 分)（5 分）辨字組詞。欄 _嘲 _吁 _攔 _潮 _于 _啄 _徹 _灘 _逐 _沏 _攤 _（5 分）給下面句子中加下劃線的字，選擇正確的讀音。cngzng梵蒂岡圖書館珍藏_了無數(shù)中世紀和文藝復(fù)興時期的藝術(shù)品。（8 分）根據(jù)拼音寫出詞語kuiji psbngt l nn_lu l l xmomsyn_（3 分）給下面的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉孉、名氣很大

2、B 、文中指剛強不屈的氣概C 、形容形象高大，氣概雄偉豪邁第1頁共8頁D、堅持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)骨氣 _氣節(jié) _頗負盛名 _頂天立地 _（3 分）給下面的字換部首再組詞?？| _ _愁 _ _搖 _ _幅 _ _（7 分）選詞填空珍藏收藏爺爺取出 _已久的仕女圖，指出上面的仕女，無限懷念地說，這就是你奶奶當(dāng)年的樣子。爸爸 _了很多瓷器，時常在燈下欣賞。品格風(fēng)格梅花的 _最令人崇拜了，勇敢、高潔、樂觀。小明繪畫的_與導(dǎo)師的十分相似，有其師必有其徒。（9 分）讀句子，看拼音，寫漢字。長期以來，人們對成吉思汗的去世地點和埋zng_地點一直爭論不休。二、 現(xiàn)代文閱讀 ( 共 2 題；共

3、26 分)（ 19 分）課外閱讀一個小男孩捏著1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。第2頁共8頁天快黑了，第 29 家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1 美元?！崩?/p>

4、人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟?。帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他

5、拿著 1 美元到處購買上帝感謝上帝，是人都是有愛心的。他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1）結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外2）在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。3）結(jié)合何文內(nèi)容回答：“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思什么？小男孩邦迪心中的“上帝”指的是什么？你認為“真正的上帝”指的是什么？第3頁共8頁（ 4）文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？（7 分）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。蘆葦贊古往今來，鮮花、芳草、青松、翠竹，都曾得到詩人和畫家的青睞（l i ）。而蘆葦，往往很少被注意和重視。其實，這平平凡凡、樸實無華的蘆葦，是很值得人們贊美的。盛夏時節(jié)，每根

6、蘆葦從稈到葉都是鮮綠的，綠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來，臨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，顯示出一種生機勃勃，欣欣向榮的景象。一根蘆葦，應(yīng)該說是微不足道的，也是脆弱的，無力的，只要大風(fēng)一吹，就很容易折斷，也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤?，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林成海，風(fēng)吹不斷，浪打不倒。這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，它給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴的壯觀。蘆葦易生易長。每年冬天被全部砍光，第二年春天一陣春風(fēng)，幾場春雨，又長出新的蘆葦，一年又一年，總是生機勃勃。蘆葦 _雖然不能在高樓大廈中作柱作梁_但在廣大農(nóng)村卻是必不可少

7、的建筑材料_它雖然不名貴 _但人們卻可用它編織出日常生活中的各種各樣的用具_它雖然不像金石那樣堅硬_萬古不朽 _但它卻可以變作紙漿_造出潔白柔美的紙來_就連那些葦梢碎葉_也可以用來驅(qū)寒取暖 _燒火做飯 _這就是蘆葦，值得贊美并應(yīng)該得到贊美的蘆葦。（ 1）給第四自然段加上標點符號。蘆葦 _ 雖然不能在高樓大廈中作柱作梁_ 但在廣大農(nóng)村卻是必不可少的建筑材料_它雖然不名貴_ 但人們卻可用它編織出日常生活中的各種各樣的用具_它雖然不像金石那樣堅硬_萬古不朽 _但它卻可以變作紙漿_造出潔白柔美的紙來_就連那些葦梢碎葉 _也可以用來驅(qū)寒取暖_燒火做飯 _（ 2）寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：名貴_脆弱 _第4頁共8頁反義詞：弱小_3）蘆葦知道自身有什么弱點？它又是怎樣克服自身的弱點的？4）由白居易的詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”可以聯(lián)想起短文的第幾自然段，從中你想到了什么？（ 5）蘆葦對我們有什么用處？第5頁共8頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 7 題；共 40 分)1-1