人教版七年級地理上冊3.1《多變的天氣》優(yōu)秀教案+練習(xí)題（含答案）

1、人教版地理七上第三章第一節(jié)多變的天氣教案教材分析本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個不同的概念及其區(qū)別，用身邊的問題吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生歸納出天氣的概念。之后又附有天氣符號、衛(wèi)星云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生輕松掌握天氣預(yù)報的知識，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖的能力?！靶』顒印鳖}目的設(shè)計也是結(jié)合實際，讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，反映了當(dāng)前課改提倡的“學(xué)習(xí)有用的地理”。教材的最后還提供了大氣環(huán)境檢測的閱讀材料，這種貼近生活的知識，對于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前大氣環(huán)境質(zhì)量、關(guān)注健康、增強(qiáng)環(huán)保意識都有重要作用。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語。2識別常用的天氣符號，能看懂簡

2、單的天氣圖，養(yǎng)成收看天氣預(yù)報的習(xí)慣。3用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。 過程與方法：借助多媒體設(shè)備，從感性的生活材料入手，使學(xué)生在活動過程中體會、認(rèn)識天氣的特點，學(xué)會描述天氣；通過組織游戲、角色扮演，讓學(xué)生了解天氣預(yù)報，熟悉常用天氣符號，認(rèn)識衛(wèi)星云圖。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生更廣闊的世界。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報的良好習(xí)慣；認(rèn)識人類生產(chǎn)、生活與天氣的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對大氣環(huán)境的保護(hù)意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。2.識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。教學(xué)難點：識別衛(wèi)星云圖，學(xué)會閱讀城市空氣質(zhì)量日報，

3、認(rèn)識人類活動對大氣的影響。教學(xué)方法案例分析法、歸納總結(jié)、小組合作探究法、多媒體輔助教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入：出示諺語：燕子低飛，蛇過道，大雨不久要來到。天上鉤鉤云，地下水淋淋。螞蟻搬家，天將雨。青蛙吵叫，雨要到。朝霞不出門，晚霞行千里。提出問題：你知道這些諺語描述了怎樣的現(xiàn)象嗎？它們有什么特點？天氣會影響我們生活的哪些方面，讓我們一起去探索吧！讀諺語，思考蘊(yùn)含的意義。能說出這與天氣的變化有關(guān)。民間諺語引入，貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活化地理活動一：說天氣談影響1. 天氣與我們的生活息息相關(guān)，我們該怎樣描述天氣呢？出示多種天氣現(xiàn)象：2.引導(dǎo)學(xué)生討論交流：我們應(yīng)該從哪些方面來描述天氣

4、？天氣的陰晴、冷熱（氣溫的高低）3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析：前些天暖和得如同陽春三月。昨天清晨，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午；黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來。提問：你能發(fā)現(xiàn)天氣有什么特點嗎？4.對比分析，出示北京四季的景觀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述：引導(dǎo)學(xué)生對比氣候與天氣的不同。5.對比天氣和氣候的概念，說出其不同。6. 天氣？氣候？傻傻分不清楚昆明四季如春；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少；明天大風(fēng)降溫；北京夏季多暴雨 ；極地地區(qū)全年嚴(yán)寒； 7. 說一說，下面的天氣影響了我們哪些生活呢？1.交流展示：今天天氣真好，藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗；烏云密布，風(fēng)雨交加

5、；天氣晴朗，溫度有些低，適合滑雪；2.說一說：有無雨、雪、風(fēng)向、風(fēng)力3.體會總結(jié)：時間短，變化快；同一時間，不同地方的天氣不同；同一地方，不同時間的天氣不同；4.交流展示：春季溫暖多風(fēng)，夏季炎熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷干燥。5.對比分析：天氣：是指一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況；常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱來描述。氣候：是一個地區(qū)多年的天氣平均狀況，具有一定的特征，一般變化不大。6. 下列哪些是描述天氣？哪些是描述氣候？氣候、天氣、天氣、氣候、氣候7.討論交流：（1）材料A：天氣與交通的關(guān)系；（2）材料B：天氣與生活的關(guān)系；（3）材料C：天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；（4）材料D：天氣與軍事活動的關(guān)系?？磮D描述天

6、氣，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識天氣現(xiàn)象利用材料引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)天氣特點，學(xué)生易于接受表格展示天氣與氣候的不同，清晰、明了給學(xué)生充足的時間討論思考，鍛煉學(xué)生的思維活動二：探知明天的天氣1.互動提問：你經(jīng)常關(guān)注明天的天氣嗎？我們從哪些途徑得知明天的天氣情況呢？2.拓展視野天氣預(yù)報產(chǎn)生過程3.在我們的認(rèn)知中衛(wèi)星云圖是觀察天氣最主要的圖：衛(wèi)星云圖構(gòu)成：地圖和氣象衛(wèi)星拍攝的圖像疊加而成。實踐練習(xí)：4.學(xué)會獲知明天的天氣預(yù)報注意：天氣現(xiàn)象和氣溫是天氣預(yù)報時最基本的要素5.出示常見天氣符號，引導(dǎo)學(xué)生快速記憶：6.展示圖例，開展搶答環(huán)節(jié)：追加難度：一個城市旁邊出現(xiàn)兩個天氣符號表示什么？7.識圖說天氣2.看風(fēng)符，知風(fēng)力，懂風(fēng)

7、向補(bǔ)充：每一道風(fēng)尾代表風(fēng)力2級八面來風(fēng)讀出風(fēng)向、風(fēng)力8.設(shè)置展示活動：爭做最優(yōu)主持人：播報天氣預(yù)報。出示天氣預(yù)報圖：9. 應(yīng)用天氣預(yù)報信息（“趨利避害”）1. 交流互動：電視、手機(jī)、廣播、報紙、上網(wǎng)、看云識天氣2.閱讀了解：氣象站進(jìn)行氣象觀測接收衛(wèi)星發(fā)射數(shù)據(jù)計算機(jī)對資料進(jìn)行處理制成圖表天氣預(yù)報員對圖標(biāo)分析判斷，作出結(jié)論3. 識圖看天氣藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云層。云的顏色越濃，表示云越厚，一般是陰雨區(qū)。（1）圖中A地表示_,B地表示_.（2）ABC三地,可能是晴天的是_,陰雨天的是_.為什么?（3）從圖中可以看出我們家鄉(xiāng)的天氣什么特點?4.觀察思考：天氣現(xiàn)象陰、晴、雨、雪氣溫最高溫

8、，最低溫風(fēng)向和風(fēng)力5. 快速記憶：常用的天氣符號6.積極搶答，全部參與思考交流7.識圖思考，交流展示：風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向。 風(fēng)力：風(fēng)的強(qiáng)弱。搶答說出風(fēng)向、風(fēng)力。8.參與展示，交流評價：北京：陰轉(zhuǎn)多云，最高氣溫27，最低氣溫25。9.說一說：下列天氣與圖中所從事的活動是否妥當(dāng)？請說明理由。鼓勵學(xué)生在課堂中動起來補(bǔ)充資料，拓展學(xué)生視野以問題形式引導(dǎo)學(xué)生自主完成任務(wù)，學(xué)會讀圖引導(dǎo)學(xué)生在“說”中獲得新知，收獲能力進(jìn)行限時記憶，明確目的開展搶答活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高參與度利用圖分解風(fēng)向和風(fēng)力信息，降低難度，幫助學(xué)生理解設(shè)置實踐活動，學(xué)以致用，加深理解鏈接生活，解決生活中的問題活動三：全民行動呼吸潔

9、凈的空氣1. 你見過這樣的天氣嗎？這樣的天氣有害嗎？2. 在日常生活中，人們不僅注意每日天氣的變化，而且越來越關(guān)注每日的空氣質(zhì)量。3引導(dǎo)學(xué)生自主完成，交流補(bǔ)充: 空氣污染物煙塵 有害氣體 可吸入顆粒物出示空氣質(zhì)量等級圖：4.出示空氣質(zhì)量報，引導(dǎo)學(xué)生讀取信息：5.追問：空氣質(zhì)量的高低主要受什么因素的影響？歸納總結(jié)：1.說一說自己的見解2思考：（1）空氣質(zhì)量級別與所對應(yīng)的污染指數(shù)大小之間是什么關(guān)系？（2）空氣質(zhì)量的高低主要受什么因素的影響？ 3. 閱讀課本，自主完成：（1）空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來表示。（2）清新的空氣，污染指數(shù)小，對人體健康有利；污濁的空氣，

10、污染指數(shù)小，對人體健康有害。（3）空氣質(zhì)量級別為一級，其空氣質(zhì)量指數(shù)是050，代表的空氣質(zhì)量狀況是優(yōu)?？諝赓|(zhì)量級別為三級，其空氣質(zhì)量指數(shù)是101150，代表的空氣質(zhì)量狀況是輕度污染。4. 我是空氣質(zhì)量播放員例如：北京污染指數(shù)：66，二級，良、對人體健康沒有影響。5.想一想，說一說：問題引領(lǐng)學(xué)生讀課本、分析圖，歸納總結(jié)，鍛煉學(xué)生的能力新知學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用課堂總結(jié)：拓展應(yīng)用下面兩例可能就發(fā)生在你的身邊。選擇一個你比較感興趣的問題，談?wù)勛约旱目捶ā＃?）每年秋收以后，村里有些農(nóng)民都要把田里的秸稈燒掉，用秸稈灰肥田。但是，這樣做會對空氣造成污染。能不能改變這種傳統(tǒng)的

11、肥田方法呢？為了減輕空氣污染，應(yīng)該實行秸稈返田，既保護(hù)了大氣，又提高了土地的肥力。（2）城市里的汽車可真多，汽車尾氣會對空氣造成污染。應(yīng)該怎樣解決這個問題呢？盡量少開私家車，多乘坐公共汽車或騎自行車，減少汽車尾氣的排放。你生活的周圍都有哪些空氣污染源？怎樣減少這些污染源？如何改善空氣質(zhì)量：（1）擴(kuò)大城鄉(xiāng)綠化；（2）公交出行；（3）使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源；（4）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，達(dá)標(biāo)排放等。讓學(xué)生體會學(xué)有所用，鍛煉學(xué)生的問題意識和探究的興趣課堂達(dá)標(biāo)1.下列五個語句中描述天氣的是（ ）A.昆明四季如春 B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C.明天大風(fēng)降溫 D.極地全年嚴(yán)寒 E.小樓一夜聽春雨2.人們常用陰晴

12、、風(fēng)雨、冷熱來形容_(選填“天氣”或“氣候”)3.空氣質(zhì)量級別為一級，其空氣質(zhì)量指數(shù)是_，代表的空氣質(zhì)量狀況是 .4.寫出以下天氣符號所代表的天氣狀況5天氣與我們的生活密不可分，我們每天都在關(guān)注天氣變化情況。讀某年徐州某校興趣小組天氣情況記錄表，回答下列問題。 (1)1月5日這一天的最低氣溫是_。 (2)天氣記錄表中，有雷雨天氣的日期是_。 (3)表示3月25日風(fēng)向、風(fēng)力的符號是( ) A B C D (4)根據(jù)5月7日的天氣狀況推測，徐州在衛(wèi)星云圖上的顏色為_(選填“綠”或“白”)色。 (5)根據(jù)上表，下列人們所進(jìn)行戶外活動最合理的有( ) 1月5日堆雪人 2月28日開車郊游 3月25日放風(fēng)

13、箏 5月7日爬山 A B C D隨堂練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，課堂達(dá)標(biāo)七年級地理上冊同步備課系列（人教版）3.1 多變的天氣（練習(xí)） 一、選擇題（本大題共12小題）以下是“漢中空氣質(zhì)量（2018.08.07）”網(wǎng)頁截圖，讀圖完成下面1-2小題。17日這天漢中的污染指數(shù)為114，輕度污染，如果污染指數(shù)為51100，則表示（ ）A空氣質(zhì)量為三級，質(zhì)量狀況為輕度污染B空氣質(zhì)量為二級，質(zhì)量狀況為良.C空氣質(zhì)量為四級，質(zhì)量狀況為中度污染D空氣質(zhì)量為三級，質(zhì)量狀況為中度污染2空氣質(zhì)量的高低受到人類活動的影響，下列行為有助于改善空氣質(zhì)量的是（ ）燃燒秸稈，用秸稈灰肥田 使用煤爐生火做飯加強(qiáng)城市公共綠地建設(shè) 乘座電動公

14、共汽車等公共交通工具出行ABCD3下列天氣符號與我們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)搭配合適的是（ ）A出海捕魚B外出春游C戶外活動D高空作業(yè)4下列敘述中屬于天氣現(xiàn)象的是（ ）A清明時節(jié)雨紛紛B昆明四季如春C四季無寒暑，一雨便成秋D夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 2020年6月21日，世界部分居民有幸看到天象奇觀-日環(huán)食，圖1為日環(huán)食照片，圖2為當(dāng)日世界日環(huán)食帶（可觀測日環(huán)食區(qū)域）分布示意圖。據(jù)此完成下列5-6小題。5本次世界日環(huán)食帶主要分布在（ ）A東半球、高緯度B南半球、中緯度C北半球、低緯度D西半球、高緯度6下列符號表示的天氣狀況，最有利于觀測日環(huán)食的是（ ）ABCD“回南天”是對我國某地理區(qū)域春天時多發(fā)的一種天

15、氣現(xiàn)象的稱呼，一般出現(xiàn)在二、三月份，主要是因為冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，致使氣溫回升，空氣濕度加大，形成連日的小雨或者大霧。完成下面7-8小題。7“回南天”發(fā)生時，當(dāng)?shù)氐奶鞖猬F(xiàn)象最可能是（ ）AB C D8從材料可看出，“回南天”對當(dāng)?shù)氐闹饕绊懹校?）A多霧，影響交通出行B多暴雨，發(fā)生水災(zāi)C天氣干燥，適合晾曬衣物D氣溫回升，大量積雪融化9讀漢中市某日天氣預(yù)報圖，其天氣狀況是（ ）晴轉(zhuǎn)晴，正午時分氣溫為15B多云轉(zhuǎn)晴，最低氣溫為10，西南風(fēng)3級C陰轉(zhuǎn)多云，氣溫1015，東北風(fēng)6級D晴轉(zhuǎn)陰，全天氣溫不超過15，東南風(fēng)3級 2020年6月23日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國北斗3號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

16、最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射升空。（完成下面小題）10圖是西昌6月23日的天氣預(yù)報，下列說法正確的是（ ）A白天陰轉(zhuǎn)多云 B夜晚有陣雨C東北風(fēng)2級 D日較差為811隨著“北斗”的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)公司在手機(jī)上研發(fā)了一些可以定位拍照的APP，住在南京的小欣和在西昌工作的爸爸分別用此APP拍了兩張照片，照片中通過“北斗”確定了位置，可判斷南京位于西昌的什么方向（ ）A東南方向B東北方向C西南方向D西北方向12在2020年抗擊新冠肺炎疫情中，北斗測量定位系統(tǒng)也做出了突出貢獻(xiàn)。在這次防疫戰(zhàn)役中，北斗系統(tǒng)還不能（ ）A殺滅新冠病毒 B為疫情傳播提供動態(tài)地圖C實時反映救護(hù)車輛的位置 D引導(dǎo)無人配送車為醫(yī)院配送醫(yī)療物資

17、二、綜合題（本大題共2小題）13根據(jù)下表提供的石家莊天氣預(yù)報及空氣質(zhì)量日報的信息，回答問題。石家莊市10月24日10月25日天氣預(yù)報1018916空氣質(zhì)量級別三級二級（1）石家莊市10月24日的天氣預(yù)報中表示_天氣，10月25日天氣預(yù)報中的表示_天氣，表示_風(fēng)向。（2）空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含_的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來表示。（3）石家莊市25日的空氣質(zhì)量狀況比24日要_（好、差）。一個地區(qū)空氣質(zhì)量的高低，一方面受_的影響，另一方面受人為因素的影響。14閱讀下面材料，回答問題材料一：我國北方某城市遭受霧霾天氣入侵，據(jù)該市環(huán)保局官方網(wǎng)站10月21日10時發(fā)布的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，市區(qū)12個監(jiān)測點

18、空氣污染指數(shù)平均超過494，其中11個監(jiān)測點的數(shù)據(jù)達(dá)到峰值500.材料二：讀表空氣質(zhì)量級別污染指數(shù)空氣質(zhì)量狀況一級（I）050優(yōu)二級（II）51100良三級（III1）101150輕微污染三級（III2）151200輕度污染四級（IV1）201250中度污染四級（IV2）251300中重度污染五級（V）300重污染（1）根據(jù)材料，空氣質(zhì)量狀況為優(yōu)，污染指數(shù)范圍是_。10月21日該市的空氣質(zhì)量狀況為_。（2）城市空氣質(zhì)量的高低，一方面受自然因素的影響，如氣壓的高低，風(fēng)力的大?。涣硪环矫媸躝活動的影響，如鍋爐燃煤污染，汽車尾氣排放。（3）秋季，為了街道整潔，環(huán)衛(wèi)工人把落葉堆積焚燒的做法，_（可/不

19、可）取。（4）為減少霧霾天氣的出現(xiàn)，我們中學(xué)生應(yīng)該正確做到（ ）。A經(jīng)常使用紙質(zhì)賀卡表示祝賀 B教室常明燈 C綠色出行 D過春節(jié)大量燃放煙花爆竹答案與解析一、選擇題（本大題共12小題）【答案】1B 2D【解析】第1題，空氣質(zhì)量的高低，可以用污染指數(shù)來表示，圖中顯示，空氣質(zhì)量一般分為6個等級，當(dāng)污染指數(shù)為114時，處于100150之間，屬于輕度污染，則污染指數(shù)為51 100，則表示空氣質(zhì)量應(yīng)比輕度污染好，在圖中為第二檔，因此空氣質(zhì)量狀況可能為良，B符合題意，排除ACD。故選B。第2題，燃燒秸稈、使用煤爐生火做飯會加重大氣污染，不利于空氣質(zhì)量改善，錯誤；加強(qiáng)城市公共綠地建設(shè)有助于凈化空氣，改善空氣

20、質(zhì)量，正確；乘座電動公共汽車等公共交通工具出行有助于減少汽車尾氣排放，減輕大氣污染，改善空氣質(zhì)量，正確。故選D?！敬鸢浮?B【解析】第3題，天氣與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，人們往往根據(jù)天氣預(yù)報安排生產(chǎn)生活，如圖中A表示的是臺風(fēng)，不適合出海捕魚；B表示的是多云天氣，適合外出春游；C表示的是沙塵暴天氣，不適合戶外活動；D表示的是雷電天氣，不適合高空作業(yè)，故選B?！敬鸢浮?D【解析】第4題，天氣與氣候都是表示大氣運動狀況，區(qū)別在于天氣表示的是短時間內(nèi)的大氣運動狀況，氣候表示的是長時間內(nèi)的大氣運動狀況，以上四個現(xiàn)象中，“清明時節(jié)雨紛紛”、“昆明四季如春”和“四季無寒暑，一雨便成秋”表示的是氣候現(xiàn)象，“夜

21、來風(fēng)雨聲，花落知多少”表示的是天氣現(xiàn)象，故選D?！敬鸢浮?C 6D【解析】第5題，依據(jù)經(jīng)緯度的判瀆，讀圖可知，本次世界日環(huán)食帶的經(jīng)緯度范圍約是15E-150E，0-30N。地球東西半球分界線是20W和160E組成的經(jīng)線圈，20W以東、160E以西為東半球，20W以西、160E以東為西半球。南北半球的劃分是以0緯線即赤道為界，赤道以北為北半球，以南為南半球。緯度劃分，030為低緯度地區(qū)，3060為中緯度地區(qū)，6090為高緯度地區(qū)?？膳卸?，本次世界日環(huán)食帶主要分布在東半球、北半球、低緯度，C正確，A、B、D錯誤。故選C。第6題，讀圖可知，A表示沙塵暴天氣；B表示陰天；C表示為大雨；D表示為晴天，晴

22、天最有利于觀測日環(huán)食，D正確，A、B、C錯誤。故選D?！敬鸢浮?A 8A【解析】第7題，由圖可知，A表示霧，B表示臺風(fēng)，C表示中雪，D表示西北風(fēng)六級。由材料“空氣濕度加大，形成連日的小雨或者大霧”可知，“回南天”發(fā)生時，當(dāng)?shù)氐奶鞖猬F(xiàn)象最可能是大霧或者小雨，BCD錯，A對；故選A。第8題，由題可知，回南天會導(dǎo)致大霧或連續(xù)的小雨天氣，多雨霧天氣，視線不好，影響交通出行，A對；沒有暴雨，水災(zāi)發(fā)生機(jī)率小，B錯；天氣潮濕，不適合晾曬衣物，C錯；“回南天”是對我國南方地區(qū)春天時多發(fā)的一種天氣現(xiàn)象的稱呼，南方地區(qū)，冬季平均氣溫在0以上，沒有積雪，D錯；故選A。【答案】9C【解析】第9題，天氣狀況是指各種天氣

23、現(xiàn)象、云狀、天空狀況等的專用符號。包括供觀測記錄使用的天氣現(xiàn)象符號和供媒體傳播使用的天氣圖形符號。讀圖，漢中市某日天氣狀況是陰轉(zhuǎn)多云，“氣溫1015”表示該日天氣最高溫為15，最低溫是10。風(fēng)桿圖中，風(fēng)尾指示方向為風(fēng)的來向，一個長橫線表示2級風(fēng)，一個短橫線表示1級風(fēng)，圖中風(fēng)尾指示東北方向，有3個長橫線，因此表示東北風(fēng)6級。故選C?！敬鸢浮?0D 11B 12A【解析】第10題，由圖可知，西昌6月23日這一天白天是陣雨，晚上有大雨；無持續(xù)風(fēng)向，日較差是27-19=8，故選D。第11題，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)的定向法，經(jīng)線表示南北方向，緯線表示東西方向，所以南京是位于西昌的東北方向，故選B。第12題，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)可以為疫情傳播提供動態(tài)地圖；也可以實時反映救護(hù)車