三年級下學(xué)期英語Unit2a導(dǎo)學(xué)案

1、 三年級下學(xué)期英語Unit2導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 備課組長簽字： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字： 課題Unit2 My family 第 2課時課型對話教學(xué)主備人肖瑞復(fù)備人張艷萍審核人何婧行為訓(xùn)練重點大膽交際班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1我能掌握句型Whos that _?與答語Hes /Shes my _.2我能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂?。重難點重點：能有感情的朗讀并能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩＝叹咭惶讍卧~卡學(xué)習(xí)過程1、導(dǎo)入(lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo) （2）、Warm up（熱身）A: Whos that woman?B：Shes my mother.2、嘗試(Try) a、 聽磁帶，跟讀Lets ta

2、lk 2-3遍b、我能帶領(lǐng)大家讀 選出最佳“小老師”，領(lǐng)讀句子。c、（自己練）自讀句子，不會的做上記號。3、相互學(xué)習(xí)（1）、對子之間互讀句子，解決不會的單詞，并互相檢查，仍有疑問可組內(nèi)解決。（2）、小組群學(xué) 組長檢查認(rèn)讀情況（3）、同學(xué)們變換內(nèi)容，分角色進行對話 (4) 練習(xí)句子Whos that woman? Shes my mother.4、評學(xué)(evaluation)（1）、a我會展示 展示小組合作表演Lets talk中的情景。 b.我會挑站創(chuàng)設(shè)一個實際情景，能使用句型Whos that _? 1組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進行挑戰(zhàn)，各組做好評價和積分。、達(dá)

3、標(biāo)檢測 一、寫出下面句子的漢語意思。1 .Whos that woman?_ 2. Shes my mother. _3.This is my friend._二、 選擇填空。_ that man?A. What B. Whos C. WhereNice to _you.A. meet B. have C. from_ is my dad.A. He B. She C. We 三、從B欄中找出A欄的答語，填在提前括號內(nèi)。 A B( ) 1. Whos that woman? A Hes my father( )2. Whos that man? B Shes my mother( )3. Ni

4、ce to meet you. C Nice to meet you，too. ( ) 4.Where are you from? D Im from the UK.教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄三年級下學(xué)期英語Unit2導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 備課組長簽字： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字： 課題Unit2 My family 第1課時課型單詞教學(xué)主備人肖瑞復(fù)備人張艷萍審核人何婧行為訓(xùn)練重點大膽交際班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:father, dad, mother, mum, man, woman . 并能在實際情景中運用。2、句型Whos that woman?3、感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。重難點重

5、點：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞。難點：區(qū)分 father與mother，man與 woman教具一套單詞卡學(xué)習(xí)過程1、導(dǎo)入(lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo) （2）、Warm up（熱身） Hello ! Hello/Hi ! 你好！A: Where are you from?B：Im from.2、嘗試(Try) a、 聽磁帶，跟讀單詞b、我能帶領(lǐng)大家讀 選出最佳“小老師”，用單詞卡領(lǐng)讀生詞。 father, dad, mother, mum, man, womanc、（自己練）自讀單詞，不會的做上記號。3、相互學(xué)習(xí)（1）、對子之間互讀句子，解決不會的單詞，并互相檢查，仍有疑問可組內(nèi)解決。（2

6、）、小組群學(xué) 組內(nèi)分角色朗讀句子組長檢查認(rèn)讀情況，老師指導(dǎo)并糾正發(fā)音。（3）、把單詞帶入句型Whos that ?中簡單練習(xí)（4）Lets chanta.我能讀出句子b聽磁帶，跟唱歌曲c. 我能唱歌曲4、評學(xué)(evaluation)（1）、a我會展示 我們小組能流利讀單詞father, dad, mother, mum, man, woman b.我會挑站1組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進行挑戰(zhàn)，各組做好評價和積分。、達(dá)標(biāo)檢測 一、把下列單詞翻譯成漢語。father_ mother _man _ woman _ 二、看圖選擇正確地單詞1. Whos that _? S

7、hes my _.2. Whos that _ Hes my_教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄三年級下學(xué)期英語Unit2導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 備課組長簽字： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字： 課題Unit2 My family 第3課時課型單詞教學(xué)主備人肖瑞復(fù)備人張艷萍審核人何婧行為訓(xùn)練重點大膽交際班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞: ten, pen, leg, red.2、能夠聽、說、正確書寫單詞重難點重點：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞: ten, pen, leg, red.難點：ten, pen, leg, red.的書寫格式。教具一套單詞卡學(xué)習(xí)過程1、導(dǎo)入(lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo) （2）、

8、Warm up（熱身） . Where are you from?. Im from the USA.(3)復(fù)習(xí)Whos that woman? Shes my mother2、嘗試(Try) a、 聽磁帶，跟讀單詞b、我能帶領(lǐng)大家讀 選出最佳“小老師”，用單詞卡領(lǐng)讀生詞。 c、（自己練）自讀句子，不會的做上記號。3、相互學(xué)習(xí)（1）、對子之間互讀句子，解決不會的單詞，并互相檢查，仍有疑問可組內(nèi)解決。（2）、小組群學(xué) 組長檢查認(rèn)讀情況，老師指導(dǎo)并糾正發(fā)音。（3）、讀一讀，圈出正確答案。小組長訂正答案（4）Lets spell 拼一拼看小組內(nèi)誰能最快拼讀出這4個單詞（5）.我能在四線三格中書寫ten, pen, leg, red. 4、評學(xué)(evaluation)（1）、a我會展示 我們小組能快速拼讀單詞 b.我會挑站1組挑戰(zhàn)2組，2組挑