結(jié)構(gòu)化研討總結(jié)報(bào)告(總結(jié)類)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)結(jié)構(gòu)化研討心得體會(huì)徐世亮開展結(jié)構(gòu)化研討以來，我們?cè)诩袑W(xué)習(xí)后每月一個(gè)主題進(jìn)行了認(rèn)真地結(jié)構(gòu)化研討。通過一年多的結(jié)構(gòu)化研討，我們小組的成員們普遍感覺聚焦問題一次比一次有針對(duì)性、分析原因一次比一次更加深入、解決措施一次比一次切合實(shí)際，大家認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的思維得到拓展、能力不斷提高。開展結(jié)構(gòu)化研討，成為我們訓(xùn)練思維、鍛煉能力、提高素質(zhì)的新途徑?？偨Y(jié)整個(gè)結(jié)構(gòu)化研討的過程，我有以下體會(huì)：一、新常態(tài)要求新思維，結(jié)構(gòu)化研討是訓(xùn)練思維的需要隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷進(jìn)入新常態(tài)

2、，各級(jí)政府面臨著許多新矛盾和新問題，我們面臨的管理環(huán)境也日趨復(fù)雜，這對(duì)黨的執(zhí)政能力和政府的行政能力提出了更大的挑戰(zhàn)，對(duì)身在基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員的素質(zhì)和技能也提出了更高要求，我們必須轉(zhuǎn)變思維觀念，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，逐步適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府科學(xué)管理需要。應(yīng)該說，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的現(xiàn)狀滯后于社會(huì)需要，改進(jìn)我們思維學(xué)習(xí)方式迫在眉睫。結(jié)構(gòu)化研討方式作為一種新型的思維學(xué)習(xí)方法，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)大家共同學(xué)習(xí)交流、共同促進(jìn)提高具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、新思維催生新方法，結(jié)構(gòu)化研討是鍛煉能力的武器結(jié)構(gòu)化研討是圍繞某個(gè)大家共同關(guān)注的主題，在引導(dǎo)員的引導(dǎo)下，按照一定的程序和規(guī)則，幫助小組成員分步驟、多角度開展

3、研討的一種形式。為組織開展好每一次結(jié)構(gòu)化研討，作為組長和引導(dǎo)員確實(shí)需要下一定功夫。第一，要引導(dǎo)好共同聚焦的問題。研討的主題一般來源于我們的工作和生活，圍繞主題，大家都有各自關(guān)注的問題。在結(jié)構(gòu)化研討的過程中，引導(dǎo)大家的思考和聚焦出共同關(guān)注的問題，是研討成敗的關(guān)鍵。我感覺好的聚焦題目，有助于下一步研討的順利進(jìn)行。題目過大過小，都不利于大家開動(dòng)腦筋、見仁見智。題目過大，則易于空談；題目過小，則囿于思維。第二，要引導(dǎo)好問題原因的分析。聚焦的問題一經(jīng)確定，就一定要引導(dǎo)和鼓勵(lì)成員結(jié)合自己的工作生活體會(huì)加以分析原因，避免在原因分析中出現(xiàn)空洞、泛泛地討論是關(guān)鍵。有些人總喜歡用學(xué)習(xí)不夠、態(tài)度不端正、方法不創(chuàng)新、

4、制度不健全等放之四海而皆準(zhǔn)的話來措辭，使得每次研討幾乎一個(gè)臉面，這樣就容易使研討走了過場。第三，要引導(dǎo)好解決問題的措施。我認(rèn)為，只要問題產(chǎn)生的原因找得準(zhǔn)、分析得到位，對(duì)應(yīng)著原因提出解決問題的措施還是比較容易的。當(dāng)然，解決的措施也要切合我們工作生活的實(shí)際，具有可操作性，能夠通過努力、通過大家的互相促進(jìn)、取長補(bǔ)短實(shí)現(xiàn)。第四，要把握好研討流程。在研討的過程中，作為整個(gè)研討的引導(dǎo)員，必須合理把握節(jié)奏。在小組討論中，有可能出現(xiàn)有些人發(fā)言積極，或者發(fā)言時(shí)間較長，而有些人比較沉默，不愿積極發(fā)言的情形，應(yīng)該注意要求發(fā)言時(shí)開門見山、言簡意賅，不讓部分人獨(dú)占大部分討論的時(shí)間，從而提高研討的質(zhì)量和實(shí)效；與此同時(shí)，也

5、要有針對(duì)性地提高大家的傾聽能力。對(duì)于在研討的過程中出現(xiàn)的個(gè)別發(fā)言偏離研討主題的情況，要分情況處理，巧妙打斷，既不要隨意打住，也不要影響其他學(xué)員的思維方向或研討方向。如果大家在討論的過程中，各抒己見，討論過于激烈，觀點(diǎn)針鋒相對(duì)，互不相讓，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，間接地培養(yǎng)大家的說服和包容妥協(xié)的能力，使小組成員之間保持默契，保證研討有序高效地進(jìn)行。三、新方法帶來新變化，結(jié)構(gòu)化研討是提高素質(zhì)的途徑建立創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型社會(huì)，主要靠不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，首要的是為了個(gè)體的自我價(jià)值、理想的實(shí)現(xiàn)，只有當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者之間發(fā)生了“個(gè)人意義”的聯(lián)系，學(xué)習(xí)才是有效和完整的。結(jié)構(gòu)化研討的內(nèi)容一般與我們的實(shí)際工作生活緊

6、密聯(lián)系，通過研討能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情、解決我們工作生活中實(shí)際遇到的問題，因而能夠真正提高我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的自身素質(zhì)。在結(jié)構(gòu)化研討中，大家針對(duì)研討的主題進(jìn)行信息收集、理性篩選，從中選出自己最關(guān)心的、實(shí)際工作中急需解決的問題進(jìn)行研討，有的放矢，既能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘潛能，又能真正為實(shí)踐提供重要的理論指導(dǎo)。研討中大家提出的各種思路、想法、建議也可以為其他成員在處理實(shí)際問題中提供借鑒和指導(dǎo)。結(jié)構(gòu)化研討強(qiáng)化了成員參與，一個(gè)人能夠聽不同的人對(duì)同一個(gè)問題所提出的不同意見，了解具有不同思維特點(diǎn)的人是如何使用不同的方法來分析解決問題，同時(shí)大家能夠克服膽怯心理，暢所欲言，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分別從問題的一個(gè)側(cè)面提出自己的觀點(diǎn)和看法，通過你一言我一語的相互補(bǔ)充，漸漸顯現(xiàn)出事件的全貌和真相，對(duì)問題能夠提出有針對(duì)性的解決方案，從而共同分享獲得感，能力素質(zhì)于無形中得到提升。經(jīng)過一年多的研討，結(jié)構(gòu)化研