如何培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好

1、 如何培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好 關(guān)學(xué)梅Summary：我們都知道，學(xué)生的興趣在學(xué)習(xí)活動中起十分重要的作用，培養(yǎng)興趣是當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)?？鬃诱f過：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。如果教師能從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，將教學(xué)與學(xué)生的日常生活中感興趣的、熟悉的事物緊密結(jié)合、抓住學(xué)生好奇的心里特點去引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)情景，利用新穎的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生對新知識的好奇，誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，學(xué)生的藝術(shù)個性和創(chuàng)新潛能就能得到較好的開發(fā)。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，開發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生掌握知識，形成技能、技巧，使學(xué)習(xí)形成一種氛圍，一種文化，有利于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的審美能力和學(xué)習(xí)

2、興趣。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？Key：培養(yǎng)；美術(shù)；興趣：G633.95 ：B ：1672-1578（2016）12-0333-011.努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣愛因斯坦說：興趣是最好的老師，它可以激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲。興趣是一個人對認(rèn)識和活動的某種特殊的傾向，興趣是學(xué)好一切知識的動力。興趣是可以培養(yǎng)激發(fā)的，興趣的激發(fā)是搞好美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有把握好這一環(huán)節(jié)，才能推動美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。為了使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣，我通過讓學(xué)生欣賞畫、制作、作品的形式，提高學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識，了解美術(shù)在生活中的作用和價值。在教學(xué)臉譜時，我首先介紹京劇臉譜的基本知識，再進行講解和說明，拓寬學(xué)生

3、的視野。學(xué)生從教師的講解、介紹和圖片的欣賞中，認(rèn)識到從古至今臉譜美術(shù)在人民生活中所起到的重大作用，認(rèn)識到美術(shù)在社會生活中的價值和精神文化的重要性，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，讓學(xué)生覺得學(xué)好美術(shù)并不難。要堅持循序漸進的教學(xué)原則，使學(xué)生覺得只要努力就會獲得成功。在教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生過程中，我會深入了解學(xué)生，熟悉他們的性格，隨時注意挖掘?qū)W生身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)和表揚他們作業(yè)的優(yōu)點，強化其克服各種困難，為他們提供自我表現(xiàn)的機會。細心地針對每一位學(xué)生的特點，因材施教。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點點的進步，就及時表揚、贊美。讓學(xué)生在老師的鼓勵中越做越好，不斷進步。2.通過形式

4、多樣的教學(xué)，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣我們必須清楚地認(rèn)識到只有符合學(xué)生年齡和認(rèn)知習(xí)慣的東西，才容易引起學(xué)生的注意，才能使學(xué)生樂于接受和認(rèn)知。在課程設(shè)置里，各個年級都有明確的教學(xué)計劃。不管是色彩、圖案設(shè)計、簡筆畫、黑白畫，還是手工制作、折紙、剪紙、編織、拼貼、拓印、點畫、吹畫、牙簽畫、毛線畫等各類美術(shù)活動，都是讓學(xué)生喜歡動手制作。只要學(xué)生樂于動手、動腦，大膽地去發(fā)現(xiàn)，就能提高他們的動手能力和審美能力，并能發(fā)展他們的空間思維能力。因此，根據(jù)學(xué)生的特點，開展美術(shù)活動，可以充分發(fā)揮它們的特長、技能和創(chuàng)造力。對這樣的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們都很喜歡，同學(xué)間互相欣賞作品，展示作品，在結(jié)合學(xué)生各自愛好的同時，又讓學(xué)生對美

5、術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。如用各種空瓶子制作各種人物，我鼓勵學(xué)生收集一些碎布、舊紋帳、塑料瓶、塑料袋、紙巾筒，根據(jù)各種人物形象進行服裝設(shè)計：婀娜多姿的印度少女、迷人的婚紗公主、玉樹臨風(fēng)的武俠、威武的士兵、尊貴的古代皇帝、樸實的挑水工等，作品千姿百態(tài)、惟妙惟肖、栩栩如生。3.通過調(diào)動學(xué)生情感，發(fā)揮無限創(chuàng)意能力為增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，學(xué)生真正地感受到美術(shù)課是貼近生活的。節(jié)日前，我組織學(xué)生制作名種節(jié)日卡，他們認(rèn)真地學(xué)、積極動腦動手，進行構(gòu)思和繪圖，把卡片設(shè)計得形式多樣，有圓的、方的、折疊式的、各種形狀的，精致漂亮、美觀大方，色彩鮮艷。他們把自己設(shè)計的心愛禮物送給老師、同學(xué)、親人、朋友，又充分展示了學(xué)

6、生的創(chuàng)意、智慧、才華和心靈手巧。為了打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更新教育理念，更靈活、更實用地加強美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生全面發(fā)展，積極快樂地參與學(xué)習(xí)，我校每年都會舉辦校園文藝活動，不同的形式讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力，陶冶學(xué)生的審美情操，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美的優(yōu)秀品質(zhì)靠攏。4.通過師生互動，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣教師應(yīng)該以魅力感染學(xué)生，使學(xué)生樂于親近，樂于仿效，從而使學(xué)生親近美術(shù)學(xué)習(xí)，給學(xué)生希望和成功的體驗。在各項美術(shù)活動中，我會有意識地使學(xué)生產(chǎn)生正確的活動動機，認(rèn)識到活動的意義，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生正確的、有積極意義的興趣。平時，我會針對學(xué)生的每次作業(yè)進行認(rèn)真分析和耐心指導(dǎo)，收集學(xué)生的好作品。為展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，不

7、斷鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作意識，為每個學(xué)生的才藝展示搭建平臺，給學(xué)生一次階段性的成果匯報。在學(xué)生的作品展中，含涉了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國際與民族、城市與鄉(xiāng)村、具象與抽象等構(gòu)思，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)作是多角度的。如獨具匠心的裝飾畫、充滿神話色彩的古堡、溫馨的木屋、栩栩如生的七星瓢蟲、五顏六色的花朵、五彩繽紛的服裝、美觀精致的風(fēng)鈴，內(nèi)容豐富、形式多樣，每件作品都是同學(xué)們用心血與汗水、智慧與意志澆灌出來的心靈之花。他們以不同的視角去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，呈現(xiàn)美，并努力將更多優(yōu)秀的創(chuàng)意傳遞于作品中。學(xué)生的美術(shù)作品日見成熟，每次大家都非常積極地參與作品展的活動，形成一股學(xué)習(xí)的熱潮，營造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，最大程度地發(fā)揮了個人能力，使每

8、一位學(xué)生經(jīng)過努力取得進步，使學(xué)生既感到學(xué)習(xí)的快樂，又促進了個性的形成；既體驗了成功的喜悅，又增加了成功的機會，達到了自我人生價值的期望與滿足！有一位教育家說：給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教師必須繼續(xù)進修提高自己，用知識充實自己。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備，具備多方面的知識和能力，才能跟得上時代的步伐。適應(yīng)時代發(fā)展對教育的要求，才能掌握更多的教育技巧。教師嚴(yán)謹(jǐn)求實的教學(xué)風(fēng)格、積極進取的人生態(tài)度，精湛的繪畫技巧和語言藝術(shù)，會使學(xué)生產(chǎn)生一種強烈的感染力和震撼，積極地參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，提高美術(shù)文化修養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度！Reference：1 愛因斯坦著：愛因斯坦，第三