小學數(shù)學教學中的習慣培養(yǎng)

1、小學數(shù)學教學中的習慣培養(yǎng)我校以“好習慣成就好人生”為辦法理念，養(yǎng)成良好的學習習慣，從某種意義上說，比獲得多少知識更重要，會使他人終身受益。小學數(shù)學大綱把“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”作為素質教育的一個重要方面。下面，我就對如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學習慣談幾點粗淺的看法。一、培養(yǎng)學生認真讀數(shù)學的習慣新政小學校長何緒銅老師在小學數(shù)學教學現(xiàn)狀分析反思及對策中指出我們應重視學生讀數(shù)學的能力。故此在小學數(shù)學教學中，應注意訓練學生閱讀數(shù)學的習慣，使學生具備閱讀數(shù)學的能力。在數(shù)學課中，應使學生把“看、讀、思、練”結合起來。從兒童一入學就應該帶領學生逐步學會看懂圖、式、文，再引導學生弄清術語，理解關鍵詞語，引發(fā)學生

2、思考。隨著學生年齡和抽象能力的不斷提高，對課本內容提出更明確而具體的要求，讓學生養(yǎng)成先閱讀后做作業(yè)的習慣。二、培養(yǎng)學生認真審題的習慣審題是進行正確計算不可缺少的環(huán)節(jié)。通過審題訓練，可以養(yǎng)成學生認真嚴謹?shù)牧晳T，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。審題要始終貫穿整個解題過程，既要看全題，又要看運算過程出現(xiàn)的新數(shù)字、新情況，做到方法得當。正確的審題能夠保證正確、迅速的解題，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣是非常重要的。三、培養(yǎng)學生勤于動腦，善于思考的習慣數(shù)學的本質是思維。學生學習數(shù)學，歸根到底是思維活動。只有勤于動腦，肯于思考，善于思考，才能理解和掌握數(shù)學知識，形成數(shù)學能力。實

3、踐證明，越是給學生留有思考的時間與空間，學生就會思考得越深刻，回答問題的質量也就越高。所以，教學中教師要善于觀察，適時引導，充分調動學生的主動性，逐步養(yǎng)成其善于思考的習慣。四、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學書寫規(guī)范的習慣。良好的數(shù)學書寫習慣到底包括哪些，具體要求是什么呢？我認為良好的書寫習慣應包括坐姿、執(zhí)筆姿勢正確，書寫規(guī)范、字跡工整，作業(yè)整潔、干凈，不亂涂亂畫。對于數(shù)學書寫習慣的具體要求，我認為應該做到以下幾個方面：1、數(shù)字、數(shù)學符號的書寫要正確、美觀。 數(shù)字是數(shù)學書寫的基礎，規(guī)范、正確的數(shù)字書寫是數(shù)學書寫的主心骨。數(shù)字書寫宜大小適中，過大過小皆影響美觀。2、作業(yè)的格式要規(guī)范正確。每一次的作業(yè)都要在中間

4、寫上“練習幾”，每一道題都要標清題號，每一行只寫三個橫式。如果是應用題，答要另起一行，不要在式子的后面直接寫答?？谒恪⒐浪?、列式計算、脫式計算、應用題都要讓學生掌握正確的書寫方法。3、作業(yè)的排列要整齊、美觀。做口算題、估算題的時候，第一個式子寫好后，下面的式子都要按照第一個式子寫，不要靠左也不要靠右（相對第一個式子），以防整體看，式子都是斜的。列豎式時對位要在同一直線上，不能斜著或錯位看齊，也不能馬虎“大概”對齊就行了，一定要嚴格要求。脫式計算的等號從上到下都要對齊，不要忽左忽右。4、學生在練習本和草稿本書寫也要規(guī)范、認真。一般來說，如果一個學生能在草稿本上認真書寫，那么他就能在作業(yè)本上認真書

5、寫。因此，要提高學生數(shù)學作業(yè)的書寫質量，首先必須從課堂上的練習本和草稿本上抓起。5、練習冊和卷面上的書寫要整潔、干凈。練習冊和卷面上沒有橫格，學生有一點不注意就會寫的亂而雜。所以反復、著重強調橫與橫之間要留有空隙，不要擠在一起，字挨著字，一定要做到規(guī)范、整潔、干凈。五、培養(yǎng)學生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習慣。學生的作業(yè)反映了學生的學習態(tài)度和學習習慣。從學生剛一入校的那天起，就要培養(yǎng)正確的書寫姿勢，要求書寫工整、格式規(guī)范。從數(shù)字至數(shù)的書寫、從一位數(shù)到多位數(shù)、從整數(shù)到小數(shù)、分數(shù)的書寫，都要嚴格要求。獨立完成作業(yè)是發(fā)揮作業(yè)應有作用的切實保證，要經(jīng)常表揚那些能夠克服困難并認真檢查作業(yè)的學生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習慣?？傊?，學生的良好學習習慣應逐步內化，使之成為穩(wěn)定的學習品質，當然這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓