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文檔簡介

1、教案示例教學(xué)目的1認(rèn)識“胖、喜、張、剛、貼、墻、替、拖、鞋、幫、等、變、情”13個生字。會寫“看、著、畫”3個字。2正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識13個生字，會寫3個生字；正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識生字“墻、替、幫、鞋”；書寫“畫”；長句的朗讀。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境小組合作教學(xué)用具課文插圖，媒體資源：視頻胖乎乎的小手：范讀教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程 第一課時一、謎語激趣，引入課文1、謎語激趣。小朋友，你們喜歡猜謎語嗎?我出一則謎語考考你們?！皟煽眯涫畟€杈，不長葉子不開花，能寫出算還會畫，天天干活不說話?！?手)2、引入課文。人的手多么靈巧啊!今天，我們要認(rèn)識雙胖乎乎的小手。板書課題：胖乎

2、乎的小手齊讀課題。這雙小手幫誰做過什么事呢?我們來讀課文吧。 二、初讀課文，整體感知1、自讀課文，借助拼音讀課文，利用視頻胖乎乎的小手：范讀對照閱讀，用熟悉的符號標(biāo)出難讀的生字詞，多讀幾遍。A、學(xué)生提出難讀的生字詞，其他學(xué)生幫忙。B、游戲幫助記憶。(以開火車的形式認(rèn)讀生字)2、再讀課文，把課文讀通順、讀流利。A、檢查讀長句子。出示四個句子。全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。≈缸x句子，引導(dǎo)學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn)，再評不足。3、再讀課文，邊讀邊想像文中人物說話時的動作、神情。 三、自主識字，指導(dǎo)寫字1、自主識字過渡：小朋友，你們通過讀課文，認(rèn)識了許多生字朋友。下面，我們來進(jìn)一步了解他們，好嗎?A、學(xué)習(xí)小組討論：用什么方法記憶每個生字?B、交流討論結(jié)果。(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)識字方法，如：加一加、減一減、換一換)2、寫字指導(dǎo)。A、“放大鏡”。同桌比較“著”、“看”的異同。全班交流。觀察“著”、“看”在田字格中的位置。B、師范寫。(引

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