教師專業(yè)科目自學(xué)計(jì)劃

1、PAGE PAGE - 3 -2013-2014學(xué)年教師專業(yè)科目自學(xué)計(jì)劃 許書紅 作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來。幾年來，我的教學(xué)工作一直處于缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。為此我特為自己制定了如下專業(yè)科目學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，積極學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理

2、學(xué)。我要利用業(yè)余時(shí)間讀愛的教育、心靈寫詩和魏書生系列書等。提升自己的專業(yè)知識(shí)與能力,寫讀書筆記46000萬字以上，合計(jì)46課時(shí)。教學(xué)上實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念。專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。明確專業(yè)研修方向， 學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，寫聽課記錄42課時(shí)。反思是教師成長的必經(jīng)之路。在我以后的教學(xué)種我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，

3、并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平。讓自己真正反思自己，在反思中成長自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。堅(jiān)持寫教學(xué)反思達(dá)2萬字，合計(jì)20課時(shí)。不斷研究，不斷提升自己。我要從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”，發(fā)展成一個(gè)真正有自己視角研究的教師。在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀點(diǎn)，及自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。創(chuàng)建一個(gè)研究課題：讓學(xué)生從作文的課堂上感覺到快樂 ，針對(duì)這一課題，積極實(shí)踐，寫出自己的理論，字?jǐn)?shù)達(dá)10000字，合計(jì)10課時(shí)。 總之，以學(xué)校工作為中心，利用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)等多種形式，提高自己的專業(yè)學(xué)科水平，提高自己的教學(xué)能力?？傉n時(shí)不能少于80課時(shí)。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)