一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲——旬陽城關(guān)二小李波-副本(2)

1、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)旬陽縣城關(guān)二?。豪畈ń滩暮?jiǎn)析：這篇精讀課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。信中緬懷父親一個(gè)為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄，并代表中國(guó)孩子呼吁國(guó)際社會(huì)：一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無比渴望的真摯情感。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平；最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。教學(xué)目的要求：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，學(xué)會(huì)14個(gè)生字。正確讀寫“執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、

2、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯情感。4、能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)重點(diǎn)：理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念、對(duì)和平的無比渴望。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”，樹立維護(hù)和平的觀念。教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、掌握生字詞；2、初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：略第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解信的主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，有感情的朗讀課文。2、體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念和對(duì)

3、和平的無比渴望,樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)重點(diǎn)：通過有感情地朗讀理解課文中重點(diǎn)詞語和句子的深刻含義，理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念，對(duì)和平的無比渴望。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”等含義深刻的句子，樹立維護(hù)和平的觀念。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 課前引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)世界戰(zhàn)爭(zhēng)與和平方面的資料。 2、多媒體課件教學(xué)過程： 一、靜心觀察，引發(fā)聯(lián)想（3分）導(dǎo)語：同學(xué)們，當(dāng)你在和平的環(huán)境中享受著幸福、安寧的生活時(shí)，你可曾想到就在地球的某一個(gè)地方卻還在發(fā)生著這樣的一幕。（播放戰(zhàn)爭(zhēng)視頻）誰來說說你看到了什么想到了什么？是啊！戰(zhàn)爭(zhēng)給

4、人們帶來的災(zāi)難實(shí)在是太深重了。今天就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十五課，一起去傾聽一個(gè)中國(guó)孩子面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)所發(fā)出的呼聲吧?。ò鍟n題，齊讀課題）二、交流已知，理清脈絡(luò)（3分）請(qǐng)同學(xué)們一邊看老師板書課題，一邊回憶：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都知道了些什么？(這篇課文和我們以前學(xué)過的課文有什么不同呢？是誰給誰寫的一封信？信？信中發(fā)出了什么呼聲（板書：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)）三、深入探究，感受情感同學(xué)們，雷利為什么要向加利發(fā)出要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)的呼聲呢？他的爸爸是一個(gè)什么樣的人？作者又是怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的深切懷念和對(duì)和平的向往之情的？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文來了解吧! 1請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開課本翻到第70頁(yè)，自讀課文14自然段，了解爸爸是一個(gè)

5、什么樣的人，把介紹雷利爸爸的詞語或句子勾畫下來，認(rèn)真的讀一讀，（生默讀）（8分）1) 一名卓越的觀察員。（兩年以前，我親愛的爸爸作為聯(lián)合國(guó)的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平行動(dòng)中壯烈犧牲，您給予了他高度的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)”。）指導(dǎo)品讀2) 一個(gè)出色的人才。（我的爸爸精通四國(guó)語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。）指導(dǎo)讀出自豪的語氣導(dǎo)：像爸爸這樣一個(gè)出色的人才，他完全可以找一份安全的工作，但是，他卻選擇了到危險(xiǎn)的地方去，去維護(hù)和平。這說明爸爸又是一個(gè)怎樣的人呢？（愛和平的人）3) 一個(gè)深

6、愛家人的好丈夫、好爸爸。（爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍(lán)盔?！保┲笇?dǎo)品讀出示藍(lán)盔導(dǎo)：從你們的朗讀中，我體會(huì)到了爸爸對(duì)親人深深地愛，也體會(huì)到爸爸對(duì)這次出行很有信心。讓我們?cè)俅巫x出爸爸的愛，爸爸的信心好嗎？同學(xué)們，從你們的發(fā)言中，我體會(huì)到爸爸非常的優(yōu)秀，非常的了不起。想象說話：這樣一位出色的父親怎能不讓孩子感到驕傲和自豪呢，她是多么盼望父親能早日歸來??！我們和雷利一樣多么希望那一天能早一點(diǎn)到來。那一天，真的來了，爸爸真的凱旋歸來，一家人在機(jī)場(chǎng)重逢，該是怎樣一幅幸福的場(chǎng)面呢？（學(xué)生交流）（3分）導(dǎo)：現(xiàn)在，爸爸終于回來了，我和媽媽帶著最美的鮮花一起去迎

7、接他， （播放課件，父親靈柩回來時(shí)的悲痛場(chǎng)景）（2分）1、師：我看到了同學(xué)們眼里閃著的淚花，我知道，這眼淚是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛訴，是對(duì)爸爸的深切懷念。課文中又是怎樣描寫剛才我們看到的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文的第三自然段提問:雷利看到了什么?想到了什么？（5分）對(duì)于爸爸的死，雷利有著自己的評(píng)價(jià)，請(qǐng)同學(xué)們把他對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)找出來讀一讀。同學(xué)們，雷利的爸爸是為了維護(hù)和平而犧牲的，現(xiàn)在，讓我們也帶著深深崇敬之情和雷利一起來緬懷這位光榮的和平戰(zhàn)士吧（2分）四、緊扣題眼，明理激情（12分）導(dǎo)：一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，一位維護(hù)世界和平的光榮戰(zhàn)士，一位愛孩子的好爸爸就這樣永遠(yuǎn)的離開了我們。爸爸的犧牲有沒有喚醒那些制造戰(zhàn)爭(zhēng)

8、的惡魔呢？請(qǐng)同學(xué)們自由的讀讀5、6自然段，劃出含義深刻的句子，運(yùn)用我們已經(jīng)學(xué)過的抓住重點(diǎn)詞語聯(lián)系上下文的方法理解句子，體會(huì)作者的思想感情，小組之間可以相互交流（3分）1、理解“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 教師點(diǎn)撥：和平的環(huán)境是美好的，因此人們把它稱為“和平之花”，但和平的環(huán)境還不穩(wěn)固，還不持久，所以又說是嬌嫩的“和平之花”。 （3分） 2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前收集的資料談?wù)剳?zhàn)爭(zhēng)的存在。（2分）3、播放圖片或資料。讓學(xué)生親眼目睹戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍性以及由此帶給人們的災(zāi)難。（課件顯示戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，師解說）（2分）師：看到這兒，你們的心里怎樣想？（學(xué)生談自己的感受，教師小結(jié)）同學(xué)們，作為新世紀(jì)的兒童，為了讓和平之神永駐人間，為了讓和平之花不再嬌嫩，我們能夠做點(diǎn)兒什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）（2分）4、師：同學(xué)們，這封信中，小作者向加利是為了想通過加利向聯(lián)合國(guó)呼吁維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭(zhēng)然而僅僅靠加利一個(gè)人的力量就能制止戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？?jī)H靠聯(lián)合國(guó)就能維護(hù)和平嗎？?jī)H靠維和部隊(duì)就能讓世界太平嗎？那你們說應(yīng)該怎么辦？） 讓我們一同來呼吁吧！讓全世界都能聽得見我們的聲音，讓全世界的人們都加入到維護(hù)和平的隊(duì)伍中來吧？（全班齊讀）（2分）5、千言萬語道不盡我們心中的期盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們能不斷壯大和平的力量。（出示人們放飛和平鴿的圖