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文檔簡介
1、唐雎不辱使命時代背景：戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。前230年滅韓，前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。讀準字音唐雎 怫然 韓傀 免冠徒跣縞素 庸夫 色撓 以頭搶地 j fgu xingo yngno qing 把以下的句子正確斷句。秦王使人謂安陵君曰 且秦滅韓亡魏 公亦嘗聞天子之怒乎 夫?qū)ＶT之刺王僚也秦王/使人/謂安陵君曰 且秦/滅韓亡魏 公亦嘗聞天子之怒乎 夫?qū)ＶT之刺王僚也解釋翻譯 分小組討論翻譯、置疑并釋疑。 翻譯下面的文言句子 布衣之怒，亦免冠徒跣，
2、以頭搶地爾。 平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。 而君逆寡人者，輕寡人與？ 但是安陵君卻違背我的意愿，是輕視我嗎？ 秦王色撓，長跪而謝之曰。 秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。 整體把握1、故事的人物有哪些？主要人物是誰? 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。2、故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎 樣的？ 故事的主要矛盾是對安陵的擁有。 故事的結(jié)局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算， 唐雎沒有辜負出使之命。 你覺得唐雎和秦王各是一個怎樣的人？你能談?wù)勊麄兊男愿裉攸c嗎？可采用“哪個地方表現(xiàn)誰怎樣”的方式來說說。課文研討秦王唐雎人物性格驕橫狡詐色厲內(nèi)荏陰險狂暴外強中干愛國忠君機智勇敢不畏強暴大義凜然大家覺得人物的對話應(yīng)怎樣來讀，才能表現(xiàn)秦王和唐雎截然不同的人物性格？ 問題二：(1) 大家覺得唐雎的精神在當今 社會還有沒有現(xiàn)實意義？(2)被日本非法扣押的中國漁船 船長詹其雄事件？對此,你 想向日本政府說些什么？ 課后作業(yè): 1、背誦全文，完成練習冊作業(yè)。2、把故事編成課本劇如果你是導演， 你將如何處理某一段中唐雎（安陵君） 與秦王的每句對白？請標明其語氣
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