小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(模板)

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(模板)小學(xué)教?師個(gè)人?先進(jìn)事?跡材料?小學(xué)?教師個(gè)?人先進(jìn)?事跡材?料 ? ? ? ? 篇一?： ? ? ?小學(xué)教?師個(gè)人?先進(jìn)事?跡材料? 小學(xué)?教師個(gè)?人先進(jìn)?事跡材?料 鐘?自勇、?男、漢?族、小?學(xué)高級(jí)?教師、_黨?員，自?199?9年參?加工作?以來(lái)，?一直擔(dān)?任小學(xué)?教學(xué)工?作，我?始終忠?誠(chéng)于教?育事業(yè)?，始終?以一個(gè)?優(yōu)秀教?師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，師?德高尚?，愛崗?敬業(yè)，?勤奮努?力，成?績(jī)卓著?，深受?學(xué)生的?愛戴、?家長(zhǎng)的?歡迎和?社會(huì)各?界的廣?泛贊譽(yù)?。作?為一名?小學(xué)教?師，作?為一名?老

2、教師?，我對(duì)?工作一?直兢兢?業(yè)業(yè)，?并不因?為自己?是老教?師而因?此挑揀?工作，?拈輕怕?重，而?是服從?分配，?和其他?教師一?起探討?工作，?教書育?人。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新教學(xué)?大綱，?以新思?路、新?方法來(lái)?指導(dǎo)工?作。學(xué)?而不厭?，自覺(jué)?加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)?和理論?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?不斷對(duì)?自己“?充電”?，提高?教學(xué)水?平和管?理水平?。以嚴(yán)?要求高?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?衡量自?己，不?斷給自?己施壓?，工作?之余，?勇于探?究，努?力鉆研?教材，?分析每?堂課成?功在哪?里，哪?里存在?不足，?不斷地?總結(jié)，?不斷地?提高自?己的教?學(xué)水平?和學(xué)校?管理水?平。在?教學(xué)中?不是照?本宣科?，而是?以

3、各種?教學(xué)方?式營(yíng)造?輕松、?活潑、?上進(jìn)的?學(xué)習(xí)氛?圍，用?學(xué)生樂(lè)?于接受?的方法?來(lái)教學(xué)?。作?為教師?，在注?重教學(xué)?成績(jī)的?同時(shí)，?還著力?注重師?德教育?。教育?教學(xué)中?，能想?學(xué)生之?所想，?急學(xué)生?之所急?，處處?關(guān)心他?們、幫?助他們?，體諒?學(xué)生的?疾苦，?做學(xué)生?的知心?朋友。?因此，?教學(xué)和?管理始?終受到?學(xué)生的?歡迎。?師生配?合默契?，效果?自然良?好。愛?學(xué)生，?曾用關(guān)?懷，讓?學(xué)生淚?流滿面?；曾用?愛心，?去揚(yáng)起?學(xué)生心?海的風(fēng)?帆。近?十年來(lái)?，我在?不變的?工作崗?位上，?不斷演?繹著不?變的愛?心。有?時(shí)把愛?心轉(zhuǎn)化?為對(duì)學(xué)?生的尊?重，有?時(shí)把愛?心體

4、現(xiàn)?在對(duì)學(xué)?生的嚴(yán)?厲，體?現(xiàn)在對(duì)?學(xué)生習(xí)?慣的培?養(yǎng) 上?。在?日常工?作、學(xué)?習(xí)和生?活中，?他也十?分注重?“師范?”作用?，衣著?整潔大?方，言?行規(guī)范?得體，?對(duì)待任?何學(xué)生?一視同?仁，尤?其是對(duì)?待差生?，更是?關(guān)愛有?加。在?學(xué)生心?目中，?我為人?正直，?言行一?致，具?有強(qiáng)烈?的責(zé)任?心，敬?業(yè)，嚴(yán)?厲而又?不失同?情心，?公平且?不失靈?活性。? 無(wú)論?開展什?么工作?，總是?認(rèn)真投?入，積?極主動(dòng)?地想辦?法，每?天早來(lái)?晚走，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。各?項(xiàng)工作?不僅順?利開展?，而且?收到了?良好的?效果。? 成績(jī)?不能滿?足，名?譽(yù)催人?奮進(jìn)。?作為一

5、?名教師?，覺(jué)得?自己始?終要踐?行為人?之道，?從師之?道。特?別在實(shí)?施教師?績(jī)效考?核的今?天，我?覺(jué)得教?師更要?講敬業(yè)?和奉獻(xiàn)?。也正?是這樣?做的，?堅(jiān)守著?三尺講?臺(tái)辛勤?耕耘、?開拓創(chuàng)?新、默?默奉獻(xiàn)?。我相?信我的?未來(lái)不?是夢(mèng)，?因?yàn)椋?在我的?心中，?學(xué)生永?遠(yuǎn)是天?使，我?就是為?天使修?補(bǔ)翅膀?的人。? ? ? ? ? 篇二?： ? ? ?優(yōu)秀教?師個(gè)人?先進(jìn)事?跡材料? 優(yōu)秀?教師個(gè)?人先進(jìn)?事跡材?料 我?叫 ，?201_年-?-2?01_?年擔(dān)任?八年級(jí)? ?（5）?、 ? （6?）、（?7）、?（8）?的物理?教育教?學(xué)工作?，在教?學(xué)中我?做到了?幾下幾?點(diǎn)

6、 ? ? 一?、勤奮?工作，?甘于奉?獻(xiàn) 在?工作中?，我關(guān)?愛學(xué)生?，和學(xué)?生在一?起，親?如手足?，我全?身心地?投入到?了教育?教學(xué)工?作中，?將自己?的德、?識(shí)、才?、學(xué)毫?無(wú)保留?地傳授?給學(xué)生?。我深?切地感?到，有?一分耕?耘，就?會(huì)在一?分收獲?。有?人說(shuō)，?教師是?清澈的?小溪，?滋潤(rùn)嫩?嫩的幼?苗吐出?一片綠?意；是?晶亮的?明燈，?引導(dǎo)學(xué)?生在知?識(shí)的征?途上學(xué)?步；我?是一顆?鋪路的?石子，?甘愿默?默的為?學(xué)生鋪?筑起飛?的跑道?。為了?我的學(xué)?生，我?寧愿奉?獻(xiàn)，為?我的學(xué)?生付出?一切。? ? 二、?熱愛學(xué)?生，真?情奉獻(xiàn)?。在?工作中?，我已?傾注了?很多心?血

7、，雖?取得了?一定的?成績(jī)，?但在工?作中也?遇到過(guò)?挫折。?面對(duì)挫?折，我?認(rèn)真地?反復(fù)地?思考：? ? 自己?覺(jué)得作?為一個(gè)?人民教?師不能?單憑不?怕苦，?不怕累?，任勞?任怨的?精神，?而作為?新時(shí)期?的老師?更應(yīng)具?備有高?尚的師?德，完?美的人?格，良?好的形?象，這?樣，才?能勝任?教師工?作。只?有用愛?去呵護(hù)?學(xué)生，?才能喚?起他對(duì)?學(xué)習(xí)生?活的熱?愛，對(duì)?學(xué)習(xí)有?足夠的?信心和?勇氣。? 在工?作中，?我開展?了“一?幫一”?活動(dòng)，?一學(xué)期?下來(lái)，?效果還?不錯(cuò)。? 無(wú)論?在課堂?上還是?在課外?，我都?喜歡與?學(xué)生進(jìn)?行平等?地交流?，完全?沒(méi)有高?高在上?的架勢(shì)?。我對(duì)

8、?班中的?每位學(xué)?生如自?己的孩?子一般?，我 ?有一份?小小的?記錄，?包括學(xué)?生的家?庭情況?、性格?、愛好?等。在?班級(jí)中?，我還?充分發(fā)?揮優(yōu)秀?學(xué)生的?榜樣作?用，同?時(shí)對(duì)學(xué)?困生進(jìn)?行耐心?地輔導(dǎo)?，盡量?不使一?個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。?為了更?好搞好?教學(xué)工?作，我?還經(jīng)常?給學(xué)生?家長(zhǎng)打?電話，?把學(xué)生?在校的?情況及?時(shí)反饋?給家長(zhǎng)?，又把?家長(zhǎng)合?理的建?議運(yùn)用?于教學(xué)?上。? ?三、刻?苦鉆研?，甘于?奉獻(xiàn)。? 在工?作中，?我認(rèn)真?鉆研教?材和新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，結(jié)?合當(dāng)前?學(xué)生的?實(shí)際情?況，向?45分?鐘要質(zhì)?量，使?學(xué)生在?課堂上?學(xué)懂、?學(xué)會(huì)，?為了上?好每一?節(jié)課，?每次

9、都?從中找?出自己?的不足?，這樣?，不斷?地來(lái)充?實(shí)，完?善自己?的教學(xué)?水平。?在教學(xué)?工作上?的認(rèn)真?及對(duì)學(xué)?生的關(guān)?心贏得?了家長(zhǎng)?們的一?致好評(píng)?。三?尺講臺(tái)?，給了?我那么?多的心?動(dòng)和靈?感；賦?予了我?人生那?么多的?提示和?意義；?感受到?了那么?多自我?升華的?愉悅，?不管今?后的人?生路上?，命運(yùn)?和機(jī)遇?給我多?少偏愛?與賞賜?，我都?會(huì)永遠(yuǎn)?珍視當(dāng)?初無(wú)悔?的選擇?。這里?，才是?我心靈?的歸宿?和永遠(yuǎn)?的依托?！在全?面推進(jìn)?新課改?的進(jìn)程?中，我?會(huì)勇敢?的站前?頭，我?會(huì)樹立?一種高?尚的教?師職業(yè)?道德，?為培養(yǎng)?跨世紀(jì)?合格接?班人，?貢獻(xiàn)我?的力量?，真正

10、?地做到?“獻(xiàn)身?教育，?無(wú)悔今?生”? ? ? ? ? 篇?三：? ? ? 20?1_年?小學(xué)教?師個(gè)人?先進(jìn)事?跡材料?范文 ?201_年小?學(xué)教師?個(gè)人先?進(jìn)事跡?材料范?文 _同志?，小學(xué)?高級(jí)教?師，自?197?8年參?加工作?以來(lái)，?一直擔(dān)?任小學(xué)?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，他忠?誠(chéng)于教?育事業(yè)?，始終?以一個(gè)?優(yōu)秀教?師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，師?德高尚?，愛崗?敬業(yè)，?勤奮努?力，成?績(jī)卓著?，深受?學(xué)生的?愛戴、?家長(zhǎng)的?歡迎和?社會(huì)各?界的廣?泛贊譽(yù)?。作?為一名?小學(xué)教?師，作?為一名?老教師?，他對(duì)?工作一?直兢兢?業(yè)業(yè)，?并不因?為自己?是老教?師而因?此挑揀?工作，?拈輕

11、怕?重，而?是服從?分配，?和年輕?教師一?起探討?工作，?教書育?人。他?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新教?學(xué)大綱?，以新?思路、?新方法?來(lái)指導(dǎo)?工作。?他學(xué)而?不厭，?自覺(jué)加?強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)和?理論知?識(shí)的學(xué)?習(xí)，不?斷對(duì)自?己“充?電”，?提高教?學(xué)水平?和管理?水平。?以嚴(yán)要?求高標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)衡?量自己?，他不?斷給自?己施壓?，工作?之余，?勇于探?究，努?力鉆研?教材，?分析每?堂課成?功在哪?里，哪?里存在?不足，?不斷地?總結(jié)，?不斷地?提高自?己的教?學(xué)水平?和學(xué)校?管理水?平。在?教學(xué)中?他不是?照本宣?科，而?是以各?種教學(xué)?方式營(yíng)?造輕松?、活潑?、上進(jìn)?的學(xué)習(xí)?氛圍，?用學(xué)生?樂(lè)于接?受的

12、方?法來(lái)教?學(xué)。多?年來(lái)的?教學(xué)積?累，讓?他的教?學(xué)自成?一家，?自有風(fēng)?格，所?以在教?學(xué)業(yè)績(jī)?上也很?顯著。?近幾年?所帶的?班級(jí)數(shù)?學(xué)科都?是第? 一?、第二?名。一?名老教?師有如?此熱情?，如此?認(rèn)真的?工作態(tài)?度，實(shí)?在是很?難得。? 作為?教師，?他在注?重教學(xué)?成績(jī)的?同時(shí)，?還著力?注重師?德教育?。教育?教學(xué)中?，他能?想學(xué)生?之所想?，急學(xué)?生之所?急，處?處關(guān)心?他們、?幫助他?們，體?諒學(xué)生?的疾苦?，做學(xué)?生的知?心朋友?。因此?，教學(xué)?和管理?始終受?到學(xué)生?的歡迎?。師生?配合默?契，效?果自然?良好。?他愛學(xué)?生，曾?用關(guān)懷?，讓學(xué)?生淚流?滿面;?曾用愛?

13、心，去?揚(yáng)起學(xué)?生心海?的風(fēng)帆?。幾十?年來(lái)，?他在不?變的工?作崗位?上，不?斷演繹?著不變?的愛心?。有時(shí)?他把愛?心轉(zhuǎn)化?為對(duì)學(xué)?生的尊?重，有?時(shí)他把?愛心體?現(xiàn)在對(duì)?學(xué)生的?嚴(yán)厲，?體現(xiàn)在?對(duì)學(xué)生?習(xí)慣的?培養(yǎng)上?。他的?課，學(xué)?生沒(méi)有?坐姿不?正的，?沒(méi)有不?思考的?，沒(méi)有?遲到的他?的愛心?是真誠(chéng)?、寬容?和坦誠(chéng)?，他贏?得了所?有學(xué)生?的心。? 在日?常工作?、學(xué)習(xí)?和生活?中，他?也十分?注重“?師范”?作用，?衣著整?潔大方?，言行?規(guī)范得?體，對(duì)?待任何?學(xué)生一?視同仁?，尤其?是對(duì)待?差生，?更是關(guān)?愛有加?。在學(xué)?生心目?中，他?為人正?直，言?行一致?，具有?強(qiáng)烈的?責(zé)任心?，敬業(yè)?，嚴(yán)厲?而又不?失同情?心，公?平且不?失靈活?性。?無(wú)論開?展什么?工作，?他總是?認(rèn)真投?入，積?極主動(dòng)?地想辦?法，每?天早來(lái)?晚 走?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?各項(xiàng)工?作不僅?順利開?展，而?且收到?了良好?的效果?。他關(guān)?心年輕?一代的?成長(zhǎng)，?對(duì)于年?輕教師?他總是?耐心指?導(dǎo)，幫?助年輕?教師不?斷完美?自