高三語文懷古詠史詩鑒賞練習學生新版

1、期望能給人勇氣也易引起沮喪，關鍵在于期望的“值”。畢淑敏 主備：徐影 張琳 高三語文備課組PAGE PAGE - 3 -高三語文懷古詠史詩鑒賞練習 重點考查：詩歌的表達技巧【考點指津】1.把握情感類別建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、年華消逝，壯志難酬的悲嘆、揭露統治者窮兵黷武、理想不為人知的愁苦心情、諷刺當政者荒淫無恥。2.詩歌特點 形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。 寫法上：詠史詩常常運用典故，或以景襯情，或今昔對比，或借古諷（傷）今或側面襯托，或抑揚，或諷刺，或含蓄等等。 詩歌的內容一般為：描

2、寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經過，抒發(fā)感慨。詩歌主題多為：感慨盛衰無常歲月變幻、感慨懷才不遇壯志難酬、感慨國運衰微、抒發(fā)愛國情懷、揭露統治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸、諷諫當朝者或諷諫世人。3留心常見意象投筆、長城、明月、樓蘭、柳營、請纓、羌笛、古地、吳鉤等。4注意表達技巧用典、襯托、對比、借代、直抒胸臆、借古諷今、借景抒情、虛實結合等技巧。 例題：閱讀下面這首詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺 李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸?。(1)分別概括這首詩頷聯和頸聯的內

3、容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。(4分)（1）頷聯寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯寫金陵美麗的自然風物（懷什么古）；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。（作者在懷古中的態(tài)度、感情） (2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯表達了詩人什么樣的思想感情？（6分）（2）比喻。（手法）憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。（為什么懷古）練習. 一、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（10分）水調歌頭 聞采石戰(zhàn)勝張孝祥雪洗虜塵靜，風約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關塞如今風景，剪燭看吳鉤。剩喜然犀處，駭浪與天浮。 憶當年，周與謝，富春秋

4、。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風去，擊楫誓中流?！咀ⅰ?161年冬南宋官兵“以舟師拒金兵，戰(zhàn)勝卻之”，詞人時滯“楚地”后方。寫，同“瀉”。剩喜：甚喜。然犀處：指采石磯。（1）“憶當年，周與謝，富春秋”三句使人聯想起哪兩個歷史故事？（2分） （2）“赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁”三句藝術表現上有哪些特點？（4分） （3）試分析全詞所蘊含的作者復雜的思想情感。（4分） 二、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）題宣州開元寺水閣 杜 牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。 惆悵無日見范蠡，參差煙樹五湖東。注：范蠡：春秋時越國大夫，曾助越王勾踐滅吳復國，功成身退，泛游五湖。（1）“六朝文物草連空”運用了哪種修辭手法？首聯寄寓了詩人什么樣的感慨？（4分） （2）尾聯抒發(fā)了詩人什么樣的思想情感？（4分） 三、閱讀下面的宋詩 ，然后回答問題。（8分）石頭城 劉翰離離芳草滿吳宮,綠到臺城舊苑東。 一夜空江煙水冷,石頭明月雁聲中。（1）“綠到