中職學(xué)校學(xué)生的教育問題

1、中職學(xué)校學(xué)生的教育問題一、學(xué)生教育突出問題1模糊的世界觀，模糊的人生觀。他們的年齡段，按照人的思維規(guī)律，應(yīng)該有自己的思考，應(yīng)該對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，對(duì)今后人生方面的目標(biāo)有自我的認(rèn)識(shí)，甚至有更長(zhǎng)的打算。但我們的學(xué)生，職業(yè)理想模糊，職業(yè)目標(biāo)不明，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)的不一定將來有用，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，只想混個(gè)文憑；有的是父母覺得孩子還小，在學(xué)校有老師管著就行，等等。突出表現(xiàn)為：意志消沉、無所事事。他們?cè)诔踔须A段一般是挨批評(píng)較多、受表揚(yáng)較少，缺乏高尚健康的審美觀念和審美情趣，衣著打扮和行為舉止有些怪異，吸煙現(xiàn)象蔓延；對(duì)家庭、集體和社會(huì)缺乏責(zé)任感，一切以自我為中心，自信心”十足”；心理不健康，內(nèi)心的悲觀情緒較重，

2、有白暴自棄的心理缺陷。2紀(jì)律衛(wèi)生方面。厭學(xué)、懶散、紀(jì)律性差。作為應(yīng)試教育犧牲品的他們，中考的失敗，大部分學(xué)生都有厭學(xué)情緒。喜歡自由、隨便，淡化時(shí)間觀念，紀(jì)律約束和衛(wèi)生意識(shí)追求低層次。上學(xué)遲到，上課講話，吃小食品，討厭值日。3自卑心很強(qiáng)，破罐子破摔的現(xiàn)象時(shí)常在他們身上發(fā)生。逆反心理嚴(yán)重，討厭老師批評(píng)教育。盲從心理嚴(yán)重，看到別人上課講話，自己不講就覺得吃虧，不吸煙就會(huì)覺得沒面子，不談戀愛就會(huì)被人瞧不起等等。4生活奢侈。來到我校的學(xué)生大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，可學(xué)生一個(gè)月的花費(fèi)從幾百到幾千的都有，有一部分學(xué)生花錢無計(jì)劃、奢侈浪費(fèi)。手機(jī)一般都是幾千元的，話費(fèi)一個(gè)月也得幾百元。有很多學(xué)生的家庭是城市

3、低保家庭，但看孩子生活的表現(xiàn)與實(shí)際真是大相徑庭。還有很多方面，就不一一列舉了。人之初，性本善。可是家庭的教育，初中學(xué)校里失敗的求學(xué)經(jīng)歷，社會(huì)不良因素的侵染，造就了這些問題學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生該怎么辦?如何教育?如何讓他們成才?等等一系列的問題。學(xué)生是學(xué)習(xí)生活的一群孩子。他們?cè)谝郧暗膶W(xué)校沒有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，原因很多，老師的精力都放在學(xué)習(xí)上了，只要學(xué)習(xí)好，就一切好。學(xué)生自理能力極差，也不會(huì)與人交流，溝通。教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)公民的道德與心靈習(xí)性。在面對(duì)這些受過心靈創(chuàng)傷的學(xué)生時(shí)，可想而知我們要面臨多大的挑戰(zhàn)，但是不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生是我的信念。走進(jìn)學(xué)生心靈，感染，溫暖他們心靈，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做

4、事。這是最重要的。我們常說授人以魚，不如授人以漁。美國(guó)人把我們的這句話翻譯成：給我一條魚，我今天就吃完；教我釣魚，受益終身。這句話變成了美國(guó)的教育精髓。美國(guó)人把我們的教育哲學(xué)，學(xué)通了。而我們是否該反省一下呢?二、教育學(xué)生的一些管理對(duì)策中職學(xué)生是個(gè)特殊的群體，不少學(xué)生心理上存在著不同程度的不健康因素，如不及時(shí)加以引導(dǎo)，不但會(huì)嚴(yán)重影響中職學(xué)生自身的學(xué)業(yè)、身心的健康發(fā)展，而且對(duì)學(xué)校和社會(huì)都將產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，做好中職學(xué)生的教育和管理工作顯得更加重要。(一)正面引導(dǎo)，喚回失落的自信心作為學(xué)生的班主任，我正視學(xué)生的實(shí)際情況，從”育人”的最終日的出發(fā)，注重情感教育，讓他們感到師長(zhǎng)的慈愛和溫暖，使他

5、們敞開心扉。 l、深入挖掘，選準(zhǔn)切入點(diǎn)在教育的過程中，堅(jiān)持表揚(yáng)為主，注意細(xì)心觀察，挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給以肯定和表揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們身上潛在的自信心，點(diǎn)燃他們自尊的火焰。2、唱響主旋律，配合主渠道推進(jìn)理想信念教育根據(jù)學(xué)生畢業(yè)工作需求，開展”我的未來不是夢(mèng)我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，給自己定位，有意識(shí)地給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，在豐富多彩的生活實(shí)踐中挖掘自我、認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我、肯定自我，推進(jìn)理想信念教育。3、逐步建立學(xué)校與家庭、社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，合力關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)家庭對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要的影響，密切通過家訪，指導(dǎo)家庭教育，

6、使家長(zhǎng)及時(shí)了解并配合學(xué)校教育管理工作，改進(jìn)家庭教育的方法，做到家庭學(xué)校兩相知，兩配合，兩促進(jìn)。(二)激發(fā)專業(yè)興趣，憧憬未來職業(yè)興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以調(diào)試的。中職學(xué)生都處在l518歲之間，各方面的可塑性較大，對(duì)培養(yǎng)專業(yè)興趣的可塑性同樣強(qiáng)。針對(duì)我任教班級(jí)，旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)分配方向，畢業(yè)工作介紹，以及找了很多優(yōu)秀畢業(yè)生代表作經(jīng)驗(yàn)交流。使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣。(三)充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)上進(jìn)心教師必須認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異，充分關(guān)注學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)。多年的教育實(shí)踐告訴我們：作為學(xué)校的教育者，必須為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造無限空間。l、以人為本，滲透養(yǎng)

7、成教育。加強(qiáng)學(xué)生心理、生理健康教育。根據(jù)在校學(xué)生年齡多數(shù)都處于l518歲之問，是由幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，其性格、自我認(rèn)知、思維方式、人生觀、世界觀和價(jià)值觀等逐漸定型。，對(duì)學(xué)生做到”動(dòng)之以情”及”持之以恒”和”曉之以理”及”導(dǎo)之以行”，做到實(shí)踐”情、理、法”由淺入深、循序漸進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作教育，把學(xué)生視為服務(wù)對(duì)象。再者，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念教育。學(xué)校每學(xué)期都組織法制教育，邀請(qǐng)區(qū)人民法院的法官和轄區(qū)派出所的民警到學(xué)校進(jìn)行法制教育，定期進(jìn)行預(yù)防青少年犯罪法制教育的專題講座，使學(xué)校法制教育工作和學(xué)生的日常行為規(guī)范相結(jié)合，防患于未然，使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。我平時(shí)教育學(xué)生堅(jiān)持以人為本的管理，把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心結(jié)合起來。2、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，組織豐富多姿的校園文化活動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生一專多能，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其一，組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。為了使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，學(xué)校定期組織了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。利用這樣平臺(tái)可