小學(xué)心理健康一下第11課《有禮貌--講文明》教案_第1頁(yè)
小學(xué)心理健康一下第11課《有禮貌--講文明》教案_第2頁(yè)
小學(xué)心理健康一下第11課《有禮貌--講文明》教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課 型學(xué)時(shí)課課題 有禮貌 講文明時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過聽音樂、聽故事、誦讀兒歌等活動(dòng),知道日常的文明用語(yǔ),并學(xué)會(huì)在一定情境下運(yùn)用禮貌用語(yǔ);2通過合作表演強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)良好的交往品質(zhì),形成正確的人際交往觀;3通過觀看視頻,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共秩序,做講文明、講公德的小公民,從而讓他們感受中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重難點(diǎn) 重難點(diǎn):1.通過聽音樂、聽故事、誦讀兒歌等活動(dòng),知道日常的文明用語(yǔ),并學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ);2通過合作表演強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌

2、行為,培養(yǎng)良好的交往品質(zhì),形成正確的人際交往觀;教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課首學(xué)階段1.學(xué)生參與游戲2.眼耳合作聆聽 一、聽音樂導(dǎo)入: 1.課前游戲:拍手 同學(xué)們,你們今天課前表現(xiàn)都很乖,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們,給你們帶來好聽的兒歌:咱們從小講禮貌請(qǐng)你邊聽兒歌邊看歌詞,眼耳合作動(dòng)起來。 晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅領(lǐng)巾胸前飄.小朋友們呀歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校.見了老師敬個(gè)禮,見了同學(xué)問聲好,老師,您好!同學(xué),你早! 團(tuán)結(jié)友愛心一條,團(tuán)結(jié)友愛心一條?;W(xué)階段2、學(xué)生參與、表達(dá)學(xué)生先分小組討論,然后以小組為單位匯報(bào)。 二、故事會(huì) 我在做作業(yè)時(shí),一個(gè)同學(xué)把我的鉛筆盒碰掉了,鉛筆盒摔破了。 我想: 。 于是我: 。 同學(xué)想

3、: 。 于是我: 。 三、聊天室 學(xué)說禮貌用語(yǔ) 1、遇到老師時(shí),你應(yīng)該說什么? 2、和小伙伴分別時(shí),你應(yīng)該說什么? 3、遇到朋友時(shí),講禮貌的方式是什么? 4、生活中的禮貌用語(yǔ)有哪些呢?群學(xué)階段學(xué)生討論交流 四、交流心語(yǔ) 互相問候了“你好”,心里非常高興,新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問候中開始。 用上了“請(qǐng)”就表示對(duì)別人尊重,是很有禮貌的表現(xiàn)。 得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說上一句“謝謝”,這樣就讓我們的友情更加深厚了。 “對(duì)不起”很神奇,能讓小朋友變生氣為開心,但說“對(duì)不起”一定要真心誠(chéng)意。 共學(xué)階段4、學(xué)生參與表達(dá) 五、實(shí)踐園 兩只小羊同時(shí)上了獨(dú)木橋,它們互不相讓,結(jié)果都掉入河中。你有好

4、的解決辦法,讓兩只小羊都安全過河嗎?教爸爸媽媽說禮貌用語(yǔ)監(jiān)督周圍人的說話,有發(fā)現(xiàn)不良用語(yǔ),則進(jìn)行糾正和同學(xué)發(fā)生矛盾,請(qǐng)?jiān)囈辉囅旅娣椒ǎ?先檢查自己是不是有做的不對(duì)的地方 站在對(duì)方的角度想一想 遇到不講理的同學(xué),也不要太計(jì)較 六、故事會(huì) 懂禮貌的小白兔 在一個(gè)秋高氣爽、秋菊盛開的日子里,小白兔到森林里玩耍,看到一個(gè)漂亮的大包裹,小白兔小心翼翼地把包裹打開,一看是一個(gè)大大的、圓圓的、色澤黃潤(rùn)的大南瓜,小白兔心想:我把別人的包裹打開了,別人一定會(huì)生氣的,我應(yīng)該怎么辦?頓時(shí)小白兔想了一個(gè)好辦法!向別人說對(duì)不起,可是這里沒有人,小白兔在松軟的草地上靜靜地等待著,向別人說對(duì)不起。下午,小熊來了,小白兔對(duì)小熊害羞地說:“對(duì)不起小熊,我把你的包裹打開了。”小熊開心地說:“我是來查看的,打開包裹的人是幸運(yùn)人哦!我把南瓜送給你了!”小白兔連聲說:“謝謝,謝謝!” 小熊把南瓜送給了小白兔,小白兔又蹦又跳地唱著歌兒把南瓜滾回家,小白兔邊走邊說:“回家給媽媽補(bǔ)身子去了!”回到家,小白兔開心地說:“媽媽,給你一一個(gè)大南瓜補(bǔ) 七、這節(jié)課,你有什么收獲?練習(xí)設(shè)計(jì) 送紙飛機(jī) 寫上原諒?fù)瑢W(xué)的話,折成紙飛機(jī)送給

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論