統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語文 第三單元名著導(dǎo)讀 《傅雷家書》教案（表格式）

1、課題傅雷家書選擇性閱讀學(xué) 習(xí) 目 標(biāo).了解作者、作品寫作背景及主要內(nèi)容。.理解作品內(nèi)涵，把握書信中傅雷的教子之道，體會(huì)其中的期望和情感。.掌握“選擇性閱讀”的讀書方法。學(xué) 習(xí) 重 難 點(diǎn).重點(diǎn)：了解作者、作品寫作背景及主要內(nèi)容。.難點(diǎn)：理解作品內(nèi)涵，把握書信中傅雷的教子之道，體會(huì)其中的期望和情感。智趣 引.入視頻導(dǎo)入（董卿推薦傅雷家書）師生 互動(dòng).作品介紹傅雷家書作者是傅雷、朱梅馥、傅聰，編者是傅敏。最早出版于1981年，傅雷家書的 出版是當(dāng)時(shí)轟動(dòng)性的文化事件，多年來 直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月 期 間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。十二年通信數(shù)百封

2、，貫穿著傅聰出國學(xué) 習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏。.作者介紹傅雷（1908-1966）,字怒安，號(hào)怒庵，江蘇南匯（今屬上海市）人。中國著名翻譯家、文藝評(píng)論家、教育家。20世紀(jì)20年代初在上海徐匯公學(xué)讀書，后因發(fā)表反迷信、反宗教言論，言辭激烈，被學(xué)校開除。 五卅運(yùn)動(dòng)時(shí)，參加街頭的演講、游行。1928年自費(fèi)赴法，在巴黎大學(xué)聽課，并專攻美術(shù)理論和藝術(shù)評(píng)論。1931年秋回國后，致力于法國文學(xué)的譯介工作。中華人民共和國成立后，任中國作家協(xié)會(huì)上 海分會(huì)書記處書記。1966年，五十八歲的傅雷因不堪忍受紅衛(wèi)兵的毆打、凌辱，寫下遺書后，與夫人朱梅馥憤而

3、自盡，悲壯地走完了一生。傅雷畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，譯作 達(dá)數(shù)百萬言。內(nèi)容豐富，行文流暢，文筆傳神，被譽(yù)為“傅雷體華文語言”。主要譯作有約翰克 利斯朵夫高老頭歐也妮葛朗臺(tái)老實(shí)人等34部。.人物介紹：(1)傅雷【相關(guān)情節(jié)】.到上海火車站送兒子傅聰去北京準(zhǔn)備出國留學(xué)，第二天寫了飽含拳拳愛子之心的第一封家書；.在傅聰留學(xué)期間經(jīng)常給他寫信，通過信件與兒子暢談人生與藝術(shù)，雙方的思想與智慧碰撞出激烈 的火花；3,到安徽參觀了淮南煤礦、佛子嶺水庫、梅山水庫后，為祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)的勢(shì)頭和安徽人民急起 直追的勇猛精神而興奮，同時(shí)也覺得慚愧，總嫌自己出的力量和做的貢獻(xiàn)比不上他們，告訴自

4、己要 抓緊時(shí)間拼下去；.在生命的最后幾年，雖工作越來越吃力，但依舊“知其不可為而為之”。傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)親人和國家有著無私的熱愛，有良知，正直，為人坦蕩，秉性剛 毅。(2)朱梅馥生于1913年2月20日，上海南匯縣。她14歲時(shí)與傅雷定下婚約。朱梅馥女士性格溫柔，文靜隨 和，賢淑豁達(dá)。1932年，她與著名翻譯家傅雷在上海結(jié)婚?；楹笥腥?，長(zhǎng)子夭折，次子傅聰，三子傅敏。1966年9月3日，文革爆發(fā)，時(shí)局混亂。她與丈夫傅雷選擇了一死，時(shí)年五十三。1979年4月，朱梅馥與傅雷夫婦二人的骨灰盒移入上海革命烈士公墓。傅雷夫人(朱梅馥)：因材施教，教育思想非常成功。(3)傅聰【相關(guān)情節(jié)】.平

5、日練琴也像上臺(tái)演出一樣動(dòng)情，被傅雷在信中勸說要學(xué)會(huì)控制情感，否那么會(huì)太傷精神；.上臺(tái)的日子還要練足八個(gè)小時(shí)以上的琴；.參賽獲獎(jiǎng)后，沒有因過分的諛辭與夸獎(jiǎng)而喪失自知之明，也沒有因眾人的掌聲、擁抱，名流的贊 美而減少對(duì)藝術(shù)的謙卑。1953年，在第4屆世界與友誼聯(lián)歡節(jié)中獲鋼琴比賽第3名，受邀赴東歐各國演出。1955年，獲第五屆肖邦國際鋼琴大賽第三名以及“瑪祖卡”最正確演奏獎(jiǎng)。1982年12月，受聘擔(dān)任中央音樂學(xué)院鋼琴系兼職教授。1985年，擔(dān)任肖邦國際鋼琴大賽評(píng)委。2008年，在杭州舉行“紀(jì)念傅雷誕辰100周年鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)”。2020年12月28日，傅聰因新型冠狀肺炎在英國逝世，享年86歲。傅聰刻

6、苦用功，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛音樂，同時(shí)也是個(gè)熱愛祖國的德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。(4)傅敏1937年出生，是著名翻譯家傅雷次子。傅敏是特級(jí)英語教師，他的坎坷人生和他在苦難中始 終沒有泯滅的正直和善良感人至深。傅敏：正直，善良，勤勤懇懇，默默無聞，不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲。.寫作特色.內(nèi)涵豐富。在傅雷家書中常常順手拈來一些外文單詞，表現(xiàn)出傅雷作為一名翻譯家的外文修養(yǎng)?！包S 河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”等詩句和“羲皇之人”“柄鑿”等典故的運(yùn)用又顯示出作者深厚 的古典文學(xué)修養(yǎng)?！疤柼珡?qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”，說明作者生活知識(shí)的 豐曷。.語言含蓄。作為一名儒家文化浸染

7、下的中國知識(shí)分子，傅雷的語言風(fēng)格還是以“含蓄”為主。如“我是過 來人，決不至于大驚小怪”，并不直接點(diǎn)出事情，而是從自己身上說開去，讓兒子從別人身上吸取 養(yǎng)料和教訓(xùn)。.情感深摯。傅雷表現(xiàn)出對(duì)遠(yuǎn)在異國的兒子深深的牽掛，對(duì)兒子的不安真誠的寬慰，對(duì)兒子的成功更是由衷 地高興一一一切深情，都蘊(yùn)含在這些簡(jiǎn)單而平靜的文字中。.哲理深刻。傅雷作為一名父親，在兒子的生活中既擔(dān)當(dāng)著“朋友、親人”的角色，同時(shí)又是一位循循善誘 的良師，這更多地表達(dá)在文中的侃侃而談與諄諄告誡上。當(dāng)兒子情緒低落時(shí)，他寬慰?jī)鹤?；?duì)于兒 子的矛盾，他又剖析并激勵(lì)。.閱讀指導(dǎo)選擇性閱讀是一種理性、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，它往往和閱讀者的興趣、思

8、想、關(guān)注點(diǎn)密不 可分。.根據(jù)興趣進(jìn)行選擇。根據(jù)書中吸引你的地方，進(jìn)行取舍。例如，對(duì)藝術(shù)有一定修養(yǎng)或比擬熟悉的人，會(huì)對(duì)傅雷家 書中有關(guān)藝術(shù)的論述產(chǎn)生興趣，會(huì)認(rèn)真去讀，相反，如果是對(duì)這些藝術(shù)很陌生的人，就可能對(duì)“談 藝”局部略而不讀。所以，首先要善于根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。一本書中，一定會(huì)有一些內(nèi)容能 引起你的興趣，那就可以把這局部?jī)?nèi)容認(rèn)真去讀，例如，傅雷家書中有關(guān)于藝術(shù)的論述，如音 樂、繪畫、雕塑等，對(duì)藝術(shù)感興趣的人就可以仔細(xì)閱讀它。.根據(jù)問題進(jìn)行選擇。我們平時(shí)在讀書的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)關(guān)注的焦點(diǎn)，就是要選擇與我們思考的問題有關(guān)的內(nèi)容來 讀，拋棄那些無關(guān)緊要的東西。這樣，越往后讀，記憶的負(fù)擔(dān)就會(huì)越

9、來越輕，思想?yún)s愈加深邃。傅 雷家書中有關(guān)成長(zhǎng)的話題，應(yīng)該對(duì)你會(huì)很有啟發(fā)，在閱讀時(shí)，可以分門別類，以問題的形式梳理 一下。.根據(jù)目的進(jìn)行選擇。根據(jù)不同的讀書目的，可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。例如，為了與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容；如果是為了寫讀后感，就要關(guān) 注感受最多、體會(huì)最深的內(nèi)容；如果是為了質(zhì)疑批判，就要關(guān)注你認(rèn)為可以商討、指瑕的一些內(nèi)容。 在閱讀傅雷家二竹的時(shí)候，要看看書中的哪些內(nèi)容適合以上的哪種閱讀目的，從而運(yùn)用不同的閱 讀方法。.根據(jù)方法進(jìn)行選擇。閱讀不同的文本，可以采取不同的方法。例如，實(shí)用文體可以采取“冷讀”的方法，閱讀時(shí) 頭腦冷靜、心平氣和，這樣有利于把握概念，

10、抓住要點(diǎn)，深入理解；文學(xué)作品那么可以采取“熱讀 的方法，閱讀時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，一氣貫注，到達(dá)感同身受或身臨其境的效果。而理解、 記憶性閱讀那么可以采取默讀的方法；評(píng)價(jià)、探究性閱讀，可以采取評(píng)點(diǎn)批注的方法；消遣、娛樂性 閱讀，可以采取瀏覽跳讀的方法?；仡櫨毩?xí) TOC o 1-5 h z .傅雷家書是一部（）oA.充滿著父愛的教子篇B.關(guān)于兒童教育的名著C.作者家中日常瑣事記錄D.信手拈來的散文化的隨筆.以下文學(xué)名著傅雷沒有翻譯過的是（）oA.貝多芬傳B.歐也妮葛朗臺(tái)C.紅與黑D.夏倍上校.以下關(guān)于傅雷家書的說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.傅雷教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，遇困境不氣餒，

11、禮儀要得體等。B.傅雷認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。C.傅雷在談?wù)撊松形驎r(shí)，以樸實(shí)的語言表達(dá)了自己的感受與見解。D.傅雷家書是一部日記集，凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。4傅雷是一位杰出的 o他一生翻譯 文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作30 余種，其中最具代表性的有巴爾扎克的 、羅曼羅蘭、丹納的 等，為中法之間的文化交流做出了卓越貢獻(xiàn)。5.傅雷家書，收錄 年到 年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子鋼琴家和特級(jí)教師（主要是寫給長(zhǎng)子）的家信 多封。3.對(duì)如何教育孩子，傅雷認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)。第一位的是 o6.在信中，傅雷常以 的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困 境不氣餒，獲大

12、獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“ ”的藝術(shù)家。6.專題研究專題一：傅雷的教子之道歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話?！苯?jīng)典作品，具有最永恒的魅力，它 們像謙謙的智者，諄諄教導(dǎo)的老師。欣賞它們的靈魂，不但有助于我們認(rèn)識(shí)與了解社會(huì)，從而形成 正確的人生觀、世界觀，而且還是提高個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇：談學(xué)習(xí)：練琴時(shí)多抑制情感，多著重于技巧，多用理智；練琴的時(shí)間必須正?；?，不能少, 也不能多。談做人：藝術(shù)家一定要比別人更真 父 愛的苦 誠，更敏感，更虛心，更勇敢，更 堅(jiān)忍；永遠(yuǎn) 保持赤子之心談藝術(shù)：藝術(shù)家最需要

13、的，除了理智外，還有一個(gè)“愛”字；忠于藝術(shù)，盡一切可能為保持藝 術(shù)的完整而奮斗。談寫作：一個(gè)人的思想，不動(dòng)筆就不大會(huì)有系統(tǒng)；寫信是很重要的“理性認(rèn)識(shí)”的訓(xùn)練。談文學(xué)：寫實(shí)可學(xué)，浪漫不可 學(xué)；故杜（杜甫）可學(xué)，李（李白）不可學(xué)。談生活：最要緊的是抓緊時(shí)間，生活紀(jì)律化、科學(xué)化。談愛情：詩人常說愛情是盲目的，但不盲目的愛畢竟更健全、更可靠。談工作；即使心情有波動(dòng)，工作可不能松弛談愛國：個(gè)人的榮辱得失小，國家的榮辱得失事大。談禮儀：出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和。專題二：父子情深.“你走的第二天就想寫信，怕你嫌煩，只好作罷，可是沒有一天不想你的，每天清早六 七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出什么”.阿

14、敏和恩德一起跟我念詩，敏說你常常背“朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸”二句，現(xiàn)在 他也背得了。我正在預(yù)備一樣小小的禮物，將來給你帶出國的，預(yù)料你一定喜歡。賞析：傅雷對(duì)兒子的教育是嚴(yán)厲苛刻的但在這些信中卻又無不透露著對(duì)兒子的溫情思念關(guān)懷。.“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour （音色）變化確實(shí)很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪?五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將 來一定能攀蹬峰頂賞析：傅雷教育兒子要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、不氣餒，不驕傲但對(duì)兒子的進(jìn)步成就卻不吝夸贊。.“一

15、個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸 的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。賞析：人的一生會(huì)經(jīng)歷各種各樣的痛苦，只有經(jīng)歷過這些痛苦，才會(huì)發(fā)生蛻變，成長(zhǎng)為更好 的自己。這些文字凝聚著一位父親對(duì)兒子的殷切期望。.赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤 子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！賞析人生就是不斷解決一個(gè)又一個(gè)矛盾的過程，人正是在解決矛盾的過程中慢慢成長(zhǎng)的。傅 雷告訴傅聰”矛盾是解決不完的，對(duì)待藝術(shù)要有終生鉆研和苦練的態(tài)度，只有這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步。.

16、一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn) 點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾植！賞析傅雷教導(dǎo)兒子在和別人相處時(shí)，不要輕信人言，也不要輕易對(duì)一個(gè)沒有了解清楚的人敞 開心扉。這些細(xì)心、瑣碎的教誨流露出的濃濃父愛讓人動(dòng)容。7,越是輕視物質(zhì)越需要控制物質(zhì)。你既要保持你藝術(shù)的尊嚴(yán)、人格的獨(dú)立，控制物質(zhì)更成為最 迫切最重要的先決條件?？梢娢ㄓ兴囆g(shù)和學(xué)問從來不辜負(fù)人：花多少勞力，用多少苦功，拿出多少 忠誠和熱情，就得到多少收獲與進(jìn)步。寫到這兒，想起你對(duì)新出的莫扎特唱片的自我批評(píng)，真是高 興。一個(gè)人停滯不前才會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)自己的成績(jī)滿意。賞析：傅雷告訴兒子，在藝術(shù)和學(xué)問方面，一分耕耘，一分收獲。只要每析天堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和 反省自己，常年累月積累下來，就會(huì)有所進(jìn)步，取得新的成就?？傊?，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退, 不努力的人，只能停滯不前，永遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)問和藝術(shù)的頂峰。專題三：我給傅雷寫回信書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。家信也稱“家書”、“鄉(xiāng)書工”鄉(xiāng) 信”、“錦書”、“錦文”、“黃犬音”、“大書”等等。簡(jiǎn)短的信，也稱為“寸箋”、“寸紙”、“寸札”、 “寸函”。書信格式