三年級(jí)兩位數(shù)除以一位數(shù)學(xué)案822-副本(2)

1、樊城區(qū)數(shù)學(xué)三年級(jí)下第二單元導(dǎo)學(xué)案 課題： 兩位數(shù)除以一位數(shù) 課型： 新知探究課 課時(shí)： 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，并能正確的進(jìn)行行計(jì)算。 2、結(jié)合具體情景，能用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活的應(yīng)用。 重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、63 124 1863572、30

2、3 60025607=3609=內(nèi)容：數(shù)學(xué)書12面的例3主題圖根據(jù)觀察，這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息？2、怎么列式解決？你能用已有的知識(shí)解決提出的問(wèn)題嗎？學(xué)法：試著用已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題研讀例題。用乘法想除法，因?yàn)椋?）366，所以663（ ）。66分成（ ）和（ ），（ ）320， （ ）32（ ）+（ ）=（ ）接口算，用十位上的數(shù)字除以3得（ ），寫在十位上，用個(gè)位數(shù)除以3得（ ），寫在個(gè)位上，得（ ），即663（ ）。用豎式。模仿嘗試。155= 2406=1505= 24006=903= 462=642= 963=總結(jié)方法。這幾種方法都是你們自己的想法，各有各的理由，你喜歡哪種就用哪種

3、。4、拓展提升。除號(hào)“”是三百多年前一個(gè)瑞士人首先使用的，用一條橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開，恰好表示了平均分的意思。 對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 1、663=應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？然后和對(duì)子說(shuō)說(shuō)你的想法。2、你喜歡哪種算法？為什么？群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1、怎樣算的又對(duì)又快？（你喜歡哪種？）預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：663=的口算思路建議：1、方法多樣化。2、能簡(jiǎn)單的總結(jié)出方法，供大家學(xué)習(xí)。展示主題二：內(nèi)容：做“兩位數(shù)除以一位數(shù)”的口算時(shí)，怎樣才能做的又對(duì)又快？建議：1、簡(jiǎn)單方便好記。2、介紹時(shí)形式多樣。 等 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)1、802= 123= 46+18= 511=9845= 633= 1806= 708=2、42里有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一；38里有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一；63里有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一；95里有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一；發(fā)展能力45里面有多少個(gè)5？把84平均分成4份，每份是多少？65個(gè)梨，每9個(gè)分一份，能分幾份？還剩幾個(gè)？84個(gè)碗，平均分成8桌，每桌幾個(gè)？還剩幾個(gè)？7個(gè)8是多少