小白養(yǎng)傷記教案

1、PAGE PAGE - 4 -31小白養(yǎng)傷記教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，注意讀音。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和思維能力、合作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字方法、生字書寫教學(xué)媒體：課件、字卡課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課前三分鐘：展示成語(yǔ)故事，學(xué)生領(lǐng)讀。上課前提要求：1.認(rèn)真聽(tīng)老師的要求，同學(xué)的發(fā)言。2.讀文給自己和同組聽(tīng)時(shí)，請(qǐng)把聲音放低一點(diǎn)，做一個(gè)文明的小學(xué)生，若給大家聽(tīng)，請(qǐng)把聲音放大，讓大家稱贊你。一、激趣導(dǎo)入1師板書課題，齊讀課題。師：老師也知道一種小動(dòng)物，叫白眉長(zhǎng)臂猿，顧名思義它的眉毛是白色的，手臂很長(zhǎng)，它可利用長(zhǎng)臂在樹(shù)木間攀爬，可接落花，

2、可是有一天它受傷了，你們想去看看嗎？ 二、美讀全文，在文中識(shí)字過(guò)渡：如果讀好了，請(qǐng)輕拍一掌，再與同組一起選擇獨(dú)特的朗讀方式讀文（加手勢(shì)）。如果小組成員讀得好，請(qǐng)你伸出大拇指表?yè)P(yáng)他，如果他讀的不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫幫他?？诹睿骸靶≌n本要工作，輕輕翻到89頁(yè)。（你讀書的姿勢(shì)真美；真標(biāo)準(zhǔn)；你讀得真投入；你讀得真熟練；你讀得真自信。）1.自由朗讀課文，小組讀課文。課件顯示讀書要求。 2.組展示讀課文。（請(qǐng)兩組）讀后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ”評(píng)價(jià)“我欣賞我建議”過(guò)渡：“小課本要休息，輕輕放到左上角?！比?、賽讀詞語(yǔ)，在詞中識(shí)字1.請(qǐng)你們自由地把上面的詞語(yǔ)讀一讀。2.開(kāi)火車讀詞語(yǔ)（四輪火車，只要你們小組四人能正確、整齊、響亮地讀

3、出詞語(yǔ)，就能得到一面小紅旗。）找朋友：課件出示圖片。 過(guò)渡：看到你們玩得這么開(kāi)心，字卡寶寶早就按耐不住了。他要和我們交朋友呢。請(qǐng)同學(xué)們先自查，再互查。四、各種方法識(shí)字。（一）玩字卡1.擺字卡：小字卡拿出來(lái)，橡皮筋套手上，邊讀邊擺我最棒，會(huì)的擺右邊，不會(huì)的擺左邊。不認(rèn)識(shí)的字向同桌請(qǐng)教。2.同桌互查，點(diǎn)字聽(tīng)音。（如果他全對(duì)，請(qǐng)你用小嘴巴夸夸他。如果他不對(duì)，請(qǐng)你教教他。）（二）記難字1.貼字卡：師：“同學(xué)們，如果你們能過(guò)了這一關(guān)，就能為你們小組贏的一面小紅旗。”將難字貼在黑板上，學(xué)生想象如何記憶。2.思考：“想想你有什么好辦法教小朋友記住它？看看誰(shuí)最聰明，記難字的方法最巧妙?！?.交流：“哪個(gè)同學(xué)愿意向難字挑戰(zhàn)？”比比誰(shuí)的辦法最棒！（學(xué)生：“我通過(guò)的方法記?。罢l(shuí)還有新的發(fā)現(xiàn)？”“謝謝你的幫忙，小老師”。五、鞏固識(shí)字六、