人教版高中語文選修--語言文字應(yīng)用《第一節(jié)　“四兩撥千斤” --虛詞》課件2(共12張PPT)

1、第五課言之有“理”第一節(jié)“四兩撥千斤”虛詞教學(xué)目標(biāo)1、了解虛詞的性質(zhì)2、掌握一些常見虛詞的用法3、重點(diǎn)：辨析虛詞的用法4、難點(diǎn)：區(qū)分易混淆的虛詞閱讀引子部分，思考：在漢語表達(dá)中，虛詞有何作用？解引子11、與實(shí)詞發(fā)生關(guān)系時(shí)，產(chǎn)生的只表示抽象的語法意義2、虛詞只能附著實(shí)詞，不能單獨(dú)說出來3、虛詞不能象實(shí)詞那樣自由充當(dāng)主語、賓語、定語、謂語、中心語、補(bǔ)語等各種句法成分（除副詞外）答案知要點(diǎn)1.什么是虛詞？漢語中的虛詞主要有哪幾類？虛詞是不表示實(shí)在意義并且一般不做詞組和句子成分的一類詞。漢語的虛詞分類：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞。虛詞一般不表示實(shí)在的意義，但就語法意義而言，虛詞有著重要的作用。一個(gè)

2、詞有時(shí)兼有多種詞性。答案析活動(dòng)閱讀課堂活動(dòng)“形形色色的的”，思考：“的”“得”“地”在用法上有何區(qū)別？活動(dòng)最后的幾個(gè)詞組應(yīng)如何處理？答案助詞“的”“地”“得”的讀音相同、性質(zhì)相近，但用法上有差別，“得”用在動(dòng)詞、形容詞后，表示后面是補(bǔ)語；“地”用在形容詞、副詞之后，表示前面是狀語；“的”的用法除結(jié)構(gòu)上作為定語的標(biāo)志外，還可與動(dòng)詞結(jié)合，表示判斷或有指代作用，如：是很好的(表判斷)，干什么的(指人)，另外“的”還是語氣詞，起肯定或強(qiáng)調(diào)的作用?；顒?dòng)中提到的幾組詞語，中間不可加“的”的有：“師范學(xué)校”“天平不準(zhǔn)”。可以加“的”的有：(1)候補(bǔ)(的)黨員；(3)生活(的)習(xí)慣；(4)夜晚記(的)日記；(

3、6)抓破了(的)鼻子。添加“的”字后，有的意義沒有變化，如(1)(3)，有的意義發(fā)生了改變，如(4)(6)。4.虛詞誤用有哪些常見的情況？請舉例說明。答案(1)濫用介詞介詞在語言組合過程中，能夠發(fā)揮重要的作用，但是要做到當(dāng)用則用，不當(dāng)用的時(shí)候不可濫用，濫用介詞不但會(huì)使表達(dá)啰嗦，而且有時(shí)還會(huì)使表達(dá)混亂，造成語病。如：他們試制了十九個(gè)心臟瓣，從而填補(bǔ)了我國在生物瓣替換領(lǐng)域的空白。(“在”是多余的，應(yīng)刪去)從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(刪去“從里”)在我們黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家身上，都無不閃耀著立黨為公的光輝。(“在”應(yīng)刪去)(2)漏用介詞應(yīng)該使用介詞的地方而沒有使用

4、，就是漏用介詞；漏用介詞同樣會(huì)使表意不清，句子不通。如：江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì)議展開了熱烈的討論。(“江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化”之前要加上“對于”，否則句子的結(jié)構(gòu)和表意都不清楚)這種習(xí)性是動(dòng)物長期求食活動(dòng)中發(fā)展起來的。(應(yīng)在“動(dòng)物”之后加上介詞“在”)學(xué)生在這次期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。(應(yīng)在句首加上“從”)戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)的禹貢和秦漢之際出現(xiàn)的管子地員，就是我國古代土壤的專門著作。(應(yīng)在“就是”之后加上“關(guān)于”)(3)介詞張冠李戴一月三十日夜，本市普降大雪，對城市交通帶來不便。(“對”應(yīng)改為“給”)革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適

5、的小天地里成長。(“從”應(yīng)改為“在”)對于金沙江，我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事。(“對于”應(yīng)改為“關(guān)于”)(4)誤用關(guān)聯(lián)詞語濫用關(guān)聯(lián)詞語。如：有一些電視劇本不能采用的原因，是因?yàn)樗鼈兏裾{(diào)太低，只能迎合少數(shù)人的口味。(應(yīng)去掉“因?yàn)椤?錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。如：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂，為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓抬舉為殿師太尉。(“為了”改為“因?yàn)椤?關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。如：只有你意識到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“就”改為“才”，使“只有”與“才”搭配)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。規(guī)則：各分句的主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面；各分句的主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的前面。如：a.盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。(主語相同，“他”應(yīng)放在“盡