七年級(jí)導(dǎo)學(xué)稿52

1、 年級(jí)：初一 學(xué)科：政治 分課時(shí)：2 總課時(shí)： 2 時(shí)間：10.6 星期六課題： 5.2學(xué)會(huì)尊重別人 課型：導(dǎo)學(xué)+自學(xué)+交流+展示+檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)：1懂得人與人之間是平等的，明確“人與人之間是平等的”是指在人格和在法律地位上的平等，能夠正確分析現(xiàn)實(shí)生活中的“不平等”現(xiàn)象。 2.在日常生活中，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，平等尊重他人。 3.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重，在日常生活中能夠尊重他人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：人與人之間是平等的，表現(xiàn)在人格上和法律地位上。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)教師用簡潔的語言將本節(jié)課的主要內(nèi)容概述一下。二、自學(xué)（一）基礎(chǔ)題1.家境的貧富，父母職位的高低，工作的不同，這些差異反映了（ ）A.人與人

2、之間地位的尊卑 B.在交往中要區(qū)別對(duì)待C.經(jīng)濟(jì)狀況的好壞、社會(huì)分工的不同 D.人與人在人格和法律上的不平等2.禮貌待人是文明交往的起碼要求，也是取得別人尊重的重要方法，這就要求我們（ ）待人要和藹可親，交往要遵守禮節(jié) 談吐、舉止要大方得體，語言文明凡事不跟他人爭，一律遷就 在社交場合，要做到該行則行，該止則止，該說則說，該讓則讓A. B. C. D.3.小李期中考試英語成績不及格，心里非常害怕，擔(dān)心父母責(zé)怪。結(jié)果回到家里，父母的表現(xiàn)令他大吃一驚，從此自信心倍增。小李父母的表現(xiàn)可能是（ ）A.狠狠地批評(píng)了小李一頓，但沒有打他 B.幫小李分析原因，鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，繼續(xù)努力C.對(duì)小李的考試成績漠不關(guān)

3、心，不作任何評(píng)價(jià) D.認(rèn)為小李能考這樣的成績就很不錯(cuò)了，所以沒有指責(zé)他（二）中檔題小強(qiáng)到小剛家玩。小剛興致勃勃地向小強(qiáng)講述一件他認(rèn)為非常重要的事情。小強(qiáng)則一會(huì)兒打開電視看一看，一會(huì)兒又翻看翻看畫報(bào)，還時(shí)不時(shí)地亂插話。據(jù)此回答第4、5題。4.你認(rèn)為小強(qiáng)（ ）A.天真活潑 B.性格開朗 C.善于交往 D.不尊重朋友5.如果你是小強(qiáng)，在朋友給你講述事情時(shí)，你會(huì)（ ）A.東張西望，心不在焉 B.全部接受，不發(fā)表自己的見解C.耐心傾聽，主動(dòng)反饋 D. 毫無表情地保持緘默，答非所問6.“皇帝和鞋匠的靈魂都是同樣的模型鑄造的。”法國思想家蒙田的這句話說明（ ）A.每個(gè)人的人格都是平等的 B.人與人之間是沒有

4、差異的C.社會(huì)中不存在不平等的現(xiàn)象 D.皇帝和鞋匠的性格是相同的（三）提高題在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間由于各種各樣的差異，導(dǎo)致了事實(shí)上人與人的不平等。為了培養(yǎng)學(xué)生平等待人的交往品德，某校七年級(jí)（1）班做了一次社會(huì)調(diào)查。假如你是調(diào)查者之一，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。開展本次社會(huì)調(diào)查可以有哪些形式？（三個(gè)）（2）請(qǐng)你調(diào)查一下你周圍有哪些不平等的現(xiàn)象。（至少三個(gè)）（3）對(duì)于生活中的這些不平等現(xiàn)象，你的態(tài)度是：（4）面對(duì)生活中的不平等，你今后的打算是：小組交流（以基礎(chǔ)題為主）大組交流（以中檔題為主）反饋1.下列做法中，屬于尊重他人的是（ ）A.在閱覽室大聲談笑 B.在公共場所隨地吐痰C.待人接物彬彬有禮 D.對(duì)別人的錯(cuò)誤從不指責(zé)2.在現(xiàn)實(shí)生活中存在一些違背我國法律的不平等現(xiàn)象。下列體現(xiàn)這一現(xiàn)象的是（ ）A.人們的職業(yè)分工不同 B.人們受教育的程度不同C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況的不同 D.義務(wù)教育階段分重點(diǎn)班和普通班3.北京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)（夏奧會(huì)、殘